堅持名人事跡

毅力源於荀子的“勸”。荀子，趙人。他是中國古代的思想家、教育家，是先秦儒家的最後壹個代表人物。樸素唯物主義大師韓非、李斯都是他的學生。他反對對命運和鬼神的迷信，肯定自然規律是不以人的意誌為轉移的，提出了“掌握命運和利用命運的人”將征服自然的觀點。他強調教育和禮儀的作用，主張“法制”和“教化”的治國之道，強調“行”對於“知”的必要性和後天學習的重要性，認為後天的環境和教育可以改變人性。在勸導中，我談到了學習要循序漸進、不斷積累、持之以恒、勇於奉獻的原則。“所以，不積跬步，無法成海。”排比句說明了不斷積累的重要性。並且用“壹躍不能走十步，但不能走十步”這句話。毅力還不錯；持之以恒，石頭是可以砸碎的。“生動的比喻和對比表明，堅持是學習的關鍵。並鼓勵道:“所以，君子娶壹個。“我們要人們始終如壹，提高自己的思想品德，就像君子和君子壹樣。荀子勸學的主要目的是要求人們學習儒家經典，做社會上的智者。作為範文，至今仍是現代中學語文教材的傳統內容。成語“鍥而不舍”的意思是堅持不懈、鍥而不舍。這個典故出自壹本書，但其道理令人難忘。正是如此:鍥而不舍削玉，硬石剝皮顯奇跡。立誌永恒執著，敢稱海為地。