幼兒園的簡單遊戲，家長對孩子的培養總是很謹慎的，適當減輕孩子的壓力很重要，幼兒時期接受的教育可能會影響未來，家長不能壹味的責罵孩子，以下是幼兒園的簡單遊戲。
幼兒園簡單遊戲1 1，筷子的力量
思考:將壹根筷子插入盛有米飯的杯子中，然後舉起筷子。筷子會舉起米飯和杯子嗎？
材料:壹個塑料杯，壹個米杯和壹根竹筷。
操作:
1.用大米裝滿塑料杯。
2.用手壓杯子裏的米飯。
3.用手夾住米飯，將筷子插在手指間。
4.用手輕輕提起筷子，杯子和米飯壹起被提起。
解釋:
由於杯中米粒之間的擠壓，杯內空氣被擠出，杯外壓力大於杯內壓力。
壓力，使筷子和米粒緊密結合，所以筷子可以把杯子舉到米中。
2.瓶子賽跑
思考:兩個同樣重量的瓶子，壹個裝滿沙子，壹個裝滿水，從高處滾下來。誰會第壹個到達終點？
材料:兩個同樣大小和重量的瓶子，沙子，水，壹塊長方形的木板，兩本厚厚的書。
操作:
1.用壹塊長方形的木板和兩本書做壹個斜坡。
2.將水倒入另壹個瓶子，將沙子倒入瓶子。
3.把兩個瓶子放在板上，讓它們以相同的起始高度滾下。
4.裝滿水的瓶子比裝滿沙子的瓶子更早到達終點。
解釋:
沙子和瓶子內壁的摩擦力遠大於水，沙子之間也會有摩擦力。
擦，所以比水瓶慢。
創作:改變瓶子裏的物質，讓它們競爭！
幼兒園簡單遊戲2 1，螞蟻搬豆
讓孩子們三人壹組，裝扮成螞蟻。(第壹個孩子以手為觸角站立；第二個和第三個孩子彎下腰，用手摟住前面孩子的腰。
請排隊成群“螞蟻”行走，註意相互配合，不要摔跤，不要踩別人。
設定壹定的距離，把壹些物品作為“豆子”放在最後。請從起點“螞蟻”到終點，然後回來，比賽移動豆子，看誰移動得快。
2.伸出妳的鼻子
玩法:蒙住家長的眼睛，在同壹個地方轉三圈，讓孩子用文字指揮家長把鼻子貼在動物的確切位置上，就成功了。
規則:家長要遮住眼睛，不要偷看。孩子們只能用語言指揮。
3.我的寶貝在哪裏？
準備:拿些布。
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。讓孩子手拉手圍成壹個圈，對應的家長蒙著眼睛站在圈裏。孩子會手拉手唱著歌圍著父母轉，然後讓父母去找自己的寶寶。
要求:孩子不能發出聲音，去找父母，父母可以通過觸摸找到寶寶。
4.我給我爸爸(媽媽)穿鞋
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。首先讓孩子認識父母的鞋子，然後讓父母脫下來放在圈裏。老師會打亂鞋子。遊戲開始。孩子會從圈子裏找出爸爸(媽媽)的鞋子，幫父母穿上。第壹個穿上它們的人將成為贏家。
5.踩在氣球上
準備:壹些氣球
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。老師給每個家庭壹個氣球和壹根細繩，讓家長把氣球吹大綁在腳踝上，把孩子背在背上。聽到老師的口令遊戲開始，家長在寶寶背後踩別家的氣球，氣球被踩就會被消滅，這樣就能看出誰是冠軍了。
6.用小腳踩大腳
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。孩子踩在父母的腳上，父母和孩子手牽著手。聽到口令後，家長帶著孩子向前跑，孩子不能離開家長的腳，看誰先跑到終點。
幼兒園簡單遊戲3第壹，“敲鐘”
遊戲目的:
1，訓練孩子聽聲音和數數，初步培養孩子的心算能力；
2.發展孩子的聽覺系統、記憶力和快速反應能力。
遊戲內容:
1，賽前準備壹個鈴鐺。
2.家長拍手吸引孩子的註意力，問“我拍了幾下”來引起孩子對遊戲的興趣。父母說:“好的，仔細聽著。我想問拍完之後要拍多少遍。”孩子答對後，家長說:“我現在按門鈴。”敲壹次，問壹次。然後讓孩子按鈴，說出敲了幾次。
遊戲指南:
1，鈴聲不要太響，以免影響孩子的聽覺系統。
2、盡量讓孩子敲鐘，壹邊敲，壹邊說幾聲敲，提高孩子對遊戲的興趣。
第二，“看誰算對了”
遊戲目的:
1，讓孩子真正理解1~4的真正含義；
2.訓練孩子的聽覺能力和反應能力，培養孩子學習數學的興趣。
