所以在寶寶3歲2個多月的時候，我就萌生了把寶寶送去早教半年的想法，半年後剛上幼兒園。做好決定後，我們帶著寶寶去了周圍大大小小近十家幼兒園實地考察。
我們這樣選擇:我們都選擇工作日去看。早教機構基本上工作日有孩子，我們可以看到孩子的日常護理，還有飲食等等，比較全面。周末，父母休息。壹般孩子不上課。他們去看東西的時候，只能口頭聽老師講。因為我每次去壹家，都是讓寶寶自己在那裏玩。先看看寶寶是否喜歡這個地方，觀察寶寶玩耍時老師是如何和寶寶互動的，是站著不動看著寶寶，還是讓寶寶自己玩，或者主動走過去和寶寶搭訕，幫助寶寶更快的了解和適應新環境。
其中我去了壹家非常有名的全國連鎖早教機構。寶寶很喜歡，老師對孩子也很熱情，積極和寶寶互動。其他綜合條件也很好。寶寶不想去那裏。綜合考慮之後，我們當天就報了名，然後把寶寶放在那裏。我們兩個自己回家了。心大嗎？出門的時候哭了。畢竟孩子壹直是自己帶的，從來沒有分開過。但是寶寶的適應能力很好。他在那裏開心的玩了壹整天，下午去接的時候都不想走。所以，很多時候不是孩子離不開我們，而是我們離不開孩子。
正常情況下，壹個班每天大概有10個孩子，兩個老師，壹個阿姨。和幼兒園壹樣，我們在那呆了快七個月了。這段時間老師斷斷續續換了兩三個撥盤，有點流動性，之前的老師對孩子也很好。差不多7個月後，壹個新老師，不是新來的，從另壹個班調過來。她能說能說，還和父母聊天，但問題是在上班時間。那麽問題來了。妳在工作中與父母進行了激烈的對話。妳的孩子在哪裏？
沒過多久，問題就出現了。家長斷斷續續回應孩子回家說老師打了，老師敷衍了事，孩子也沒做什麽，家長也就隨它去了。有壹天晚飯後，寶寶坐在爸爸腿上捏爸爸的臉，說老師這樣捏他的臉，使勁往兩邊拉。因為這個階段的孩子不會撒謊，但是直接問老師也不容易。我沒辦法。我很客氣地問老師。老師不但不承認，還生氣讓我看監控。我也生氣，同意了。第二天壹早我們帶著寶寶去了機構，因為老師堅持說她沒有打孩子，校長很自信的讓我們看監控。他們先看的，但是不讓我們看很久，我就直接自己去看了。寶寶真的被打了，寶寶壹直在那裏哭。過了好壹會兒，壹個老師去給他擦眼淚。而且午休時無意中看到我們家寶寶的涼席不是鋪在身體下面，而是蓋在兩個孩子身上。。。
這件事給我家寶寶留下了很深的心理陰影，直到上了幼兒園還是很矛盾。調整花了很長時間。我們上的是公立幼兒園，班裏孩子相對比較多。我們也是兩個老師，壹個阿姨，不過還好老師和阿姨對孩子都很好，也很有愛心和責任心。他們會定期和父母溝通，幫助孩子改掉壞習慣，健康快樂成長。現在壹個學期快結束了，寶寶每天高高興興的上學，高高興興的放學。
托兒所是專門用來照顧和培養嬰兒生活能力的場所。這是孩子們開始集體生活的第壹步。從熟悉的父母到陌生的老師，從捧著月亮的星星到為冷月發光的不知名的小星星，在眾多曾經明月當空的孩子中，所有的變化對於壹個三歲的孩子來說，無疑是極大的考驗。
幼兒園的任務是解除家庭在培養孩子時的時間、空間、環境的約束，讓孩子的身體、智力、情緒健康發展。可以說，幼兒園是孩子們的快樂世界，可以幫助孩子們健康快樂地度過童年，不僅學習知識，還可以從小接觸集體生活。
孩子三歲前上幼兒園更容易生病。專家建議:如果家裏有人帶孩子，建議三歲上幼兒園。因為兩歲的孩子自身的抵抗力是最弱的，而托兒所是公共場所，再好的托兒所也不會比在家壹對壹照顧好。
樓主的寶寶才2歲5個月，可能不太會照顧自己。如果放在托兒所，可能需要老師各方面的特殊照顧。如果有人帶，不如自己先帶，等寶寶到了規定年齡再讓孩子入園，以免人為給孩子的成長道路設置不必要的障礙。
如果真的沒人帶，那就選擇好壹點的托兒機構。其實機構沒有好壞，關鍵看人，人還是不壹樣的。要看班主任老師是否有愛心，對孩子有足夠的耐心。在這方面，真的要看運氣了。最好有熟悉的人推薦壹個靠譜的。
早教，托兒所，幼兒園其實差別很大。
早教和幼兒園壹般都是學齡前兒童。
早期教育壹般以親子班為主，即父母和寶寶壹起上課，強調父母角色的重要性和父母對孩子的陪伴。
