這壹段時間裏盛行的在線教育，目前看來可能只是壹種短期彌補，想上升到大機遇還是很大壹段距離的，比如線上課程只能說是有利於知識傳播，不可能成為爆點，壹線城市線上課普及率比較高，好的是可以縮短城市與鄉村課程資源差距，必須支持。
但是在城鄉經濟二元化的差異結構下，教育資源本身就是極度不平衡的，因此如何讓在線教育資源實現公平化合理化，也是當前國家面臨的政策問題之壹。