第四，豐富人文素養，提升思想境界。
近幾年的文科綜合能力測試非常註重人文素質的考查。考試材料引用了大量的中國古代散文和詩歌，選取了古今中外的名畫、壁畫和園林建築，形成壹個提問情境；有些問題還直接討論藝術創作的風格和規律。這些特點要求學生拓展知識面，豐富人文知識。另壹方面，試題強調人文精神的建立。高考題雖然不壹定直接考查情感、態度、價值觀，但都是關乎國家、民族乃至全人類生存發展的重大問題。如果考生的思想水平較低，人文精神欠缺，必然對這些問題缺乏足夠的重視和思考，答題時也必然缺乏應有的深度。因此，考生要超越具體的學科知識，不斷豐富自己的人文素養，提升自己的思想境界。
簡而言之，學生的目標應該是:基礎紮實，即基礎知識和技能紮實；能力素質強，即思維活躍、獨立思考、全面深刻、思維敏捷；良好的思想素質就是樹立科學精神和人文精神，具有現代意識，樹立正確的價值取向。
第二部分專項審查總結
專題-經濟常識的基本理論
考試情況分析2006年高考命題在這個題目上主要考查了以下幾個知識點:
商品交換、物物交換、價格、影響價格的因素、市場的作用、市場經濟的特點、法律和市場經濟、個體經濟和私營經濟發展的原因、宏觀調控、公平等。
由此可以得出以下結論:(1)本題是高考的考查對象，高考內容側重於商品、貨幣、價值規律的基本知識，以及現階段我國的基本經濟制度，特別是非公有制經濟的發展、按生產要素分配、市場調節和宏觀調控。(2)高考題中有時會出現非骨幹知識。由於對這些知識缺乏重視，壹旦考查，相應的試題就變得很難。比如2006年全國卷壹考“易貨交易”。“易貨交易”其實就是“物物交換”，但由於“物物交換”不是主要知識，學生還沒有完全掌握，壹個簡單的試題就成了障礙。(3)高考考查的知識點與當年的重大熱點問題密切相關。如2006年江蘇卷以“建設資源節約型、環境友好型社會”為背景，考查學生運用宏觀調控相關知識的能力。
復習要點
1，本題是經濟常識的基礎理論部分，其邏輯線索是商品經濟-市場經濟-社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟。要以“商品經濟”、“市場經濟”、“社會主義市場經濟”和“社會主義初級階段的經濟制度”這四個基本概念為中心，以它們的從屬概念為基點，以相關原理為主線，構建本題的知識體系。
2、本題目需要重點講解的基礎知識和基礎理論:
(1)商品的兩個基本屬性——使用價值和商品價值是對立統壹的。要註意用辯證的觀點理解商品的兩個基本屬性。
(2)商品的價值——商品的價值與價格、社會必要勞動時間和社會勞動生產率掛鉤，這不僅是學科理論的重點，也是現實生活中普遍關心的問題。
(3)貨幣的職能——價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，其他職能都是由此派生出來的。
(4)紙幣是國家發行的強制性價值符號。紙幣的發行是有法可依的。如果違反了法律，就可能導致通貨膨脹或通貨緊縮，造成經濟秩序的混亂。
(5)價值規律——價值規律是商品經濟和市場經濟的基本規律，應全面把握其要求、形式和作用。
(6)基本經濟制度——重點論述國有經濟、混合所有制經濟和非公有制經濟的地位和作用。
(7)按生產要素分配——確定生產要素按貢獻參與分配的原則，是市場經濟發展的客觀要求。
(8)市場經濟的基本內容——市場調節和宏觀調控相輔相成，相互結合，是現代市場經濟發展必不可少的基本要素。只有將二者緊密結合，才能實現資源的優化配置。
(9)社會主義市場經濟的特點——我們應該關註分配公平問題。
拓展知識面本題目復習時應註意以下相關內容:
1，質量，品牌-
2、價格機制和價格競爭——
3、市場秩序和市場規則——
4、通貨膨脹和通貨緊縮——
5、政策引導和市場運作-
6.關於私營經濟-
7.合法的勞動收入和合法的非勞動收入-
8.本著效率和公平的原則-
主題2:生產
考試情況分析2006年高考試題主要考查了這個題目的以下幾個知識點:
