太陽和地球是壹對好朋友。他們總是形影不離，從來沒有任何矛盾。
有壹天，地球突然對太陽說:“我的作用比妳大。”人、動物和植物都離不開地球。"
太陽說:“我的作用比妳大。人、動物和植物都離不開太陽。”
地球說:“人、動物和植物生長在地球上，植物從土壤中吸收養分，結出果實供人和動物食用，以維持生命。”因此，人、動物和植物都不能離開地球。"
太陽說；“植物不僅從土壤中吸收養分，還在太陽的光合作用下吸收二氧化碳並釋放氧氣供人、動物和植物呼吸，從而維持正常的生命。”
太陽接著說:“我也給地球提供光和熱。”使地球四季分明，區分晝夜。陽光的紫外線可以殺菌消毒，使人和動植物健康生長。"
大地聽了太陽的話，不服氣地說:“妳為什麽總要我圍著妳轉？”妳太不講理了！"
太陽說:“因為我們是好朋友！所以，我們總是形影不離，誰也不要離開！”
為了永遠和太陽做好朋友，地球總是圍著太陽轉，太陽不斷為人類、動物和植物提供光和熱。
在法國的壹個小鎮上，壹戶人家養了壹只雞和壹頭牛。
有壹天，公牛經過雞舍，小雞過來和它打了起來。“牛哥，我們家的雞是農場裏最厲害的。我們可以每天按時下蛋叫醒主人，我們的羽毛還可以當雞毛禪，雞毛鑰匙。妳能怎麽辦？”雞昂著頭，幸災樂禍。“我會幫主人幹活，拉犁，拉車。”小雞想，嘿，沒什麽大不了的。黃牛不慌不忙地接著說:“而且，人家還根據我們牛的力氣大，創造了壹個成語叫‘九牛二虎之力’，股票上還有個專門名詞叫‘牛市’。而且，英國科學家牛頓的名字裏有個‘牛’字！”"此外，還有壹種叫做鱷梨的水果."老牛越說越得意，臉上掛滿了笑容。
雞哆哆嗦嗦，不服氣地反駁道，“如果妳要這麽說，《聞雞起舞》讓祖逖成了將軍，不就是我們雞的功勞嗎？還有雞血石，多珍貴啊。”這時，農夫來了，聽他們吵了幾十年。他對他們說:“其實妳們各有長處和短處。牛有拉車的本事，雞會下蛋，會打鳴，所以妳要記住:“腳短，寸長。“這句話會讓妳受益終身！”
吸取了教訓後，雞和牛停止了爭吵。
放學後，少爺匆匆收拾了壹下，沖出了教室。書包裏發出砰砰的聲音。原來是文具盒裏的文具在爭論。
鉛筆、鋼筆等鋼筆跳出來說:“我們的貢獻最大。少爺壹定要用我們寫字畫畫，我們是最棒的。”
橡皮擦和修正液接著說，“我們是最棒的。不管少爺寫了多少錯別字，我們都要用。”
尺子、圓規、三角形也出來湊熱鬧，提高嗓門說:“我牛逼！”少爺要量東西。我可以，妳可以嗎？"
每個人都不妥協，無休止地爭吵。這時候卷筆刀實在受不了了，站起來大聲吼道:“不要出聲！其實我們都是少爺的好助手。這些只是，每個人都有自己的長處和短處！”
卷筆刀的聲音像晴天霹靂壹樣嚇壞了少爺。主人趕緊停下來，打開書包裏的鉛筆盒。他看到文具盒裏的文具亂七八糟，就問卷筆刀:“怎麽回事？”卷筆刀給少爺講了這個故事。
少爺羞赧壹笑，說:“卷筆刀沒錯。妳們都是我學習的好助手。這是因為主人急於回家找樂子，沒有像往常壹樣對妳好。”
少爺重新整理了壹下各種文具，繼續走在放學的路上。文具在書包裏。再也沒有爭吵了。
爭吵4壹天，我正在做作業，這時鉛筆盒裏傳來了爭吵聲。仔細聽，原來是文具人爭著當老板。
鉛筆哥說:“老大要我來做，小主記筆記做作業都離不開我。我的筆跡整潔幹凈。上次硬筆比賽，少爺拿了冠軍，不是我的功勞。”
劉靜紅·潘說，“我是老板！少爺和我壹起做筆記畫畫，多養眼啊。上次美術課，小師傅忘了帶紅色馬克筆，用我代替。結果他考了個優秀！”
橡皮妹不服氣:“沒有我，鉛筆哥犯了錯，誰來幫他？”妳說的是什麽幹凈漂亮的詞？我是老板。"
尺哥也辯解道:“妳說的不對。少爺畫的好字好句不就是我嗎？數學中的畫圖題，妳們誰能代替我？我才是真正的老板！”
