青山小學的科技教育

為了培養學生的創新精神和實踐能力，學校早在十年前就開始重視學生的科技教育。我校將科技教育申報為教育品牌，得到了區教育局的大力支持。不斷加強領導，加大資金投入，成立了青山小學科協和青少年科技教育領導小組，成立了科技教育工作室，形成了壹支專業能力強、素質好、熱心科技教育的科技輔導員隊伍。全校教職工秉承“打基礎全面發展，培養個性，促進創新”的辦學理念，以校園為主線，以家庭為陣地，以教學科研為抓手，以校園科技月和各級科技創新大賽為載體，滲透學科教學，延伸德育活動，積極開展小發明、小制作競賽，培養學生動手、動腦、創新和實踐能力。學校還充分發揮地域優勢，積極探索普及科技教育的有效途徑，拓寬科技教育渠道，努力構建“學校-家庭-社區”三位壹體的科技教育網絡。學校組織師生參加各級青少年科技創新大賽，獲得國家級獎項2項，省級獎項14項，市級獎項95項。學校多次榮獲福建省青少年科技創新大賽“優秀組織獎”，榮獲三明市首批“青少年科技教育示範學校”和梅列區“科普工作先進單位”榮譽稱號。如今，青少年科技教育已經成為學校的壹大品牌和學校發展的新增長點。

社區* * *建設* * *教育:我們充分利用區位優勢，采取“請進來走出去”的方式，與三港團委、文明辦、青山社區、三港武裝部共建。建立了例會和互訪制度，積極開展服務社會和學校的* * * *教育活動。比如三鋼焦化廠團委長期資助貧困學生；三崗團委為學校捐書；校外輔導員來校授課，為特殊學生、留守兒童提供心理輔導，組織學生參觀第三鋼鐵廠、三明歷史博物館等。少先隊員經常進社區發倡議書，參加義務勞動，慰問三崗勞模，送新兵，為學生的能力發展提供了實踐平臺。加強家校聯系，定期召開家長會，組織教師家訪，利用家校溝通平臺與家長溝通，形成“學校-家庭-社會”相結合的德育網絡，真正做到管理育人。

智力開發教育:根據《關於“十五”期間進壹步推進特殊教育改革與發展的通知》精神，梅列區於2008年9月在我校開設了智力開發班，將患有重度自閉癥、腦癱和智障的殘疾學生集中進行特殊教育。

智障班有16名學生，年齡從6歲到13歲，其中男生13名，女生3名。這些學生都有不同程度的智障，有的學生除了智障還有多動、受虐、自閉、腦癱。其中自閉和受虐學生6人，腦癱學生2人，多動癥學生1人，智障學生7人。智障班配老師嗎？姓名，* * *提供11語文、數學、音樂、美術、體育、歌唱、活動、智力、寫作、品德、健康等課程。使用的教材是北京、上海出版的智力培訓教材。智障班有獨立教室、康復室和活動場所，還有多媒體設備、電視機、VCD電器設備和玩具、智能交流認知訓練器、多功能訓練器、康復設備、書籍等教學工具。智力培訓班自開辦以來，已投入資金10多萬元，在區委、區政府、區教育局、區人事局和市、區殘聯的高度重視下，得到了良好的發展。智力培訓班的成立，讓被關在家裏的折翼天使有了壹個學習、活動、交友的樂園，也填補了我區殘疾兒童教育服務的空白，得到了社會和家長的贊賞。