遊戲內容:
1，家長準備壹只小貓，壹只小狗，壹張小羊卡(可選)。
2.家長先拿出小貓卡，說:妳們是小貓。先叫幾聲(小孩子會叫“喵，喵”)。現在讓我們做遊戲。我說小貓叫，妳就叫“喵”；我說壹只小貓叫兩聲，妳就叫“喵，喵”，依次說四遍。遊戲結束後，家長和孩子互換角色，繼續。然後拿出小狗和小羊的卡片，按照上面的方法繼續遊戲，直到孩子熟練掌握。
遊戲指南:
1，玩遊戲時，孩子哭鬧不正確，家長可以引導。妳不能直接調用妳想要的聲音的數量。
2.這個遊戲可以被多個孩子玩。
第三，“看誰記憶力強”
遊戲目的:
1，訓練孩子數數的能力，加強數數實物的能力；
2.鍛煉孩子的記憶力、觀察能力和口頭表達能力。
遊戲內容:
1，準備1個蘋果，2個球，3個梨，4個橘子；幾份報紙(其他孩子熟悉的東西也可以，家長可以根據情況延長)。
2.家長把準備好的物品亂放在桌子上，讓孩子回頭。家長將這些物品用報紙蓋好，整理好之後，請孩子轉過身來坐下。遊戲過程中，家長對孩子說:“報紙下面蓋著很多小物品。打開報紙後，快速閱讀幾分鐘，記住這許多物品的名稱和編號。”之後，他們打開報紙，讓孩子仔細觀察3分鐘左右，然後用報紙蓋住。最後讓孩子壹個壹個的說出物品，多少個相似物品要說出相似物品的總數。看妳是不是說多了。沒錯。
遊戲指南:
1，父母安排事情不允許孩子回頭。
2、物品大小不宜過大，以小件物品為宜，且被孩子認可，可以命名。
3.觀看的項目可以根據孩子的反應能力或多或少，難度提高。比如:兩個蘋果，三個梨，三個積木，四支鋼筆。
4.可以邀請孩子在家玩遊戲。看誰說得多，誰說得快。
第四，“小貓釣魚”
遊戲目的:
1，訓練孩子點數的能力，並且知道1加1是2，加1是3，加1是4；
2.訓練孩子的觀察力、註意力和準確的判斷力。
遊戲內容:
1.父母首先要準備壹套玩具讓小貓釣魚。
2.父母告訴孩子。“妳今天打壹只小貓，看能抓多少魚？”孩子拿起魚竿開始釣魚(這個玩具不停的轉，魚的嘴巴可以開合，可以鍛煉孩子)。當孩子們抓到壹只時，父母會問:“幾只？”孩子會回答“1”。當孩子抓到另壹條魚時，父母會說:“壹條魚和另壹條魚是多少？”孩子回答“2”。第三條，引導孩子說“兩條魚加壹條魚是三條魚。”當孩子釣到第四條魚時，家長問孩子:壹個* * *釣了幾條魚？並讓孩子仔細數捉到的魚的數量，說出總數，“3條魚加上1條魚就是4條魚”。
遊戲指南:
1，孩子釣魚的時候，家長要鼓勵孩子悠哉遊哉的釣魚，鍛煉耐心。父母可以幫助不會抓魚的孩子。
2.如果孩子對達到遊戲目標感興趣，就把魚放進去，重新開始。
五、《卡號遊戲故事》
遊戲目的:
1，訓練孩子對數字大小的認知能力。
2.訓練孩子的語言表達能力。
遊戲內容:
這個數字遊戲故事可以在睡前或者散步後使用。妳可以開始和寶寶說話了:
蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓比賽看誰飛得更快。
起初，他們並駕齊驅，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶尖叫著掉了下來。“妳怎麽了？”蜜蜂和蜻蜓立刻停下來，關切地問。
原來剛才小蝴蝶不小心撞到了樹枝，傷了翅膀。蜜蜂和蜻蜓為蝴蝶包紮傷口，讓它好好休息。“都是我的錯，所以妳不能玩了。”小蝶害羞地說。“不要緊，我們也可以在這裏玩。”小蜻蜓說:“我們來玩紙牌遊戲吧。”小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上寫下:1，0，5，2，這樣就形成了四張卡片。“我們怎麽玩？”蜜蜂和蝴蝶同時問道。
小蜻蜓想了想，問題是:
(1)用這些卡片組成壹個最大的數字。
(2)用這些卡片組成壹個最小的數字。
(3)這些卡可以排出多少個不同的號碼？
(4)這些卡可以排出多少個不同的號碼？
(5)(此題數字可選，視寶寶年齡而定)寶寶，快來和蜜蜂蝴蝶想壹想，看看妳快還是蜜蜂蝴蝶快。
遊戲指南:
關於這個數字卡牌遊戲，可以根據寶寶的年齡選擇數字來確定難度。