問題1:D
問題2:C
問題3:B
問題4: D。
問題5:B
問題六:(1)況且，妳我在河中央的壹個小洲上打魚打柴，以魚蝦為伴，以麋鹿為友。(2)水就這樣壹直流走，但從來沒有真正流走；月亮又圓又短，但最終沒有失去，也沒有成長。(3)況且，天
問題1:D
問題2:C
問題3:B
問題4: D。
問題5:B
問題六:(1)況且，妳我在河中央的壹個小洲上打魚打柴，以魚蝦為伴，以麋鹿為友。(2)水就這樣壹直流走，但從來沒有真正流走；月亮又圓又短，但最終沒有失去，也沒有成長。(3)況且，天地之間，萬物自有主宰。如果不是我應該有的，我什麽都不拿。
問題1:
試題分析:回答這個問題，可以回憶壹下學過的課文，也可以把每個選項的解釋代入原句，看是否符合句意。題目中D項對“健身”的解釋是錯誤的，應該是“享受”的意思。
問題2:
試題分析:回答這個問題，可以回憶壹下文中所學內容，獨立判斷。題目中A、B、D三個句子都是介詞賓語句，只有C句是定語後置句。
問題3:
試題分析:回答這個問題，我們可以根據課文所學，對比句子中壹些詞語的古今含義。在題目中，B項增加的“漫遊”的含義古今相同。A項中的“美”在古代是指妳仰慕的人，現在是指美女。C項中的“妻”在古代是指妻子兒女，現在是指丈夫的配偶。D項中的“鬥牛”在古代指的是星星的名字，現在指的是壹項運動。
問題4:
測試分析:解決這個問題，要根據課文所學，分析句子中加詞的用法。題目中A項“舞”的動作是“幽谷藏蛟”，這個動作不是由“幽谷藏蛟”發起的，而是由某種情境所驅動的，所以是動詞的使役用法。B項中的“couple”是名詞，在這裏作為動詞使用，意為“以(誰)為伴侶”，所以是名詞的動詞用法。C項中的“破”字是形容詞，在這裏用作動詞，所以形容詞靈活地用作動詞。
問題5:
試題分析:回答這個問題，可以結合課本上學過的知識來分析句子結構。題目中，B項中的“於”字作為介詞，表示被動。A項中的“乎”，前者作為介詞，相當於“在”；後者是後綴。C項中的“壹”，前者作為連詞，相當於“來”；後者的意思是停止。D項中的“之”，前者作為助詞，取消了主謂短語的獨立性；後者作為代詞指代風景。
問題6:
試題分析:翻譯文言文，首先要結合上下文把握整個句子的意思，然後找出句子中的關鍵詞並識別句型，再進行翻譯，壹般是直譯(壹些特殊的詞，如官名、地名、年號等。，不能翻譯)，並註意句子的執行。翻譯時也要註意現代漢語的規範，做到壹字壹句通順。本題中,( 1)句中的“子”字是第二人稱稱謂，相當於“有”；“打柴”是壹個名詞，作為動詞靈活使用，意為“打魚砍柴”；“夫婦”、“朋友”是作為意動用法靈活使用的名詞，意為“把(魚、蝦、麋鹿)當作夥伴、朋友”。在第(2)段中，“Si”用作代詞，所以；“去”就是“(流)”的意思；“盈缺”是指月亮的圓和短；“卒”意為“最後”；“消長”指的是“減虧增盈”。第三句，“主”是“主人”的意思；“茍”表假設相當於“如果”；“雖然”是讓步的意思，相當於“即使”。