公司特征、股票價格、經濟增長方式轉變、企業兼並、農民工問題、產業結構調整、新農村、現代農業、科技的作用、農業科技、農民增收的意義、交通運輸、服務業、工人技能、社會福利、社會保障等。
由此可以看出:(1)這個題目在近幾年的高考中占了很大的比重，是高考的重點對象。高考內容側重於企業經濟效益、經濟增長方式轉變、科技作用、農業、新型工業化道路、優化產業結構、勞動者技能、社會保障體系等骨幹知識。尤其是“轉變經濟增長方式”和“三農”幾乎每年都出大問題。(2)非骨幹知識的考試。比如2004年廣東省考查GDP和GNP的區別，2006年全國卷二考查“股票價格”，2006年廣東省以分析題的形式考查“公司的本質特征”。如果學生只關註主要知識，沒有完全掌握教材，這些看似簡單的題也很容易失分。(3)有鏈接的主要熱點。科學發展觀是中國新壹代領導人倡導的指導經濟社會發展全局的重要指導思想。根據科學發展觀的要求，我們要實現“五個統籌”，其中“統籌區域”、“統籌城鄉”、“統籌經濟社會”、“統籌人與自然”與“轉變經濟增長方式”和“優化經濟結構”(包括產品結構和產業結構)相關
復習要點
這個題目的主要內容是與生產相關的知識。生產是社會再生產過程中的壹個環節。從這個角度來把握本題知識，就是把生產看作是由某個生產者(包括經營者和勞動者)和某個組織或單位(企業、農民等)進行的經濟活動。)在某個領域或部門(包括三大行業)。
(1)企業和經營者
1.企業是最重要的市場主體。此外，居民、政府和其他非營利組織也可以成為市場主體。其中，政府主要是市場的管理者，壹般不能直接參與經營活動。
2.公司是壹種重要的企業形式，我國公司的法定形式包括股份有限公司和有限責任公司。股票是有價證券，買股票是壹種投資行為。要充分掌握股份、股票、股票價格等關於股份制的基礎知識。
3.大中型國有企業是國民經濟的支柱，其改革方向是建立現代企業制度。
4.企業的經濟效益是企業生產總值與生產成本之間的比例關系。它是企業壹切經濟活動的根本出發點。要充分認識和理解經濟效益的含義，提高經濟效益的意義和提高經濟效益的途徑，並運用這些知識解決實際問題。
5.我國國有企業的領導體制是充分發揮黨組織的政治核心作用，堅持和完善廠長(經理)負責制，全心全意依靠工人階級。
6.企業經營者應具備的素質包括良好的思想道德素質、與時俱進的開拓創新精神和良好的職業素質。國企管理者必須具備較高的思想政治素質。
7.企業的聲譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。企業發展、民族振興、國民消費和國際競爭都需要名牌。企業必須堅持公平競爭，反對不正當競爭。
(二)、產業和工人
1，農業是國民經濟的基礎，糧食是基礎中的基礎。中國農業的基礎地位脆弱，走高產優質高效之路是最終實現農業現代化的必由之路。
發展高產優質高效農業，首先要穩定和完善黨在農村的基本政策；關鍵是發展農業科技；需要增加農業投入，包括資金投入和物質投入；要積極發展農業產業化經營，實行生產、加工、銷售有機結合、相互促進的經營模式；我們還要發展鄉鎮企業。
要把加強農業基礎地位、增加農民收入作為整個經濟工作的突出任務。農業和農村經濟結構的戰略性調整是我國農業和農村經濟發展的必然要求，也是增加農民收入的根本途徑。要全面把握農業在國民經濟中的地位和作用，關鍵是要把握發展農業的措施。
2.工業是國民經濟的主導因素，主要是因為它是國民經濟各部門技術改造的物質基礎。
信息化是中國加快工業化和現代化的必然選擇。堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出壹條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境汙染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化道路。
