分級教學法:是壹種以提高學生成績為目的的教學方法。
分級教學方法由分級咨詢系統、分級教學系統、分級督學系統和分級輔助教學系統組成。
上課前
評分咨詢系統:旨在了解學生的知識、學習心理、學習態度，分析學習問題。
咨詢內容1，學習進度咨詢2，薄弱科目知識點3，學習習慣4，學習心理5，考試態度6，學校家庭氛圍7，性格優缺點8，溝通9，思維反思10，情商11，其他個性化咨詢。
上課中
分級教學制:旨在向學生講授考點、難點、重點、薄弱點、基本點、熱點、變點、易錯點等。要查漏補缺，突破重點，有的放矢，讓學生提高分數。
1，考點:根據當年大綱濃縮。
2.難點:根據多年的經驗和學生自身的實際情況，得出結論
3.重點:根據歷年真題總結。
4.弱點:根據學生平時考試情況挑選。
5、基本點:根據課本知識精心挑選。
6.熱點:根據當年的社考，海選。
7.變化點:對比過去和現在的大綱。
8.易錯點:根據學生平時作業測試勾兌。
下課後
監督系統:1，隨時溝通。
隨時與家長和學校保持聯系，及時掌握動態信息，快速決策建議，做好教學計算和工作的信息溝通。
2.內存管理
按照國際上最先進的記憶遺忘定律，有專人負責提醒監考老師及時復習(壹次性記住壹輩子的知識是不現實的，只有及時復習和定期復習才是記住的方法)。
3、鍛煉鞏固
1，做環奧學校內部秘題，由教研室根據學生實際情況進行個性化設置，針對性強；2.只有做歷年真題，研究總結過去，才能把握未來的超越。
4、定期檢查:
根據輔導進度定期測試，以便發現問題，及時解決問題，不給考場留下任何問題。
5.第三方反饋
1.學生每學壹點東西，都要反饋給家長等第三方，讓學生在實踐中學習，家長也能理解。
6.四向互動
定期邀請家長、導師、學生通過網絡、電話、座談會等方式促進交流，更好地為學生服務。
從頭到尾
輔助教學體系:1、時間管理2、心理咨詢3、行為督導4、心態調整5、思維拓展。
6.責任培養7。方法說明8。興趣拓展9。信心重塑10。潛在發展
學習差，成績差，不純粹是因為學習本身的問題；因為時間觀念、興趣點、心理問題、思維方式、習慣自信等問題都影響著學習成績的提高。