壹直沒說話的鉛筆盒媽媽語重心長地說:“妳們每個人都很重要，誰也離不開誰。正是妳們齊心協力，才讓少爺成為了壹個優秀的學生。要看到自己的長處，就要善於別人的長處。學會與人合作最重要。”
大家聽了媽媽的話後羞愧的低下頭，安靜的睡著了。
吵架4年級作文5夜幕降臨，四周靜悄悄的。經過壹天的學習生活，少爺陷入了甜蜜的睡眠。可就在這個時候，文具盒裏傳來壹陣爭吵聲，打破了寧靜的夜晚。
“我會寫字，我會畫畫，我會畫畫。我吃的苦最多！”鉛筆趾高氣揚地打著響指。橡皮擦不甘示弱，不屑地說:“寫錯了，畫錯了，畫錯了怎麽辦？”？只是想讓我幫妳清理壹下。"這時，統治者瞇著眼睛看著兩個小兄弟，慢慢地說:"妳們有能量長度嗎？“只是妳柔軟的身體？而妳粗獷的身體呢？”統治者說話時，冷冷壹笑。他們給我壹句話，就把卷筆刀和鉛筆盒給吵醒了。卷筆刀想阻止，文具盒阻止了，說:“讓他們自己解決吧！”"
第二天，小主人去學校了。在課堂上，開始做作業。他拿起壹支鉛筆開始寫。當他寫完壹個題目後，發現寫錯了，就用橡皮擦擦幹凈了。遇到測量線段長度的問題，拿起尺子測量，邊測量邊用鉛筆做記錄。做完作業後，把它們整齊地放回鉛筆盒。
鉛筆、橡皮和尺子都羞愧地低下了頭，臉紅了。妳看著我，我看著妳。他們明白，只有大家互相幫助，互相配合，小主人才能順利完成作業。
從此，他們和好如初，再也沒有為誰最好而爭吵過。
我有壹個比我大壹歲的朋友，關系非常好。她的名字叫貝貝。我壹歲的時候遇見了她。但是有壹段時間，壹次爭吵把我們分開了。
那時候我上高壹。有壹天放學，我、貝貝和另壹個小朋友坐在同壹輛車上。可能她遇到了什麽不開心的事，壹上車就拿我撒氣。她罵我，把我以前做過的糗事和我對她做過的事都翻出來，嘲諷我。
我就納悶了:貝貝怎麽了？是不是遇到了很不開心的事？但我的陌生很快變成了憤怒，我再也忍不住了。我吼道:“妳遇到不開心的事不能發泄在我身上！”妳怎麽了？為什麽妳會想起很久以前發生的事？"
"!"她更生氣了。我們越吵越兇，我也吵，但每次她都翻出其他事件，讓我哭笑不得。下車的時候，她狠狠地看了我壹眼，留下壹句冷冷的話:“妳這個樣子！我都不想和妳玩了！”
我的心受到了極大的打擊，憤怒立刻變成了悲傷。我很委屈，和她拉開了距離。
沒過多久，我就後悔了，因為我失去了壹個知心朋友。她好像也很後悔，在努力拉近和我的距離。我們之間的爭吵越來越少，終於有壹天，我們又和好了。我們壹起開玩笑，壹起玩更多有趣的遊戲。直到現在，我和她還是好朋友！
壹天晚上，我在家睡覺，文具盒裏開始了爭吵。橡皮叔說:“誰的本事最大？”文具壹起說:“我！”“功勞就看誰能幫小主人做作業了。”橡皮叔說。
鉛筆盒裏的每個人都開始爭吵。文具盒媽媽說:“妳們各說各的角色，我來給妳們評判。”橡皮擦叔叔慢慢走過來，說:“我的能力最大。小師傅寫錯字了，我全擦掉了。”
橡皮叔還沒說完，統治者就邁開長腿把橡皮叔推倒，說:“我的能力最大。我家少爺用我畫線畫角。”
鉛筆哥大叫:“我的能力最大。我的主人利用我寫作。沒有我，我師父怎麽寫？”
鉛筆哥正說著，筆姐把鉛筆哥拽下來說:“少爺平時和我壹起寫字，我能力最大。”
他們激烈爭吵。鉛筆盒媽媽說:“不要吵了。妳們都很能幹。誰也離不開少爺。只有齊心協力，才能服務好少爺的學習。”
有壹天，有壹個小男孩，書包裏裝了很多文具，每樣都有壹支鉛筆、壹把刀、壹本字典、壹塊橡皮和壹支鋼筆。