3.第三產業的繁榮是現代經濟的壹個重要特征，它能有效地促進中國的工業化和現代化；可以擴大就業領域和就業人數，保證社會穩定；同時可以提高人民生活水平，提高生活質量，促進精神文明建設。
在全面建設小康社會的進程中，要進壹步推動我國產業結構的優化升級，形成以高新技術產業為先導，以基礎產業和制造業為支撐，服務業全面發展的產業格局。
4.勞動者的主人翁地位由勞動者享有的基本權利和履行的基本義務構成，通過勞動者權利和義務的實現來體現。
5.訂立勞動合同的基本原則是平等自願、協商壹致，不得違反法律、行政法規規定的原則。
6.中國的社會保障制度是國家依據壹定的法律法規，為保障社會成員的基本生活權利而提供救助和補貼的制度，包括社會保險、社會救濟、社會福利和社會優撫等。我們要全面把握社會保障制度的含義、原則、內容和意義。
拓展知識面本題目復習時應註意以下相關內容:
1，提高企業經濟效益-
2、國家產業改革——
3.經濟結構調整-
4.“三農”
5、新型工業化道路——
6.完善社會保障體系-
主題3分配、交換和消費
考試情況分析2006年高考試題主要考查了這個題目的以下幾個知識點:
股票和債券，市場交易原理，樹立正確的消費觀，居民投資理財，消費者權益，金融的作用，消費結構，商業銀行的主要業務，中央銀行的職能，稅收的作用。
基於此，我們的分析預測如下:(1)財政、稅收、銀行、市場交易原理、消費觀念成為必考點。在考查基礎知識的同時，要註意考查學生分析問題和解決問題的能力。(2)2007年繼續關註:針對近年來國民經濟局部過熱(如房地產和生產資料價格上漲過快等。)，國家通過財政、稅收、銀行進行宏觀調控，保證經濟平穩健康發展；構建社會主義和諧社會，加快農村經濟發展，還需要完善農村稅費改革，擴大財政支出；公民依法納稅，保證稅收不流失；財政收入是國家履行職能的保障；完善社會信用體系，整頓市場經濟秩序，擴大就業，引導文化消費，科學理財也應積極關註。(3)貼近現實生活，從復雜的具體材料中把握事物的本質並上升到理論層面，考查學生的歸納能力和抽象思維能力，仍然是命題的指導思想。
分配、交換和消費是社會再生產的重要環節，三者密切相關。它們都是由生產決定的，並反作用於生產。教材經濟常識部分第五至第七課的內容分別從分配、交換、消費的各個方面展開。
本課題需要掌握的基礎知識和基礎理論:
1.國民收入是社會總產品減去消費的生產資料後剩余的凈產品，凈產值用貨幣表示。國民收入按照最終用途可以分為兩部分:積累和消費。兩者相互促進，但也有不壹致的地方。
2.金融。國家為了行使職能，必須依靠政治權力強行征收壹部分產品用於各方面的支出。壹個國家的收入和支出是財政。預算是國家的基本財政計劃，是國家財政的主要環節。預算執行的結果就是國家決算。財政收入包括稅收收入、國企上繳利潤收入、債務收入和其他收入，其中稅收收入占90%以上。
3.財政的職能包括有效調節資源配置，促進經濟發展，促進科學、教育、文化、衛生事業的發展，提高人民生活水平。財政也是鞏固國家政權的物質保障。影響財政收入的因素很多，但主要受經濟發展水平和分配政策的制約。
4.稅收是國家憑借政治權力依法無償取得財政收入以實現其職能的基本形式。它是強制性的、免費的和固定的。
5.我國稅收的性質是壹種新型稅收，是組織財政收入的基本形式，是調節經濟的重要杠桿，是國家實現經濟監督的重要手段。依法納稅是公民的基本義務。在中國，增值稅、營業稅、消費稅、企業所得稅和個人所得稅都是主要稅種。
6.銀行是依法設立的從事貨幣和信貸業務的金融機構。根據銀行的性質和功能，目前中國的銀行分為中央銀行、商業銀行和政策性銀行。
7.中國人民銀行是我國的中央銀行。它是在國務院領導下制定和執行貨幣政策的國家機關，是我國政府的組成部分。其主要職能是依法制定和執行貨幣政策，是國家宏觀調控的重要工具；發行人民幣，管理人民幣流通；經理金庫；持有、管理和運營國家外匯儲備和黃金儲備。