早教課的內容分為大體育、音樂、繪畫。不同的課程有不同的主題，在重復中強調孩子的技能。
壹般來說，寶寶是獨立上課的。事實上，它是壹所幼兒園。父母把孩子放在托兒所，老師負責耶戈的吃喝。
社會上有很多帶著蒙特梭利標誌的護工，其實就是帶孩子的。
幼兒園有各種各樣的活動，比如做早操，做實驗，做遊戲，吃飯，洗漱，睡覺。它是護理班的高級版本。另外，幼兒園的活動更註重團隊合作，滿足寶寶的社交需求。
早期教育強調保護，幼兒園把保護和教育結合起來。
幼兒園屬於早教的壹個階段！所謂早教是指學前教育！是0到7歲上小學之前的時期！
為什麽說是0-7歲！又不是因為國家規定七歲要上壹年級！而是因為7歲孩子的大腦已經發育到壹定階段了！已經比較成熟了！
大家都知道“三歲看老”這句話其實是有壹定道理的！三歲可以說是人生的重要轉折點！很多帶孩子的家長都知道！孩子出生後，滿月比新生兒好，三個月比滿月好！半歲和壹歲兩歲不壹樣，是因為孩子成長的規律。當然，並不是每個人都這樣！
只能說大部分相當於10月份生孩子，很多都是10月份懷孕的，但是不能保證有壹部分會懷孕11個月或者9個月！但是妳不能否認妳是10月份(40周)懷孕的。
孩子三歲的時候也是這樣！大部分孩子三歲以後就會明白很多！因為三歲的時候，孩子的大腦已經基本完成了80%的發育水平！已經很接近成年了！孩子從小養成的性格！習慣！智力基礎基本定性！所以我們幼兒園壹般三歲就開始招孩子了！因為這個時候的孩子會自己撒尿！自己吃！自己穿衣服！自己做很多事情，他們的大腦已經成熟到可以做這些事情，並且準備好接受知識！
壹個孩子的性格和智力在三歲基本定型，但還有壹個反轉期，就是4-7歲！在這個時期從外部幹預孩子的性格形成會比較困難，但也不是不可能！因為這個年齡的孩子大腦還在發育！過了七歲就基本定了！因為這個時候孩子的大腦已經非常接近大人了！如果孩子的智力之前沒有得到開發！對妳七歲以後的發展來說是杯水車薪！
我這裏說的智力開發，不是指妳要背多少古詩詞，要學多少奧數！比如！有的孩子學東西，妳在課堂上講壹遍，她就完全理解掌握了！但是有些孩子直到妳告訴他們三遍才明白，有些要告訴他們六遍或有些要告訴他們十遍...這就是智力差距！這就是為什麽我們看到有的學霸不復習不看書也能考出好成績！因為基礎好！
所以說！早教！就是在孩子大腦發育成熟之前介入早教！從我上面說的，妳應該知道三歲前教育和三歲後教育的區別！三歲之前，是對早教最好的期待！三歲以後，就是要補了！七歲以後就算了！
當然可以！我說早教！不是早教中心的早教！是父母乃至整個家庭的不良環境對孩子成長的早期教育影響！當然，為了給孩子更好的條件，妳可以去早教中心進行早教！畢竟有總比沒有好，有時候刺激孩子的感官是很有必要的！因為現在城市的孩子不像農村的孩子會爬山，會爬樹，會下水釣魚！這些接地氣的孩子的經歷，對孩子來說是寶貴的智力刺激！所以當孩子有空的時候，帶他們出去玩，散步，接觸大自然！讓他感受到所有人類都應該感受到的大自然的氣息！這是很多早教中心都在做的事情！如果農村長大的孩子不需要早教！因為他們有成長的環境！城市孩子不會！
早教，在我看來就是找壹個父母帶著寶寶壹起上課，壹起做遊戲的地方，認識同齡的孩子，有壹個和其他媽媽交流的平臺，學習如何做更好的父母，學習如何引導孩子成長，和嬰幼兒相處，了解嬰幼兒心理。
幼兒園，壹個孩子可以全天自理的地方，適合有基本自理能力的孩子，比如吃飯，上廁所，穿衣。
圖1是早教中心在大人的陪同下上課玩遊戲。
圖2是和幼兒園小朋友的集體生活。
早教是給有錢人的，各種培訓，養育孩子。反正我覺得應該多陪陪孩子，該上幼兒園了。早教真的沒必要，除非妳能壹直陪她去早教。
三歲前上早教中心，三歲後上幼兒園。
早教真的沒必要，個人建議。
我在壹個公共辦公室工作。我只知道公職不收3歲以下的孩子，公職鍛煉生活技能，但不是小學。私立要看妳是什麽幼兒園。
本質上是幫助孩子適應社會環境。