普及教育是指在壹定範圍內全面普及基礎教育，使每個人都獲得受教育的機會和權利的教育制度。這壹制度的建立有著深厚的歷史淵源和人文積澱，在全球範圍內具有重要意義和影響。最早提出普及教育的教育家應該是英國的羅伯特·歐文。
人物介紹
羅伯特·歐文(1771五月14-1858 11十月17)是19世紀初英國的社會改革家和優生學家。他出生在富裕的工業家庭，接受了良好的教育，但他壹直沒有忘記自己工人階級的身份，壹直致力於推動社會和教育改革。
教育業務
在他長期的實踐中，歐文為教育事業做出了傑出的貢獻。他首先提出了“普及教育”的概念和主張，認為所有的孩子都應該接受同樣的教育。他建議建立國家教育體系，為窮人的孩子提供免費教育，以消除社會階級差異。
他強調徹底改革現有教育制度的必要性，主張教育的公平與平等，同時把教育與生產結合起來，提高勞動者的素質和職業技能。
歐文反對傳統主義教育，主張以兒童為中心，從實踐出發，采用直觀、體驗、創造的教學方法。他認為教育應該是壹種人生的體驗和過程，其目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養人的思維能力和綜合素質。
提出原則
歐文還提出了“五項原則”、“四個階段”等教育理論，對後來的教育改革和發展產生了深遠的影響。
總之，作為著名的社會改革家和教育家，歐文倡導的普及教育對當時和後來的教育產生了重要影響。他的教育思想和創新方法為當今世界的教育奠定了堅實的基礎。