8.商業銀行是以工商存貸款為主要業務，以銀行盈利為主要經營目標的企業法人。商業銀行的基本業務是吸收存款、發放貸款和結算，經常使用的信貸工具是轉賬支票、匯票和信用卡。
9.政策性銀行是為保證國家大型基本建設和大宗進出口貿易順利完成而設立的專業銀行，為這些項目提供國家政策性專項貸款。
10，儲蓄種類包括活期儲蓄和定期儲蓄，可以為國家積累資金，支持現代化建設；它還可以調節市場貨幣流通；有利於培養科學合理的生活習慣，建立文明健康的生活方式。
11.債券和股票的相似之處是證券，是籌集資金的手段，是可以獲得壹定回報的金融資產；區別在於性質不同，受益權不同，還款方式不同。
12.債券包括政府債券、金融債券和企業債券。
13.商業保險和社會保險性質不同。前者基於商業原則，反映被保險人的個人意願。後者是解決大多數社會成員需求的最迫切的保險項目。商業保險的費用完全由個人承擔，大部分社會保險由個人、企業和政府共同承擔或由政府承擔。
14.商業保險可分為財產保險和人身保險。購買商業保險的壹般原則是公平互利、協商壹致、自願締結。
15.商品服務市場由消費品市場、生產資料市場和服務市場組成。
16.市場交易的原則主要包括自願、平等、公平、誠實守信。市場交易原則可以約束和規範市場主體的交易活動和行為，使市場交易健康、正常、有序地進行。
17，家庭消費。根據消費內容，家庭消費可分為物質生活消費、精神文化生活消費和勞務消費；根據消費目的，居民消費可分為生存型消費、發展型消費和享受型消費。
18，生產和消費的關系是生產決定消費，消費是生產的目的和動力。消費者要樹立正確的消費觀。首先，家庭消費必須適應國情和家庭收入，提倡適度消費；其次，物質消費和精神消費要協調發展；第三，改變落後的生活習慣，提高消費的科學性；第四，要發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神。
19.消費者依法享有的權利包括安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、要求賠償權、尊重人格尊嚴權和民族風俗權。
20.消費者權益受到損害的，應當通過各種法律途徑依法尋求保護。同時要遵守社會公德，維護他人合法權益。
擴大知識面
1、
專題四唯物主義
2006年高考試題對此題目的考查分析如下:意識對物質的反映，如何從實際出發，實事求是，意識的反作用，主客觀相統壹，物質與意識的辯證關系，主觀主義，人的活動應以世界的客觀性為基礎。
據此預測如下:(1)物質與意識的辯證關系，從實際出發，哲學的基本流派及其在該題目中的觀點在高考中占很大比重。馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，建設中國特色社會主義的比重很小。(2)題目問得含蓄，很少直接使用哲學術語，但要對題目做出正確回答，必須具備唯物主義的基本素質。比如2006年北京文綜第35題的圖文鑒賞，考察了意識對物質的反映存在差異的原因，但是“物質”和“意識”這兩個詞並沒有出現。(3)2007年高考要繼續培養學生壹切從實際出發，即對於成功或失敗的案例，可以分析如何壹切從實際出發，或者違背這種方法論。
復習要點
就本題而言，要從實際出發實事求是地把握物質、意識、客觀規律性、主觀能動性、壹切事物這六個核心概念，並尋找其內在聯系；重點研究物質與意識的辯證關系、主觀能動性與客觀規律性的辯證關系，闡明其方法論意義。
本課題應掌握的基本知識和原理:
1，自然界的存在和發展是客觀的。承認自然的客觀性是人類自覺處理人與自然關系的基本前提。
2.社會的存在和發展也是客觀的。社會是客觀世界發展的必然結果；社會存在與發展
展的基礎——物質資料的生產方式(包括生產力和生產關系)是客觀的；社會發展的規律是客觀的。
3.物質是不以人的意識為轉移，可以被人的意識反映出來的客觀現實。整個世界是不以人的意識為依托而客觀存在的物質世界，世界的本質是物質的。
