辛亥革命爆發後，周恩來率先剪掉辮子，接觸進步書籍。他讀光復會領袖章太炎的書，同盟會的雜誌，讀康有為、梁啟超的文章。周恩來仔細閱讀了章太炎晦澀難懂的古文和梁啟超的近體文。
雖然進步刊物的意識形態側重點不同，但樸素和愛國的道理是壹脈相承的。周恩來的視野隨著閱讀而開闊，思想得到升華，對事物有了自己獨特的理解。所以，在其他同學還沒想好為什麽要讀書的時候，周恩來就已經明確提出了“為中華之崛起而讀書”
擴展數據:
周恩來的另壹個短篇:“我們必須對那些被裁減的人負責到底。”？
1960根據“調整、鞏固、充實、提高”的方針，中央成立了精簡冗員領導小組。為了安排下崗工人的生活，周總理絞盡了腦汁。
在壹份關於裁員的文件草案中，總理親自在“被裁員的人必須負責到底”這句話前加上了“黨政領導機關”幾個字，強調了領導機關的責任。
在文件草案中，他在談到被裁減員工的安置辦法時增加了壹段話，強調“所有被裁減的員工都應通過各種補貼和援助的方式得到妥善安置”。在他的關心和督促下，全國2000多萬被裁減人員的安置和生活問題大部分得到妥善解決，沒有出現大的問題。
周恩來的貢獻(部分):
周恩來同誌在革命和建設時期參加和領導了黨的主要工作，為黨的每壹次重大勝利付出了巨大努力。
在長期的實踐中，他註重把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合，認真總結革命和建設正反兩方面的經驗，進行深入的理論思考，深刻闡釋黨的理論和路線方針政策。
他在政治、經濟、軍事、外交、統壹戰線、文化教育、黨的建設等領域取得了理論成果，為毛澤東思想的形成和發展做出了重要貢獻，也為我們黨在改革開放後期形成中國特色社會主義理論體系提供了重要思想材料。
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