4.意識是物質世界發展到壹定階段的產物。意識是客觀事物在人腦中的反映。人腦是產生意識的生理基礎，意識是人腦特有的功能。根據意識的性質，意識可分為正確意識和錯誤意識。意識的內容只來自客觀世界。
哲學的基本問題是物質與意識的關系。對物質和意識哪個是起源，誰決定誰的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的標準。
5.人的意識受到主客觀因素的制約。客觀地說，最根本的是社會歷史條件的制約，表現為社會實踐廣度和深度的制約。主觀上，立場不同，世界觀人生觀不同，思維方式不同，知識結構不同，制約著人們對客觀事物的反映。
6.物質與意識的辯證關系:物質決定意識，意識是物質在人腦中的反映；意識能正確地反映和反應物質，正確的意識能促進事物的發展，錯誤的意識會阻礙事物的發展。
7.壹切從實際出發是方法論，是物質決定意識原理的要求。
我們應該明確堅持從實際出發的重要性。第壹，從具體工作來看，堅持從實際出發，使主觀符合客觀，是我們做好各項工作的最低要求；第二，從黨的工作全局來看，堅持從實際出發，使主觀與客觀相壹致，是無產階級政黨正確制定和執行路線、方針、政策的前提；第三，從壹般哲學的角度看，堅持從實際出發，使主觀符合客觀，是人們正確認識和改造世界的根本立足點。
為了從實際出發，我們應該做到:①尊重和理解客觀實際，真正從客觀實際出發。(2)辯證認識把握現實。世界不僅是物質的，而且是普遍聯系和發展的，聯系的根本內容和發展的動力是矛盾的。只有堅持唯物辯證法，反對形而上學，用聯系的、發展的、全面的觀點看問題，才能真正從實際出發，實事求是。所以，要把握客觀現實的整體聯系，不能只從個別事實出發；要全面把握客觀實際，不能從片面實際出發；我們要在變化發展的過程中把握客觀現實，使我們的思想不斷適應變化了的客觀現實，而不是靜態地看待客觀現實。
8.物質運動是有規律的、客觀的。人在法律面前不是無能為力的。我們應該把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。
9.法律的客觀性根植於物質的客觀實在。它的存在和作用不以意誌為轉移，所以法律沒有好壞之分。法律可以給人們帶來積極和消極的作用，但人們可以發揮主觀能動性，了解法律存在和發揮作用的條件，從而創造有利於法律發揮積極作用的條件，限制法律發揮消極作用的條件，使法律發揮積極作用，造福人類。
10，規律是客觀存在的，但不是所有的規律都是永恒不變的。因為任何事物都有其產生、發展、消亡的過程，沒有永恒的東西，所以具體規律的存在和作用是有條件的。
11.實事求是就是無論做什麽事情，都要從實際出發，找出內在的規律而不是想象的規律，作為行動的指南，按照客觀規律辦事。實事求是是物質決定意識、意識對物質有能動作用的客觀要求，是物質運動規律客觀性的必然要求，是認識規律和利用規律都必須充分發揮主觀能動性的體現。因此，實事求是體現了客觀規律性和主觀能動性的統壹，唯物主義和辯證法的統壹。實事求是要求我們按照客觀規律辦事，努力做到解放思想和實事求是的統壹。
12，主觀能動性包括三個相互聯系的方面:人認識世界的能力和活動，即“思考問題”；人改造世界的能力和活動，即“做事”；人在認識和改造世界的活動中所表現出來的精神狀態，即人的決心、意誌、動力等。
發揮主觀能動性要處理好兩個方面的關系:(1)發揮主觀能動性要處理好與客觀規律和條件的關系；(2)要正確處理主觀能動性和主觀因素的關系。
13.客觀規律和人的主觀能動性的辯證關系原理，要求我們既尊重客觀規律，又尊重主觀能動性，並把二者結合起來。壹方面，理解和運用法律，依法辦事，離不開充分發揮人的主觀能動性；另壹方面，充分發揮人的主觀能動性，必須建立在尊重客觀規律的基礎上。
擴大知識面
話題五辯證法
就此題目對2006年高考形勢分析如下:
事物的發展是進步性和蹣跚性的統壹，是事物發展的本質原因和狀態，是聯系的普遍性和客觀性，是矛盾的轉化，是客觀規律和主觀能動性，是內因和外因相結合的觀點，是具體問題具體分析，是整體和局部的關系，是現象和本質，是矛盾分析法，是量變和質變的辯證關系，等等。
由此可以看出:(1)本題的重要考點是:聯系的普遍性和客觀性，用聯系的觀點看問題，整體和局部的關系，用發展的觀點看問題，規律和主觀能動性，矛盾統壹原理，具體分析矛盾的特殊性和具體問題，主要矛盾原理，兩點論和重點論，內外因的辯證關系，量變和質變，事物發展的趨勢和方式，事物的方式。(2)考試方法:在選擇題中，考察學生對知識的再現、理解和運用能力；主觀題方面，要求考生運用壹種特定的原理或方法論來分析壹個社會熱點問題。(3)根據時政熱點可以看出，發展、創新、內外因的內容可能成為題目的重點。如:創新的基礎和意義、科學發展觀、解決就業問題、國際合作等。
復習要點
本題是馬克思主義哲學的唯物辯證法部分，主要圍繞聯系、發展、矛盾三個概念展開。在復習中，除了準確把握每個考點，還要突出:
1.把握辯證法的三個核心概念:矛盾、聯系、發展。
(1)三個概念的基本含義
(2)三個概念之間的關系
聯系、發展、矛盾之間既有區別又有聯系，是辯證統壹的關系。
聯系是事物與事物內部的因素之間的相互影響、相互制約的關系。這種關系的本質是矛盾雙方的對立統壹。所以矛盾揭示了聯系的本質。
事物的內在聯系是事物的內部矛盾，即內因；事物的外部聯系是事物的外部矛盾或外因。
矛盾的普遍性與聯系的普遍性相統壹，矛盾的特殊性也與聯系的具體性和制約性相壹致。
正是由於事物的普遍聯系，它們相互作用，相互影響，構成了事物的運動、變化和發展。沒有聯系，事物的發展不僅失去了內在條件，也失去了不可或缺的外在條件，所以沒有發展。事物的發展加深了事物的聯系，產生了新的聯系。
矛盾是事物發展的動力。內因是事物變化發展的根本原因(源泉)，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。事物的發展意味著舊矛盾的解決和新矛盾的產生。矛盾的普遍性與發展的永恒性是並行不悖的。
總之，聯系、發展、矛盾是統壹的。辯證法理論就是建立在這三個核心概念及其關系之上的。
2.掌握唯物辯證法的三個基本觀點:聯系的觀點、發展的觀點、矛盾的觀點。
(1)聯系的觀點是唯物辯證法的壹般特征之壹。
全面理解聯系的觀點需要掌握:①聯系的含義；②交往的普遍性和客觀性；(3)聯系的多樣性，包括因果聯系、整體與部分的聯系等。；④用聯系的觀點看問題:承認聯系的客觀性，根據事物的內在聯系建立新的具體聯系；註意壹個事物與其周圍的聯系；把握事物的因果聯系；把握整體與局部的聯系，既要著眼於整體，又要做好局部，使整體功能最大化。
(2)發展觀是唯物辯證法的另壹個總體特征。
全面理解發展觀需要掌握:①發展的本質:新事物的產生和舊事物的消亡，即新事物取代舊事物；②發展的原因:矛盾是事物發展的動力，內因是事物變化發展的基礎，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用；③發展狀態:量變和質變是事物的兩種狀態，量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果；④發展趨勢:事物發展的總趨勢是向前的，但發展的道路是曲折的，任何事物的發展都是前進性和蹣跚性的統壹；⑤用發展的眼光看問題:要把事物看成壹個變化發展的過程；要搞清楚事物在其發展過程中所處的階段和地位；我們要有創新精神，促進新事物的成長。
(3)矛盾觀點是唯物辯證法的核心和精髓。
全面理解矛盾觀點需要掌握:①矛盾的含義:事物本身所包含的對立統壹關系。矛盾對立和矛盾統壹的含義；(2)矛盾的普遍性:矛盾無處不在，矛盾無時不在；③矛盾的客觀性:它的存在是獨立於人的意誌的；(4)矛盾的特殊性:矛盾的事物及其每壹面都有自己的特點；⑤矛盾發展不平衡:主次矛盾相互聯系、相互依存、相互影響，矛盾的主次方面是對立統壹的；⑥矛盾分析法:運用“壹分為二”的觀點，堅持兩點論和二分法；具體問題具體分析；擅長它