半夜，這些文具開始吵架。鉛筆說:“我是主人的好幫手。沒有我，師傅怎麽做作業？”然後刀說:“我是主人的好幫手。鉛筆斷了我怎麽寫？”鋼筆說:“如果主人用完了鉛筆，妳就得用我，所以我是主人的好幫手。”做著美夢的公公字典被文具的爭吵聲驚醒。公公字典說:“妳要讓人家半夜睡覺？”橡皮擦說:“這些人在爭論。”
後來師傅醒了，正好聽到橡皮擦說的話。大師用甜美的聲音對他們說:“我不在乎妳們誰是最好的，但壹個都不能少。”潘聽了這些話，“師傅妳幹嘛不上我，買我？”筆說:“這是因為我當時不需要筆，但下學期我會經常用妳的。”師傅說。
這個故事告訴我壹個很大的啟發，讓我明白，我們不應該比較差的，而應該比較好的。這些文具都低頭了。
吵架4年級作文9有壹天臉上吵架了。發生了什麽事？我們壹起來看看吧。
有壹天早上，我剛聽到耳邊說:“我們在壹起這麽久了，選個總統吧！”每個人都同意耳朵的想法。眼睛說:“沒有我，妳會掉進池塘裏；沒有我，妳會碰壁；沒有我，妳會落到地上；所以我應該當總統。”“妳憑什麽當總統？沒有我妳能聞到嗎？”鼻子反駁道。嘴裏說:“妳們誰也當不了總統，應該是我。如果妳的鼻子聞到了什麽呢？不能吃！”“每個人都有不同的看法，都想當總統。
第二天早上到了，小主人想穿衣服，但是眼睛壹直閉著，小主人只好讓媽媽幫他穿衣服。吃早餐的時候，我的鼻子聞起來很香！少爺迫不及待的開口說:“快吃！”但嘴裏卻說:“不要做。早餐很熱。以後壹定要吃。”其實他心裏想:昨天妳跟我老土，哼，我就是不吃，看妳能把我怎麽樣。眼睛早就餓了，恨不得能張嘴吃早飯。耳朵無力地說:“三個臭皮匠頂壹個諸葛亮。所以我們必須團結起來。”大家聽完終於醒悟了。
所以這個故事告訴我們壹個道理:團結就是力量。
為四年級作文10吵架鉛筆、橡皮擦、卷筆刀本來是好朋友，可是有壹天，小主作業得了100分，鉛筆得意地說:“如果我不在，小主能得100分嗎？”
話剛說完，橡皮擦就大聲吼道:“這裏面明顯有錯誤。如果沒有我，妳能糾正這些錯誤嗎？”卷筆刀還說:“妳的筆斷了好幾次了！沒有我妳能寫出漂亮的字體嗎？”
從那天起，鉛筆寫字總是出錯；橡皮擦快要刮到書了；卷筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削得很短。他們每次都讓少爺被老師批評，在筆記本上寫了很多大大的“差”字！
壹天晚上，小主終於忍不住了，就罵鉛筆:“妳怎麽了？我沒有拿到100分！”鉛筆，橡皮，轉筆刀都互相指責。鉛筆盒公公壹聽，道:“其實每個人、每個事物都有自己的優點。大家壹定要好好相處，互相幫助才能取得好成績！”
聽了爺爺的話，我的鉛筆、橡皮和卷筆刀又成了好朋友。而且我也明白，大家壹定要好好相處，互相幫助。
吵架四年級作文11小美是個聰明的女孩。無論是誰，只要看到小美親手制作的工藝品，都會贊不絕口。不是，小美的學校要開晚會。
夜深了，小美睡著了。小美的左手和右手吵了起來，右手輕蔑地對左手說:“妳看，要不是我畫了那些漂亮的圖形，大家都會說小美壹定是年度比賽的‘巧手王’。人家怎麽能稱得上巧手王呢？”
左手臉紅了，對右手說:“右哥，別這麽囂張。如果我沒有拿著紙，妳畫的再漂亮再好，也永遠是壹張紙，不會成為工藝品！”
右手壹聽，生氣地對左手說:“沒有我，妳只能切出看起來什麽都沒有的東西！”"
兩個人打了起來，各自尖叫著，青筋暴起。最後左右兄弟都發脾氣了，誰也不跟誰說話。
第二天，小美著急了。她的左手和右手都沒換，剪不好，畫不好。這時，她的左右手都明白了，他們是壹個合作的整體，各有所長，各有所短，誰的力量都離不開誰。於是，他們壹起合作，壹起努力。比賽前壹個小時，小美在左右手的幫助下，做了壹個鮮花盛開的工藝品，獲得了大獎。
左手右手拿著證書，手越來越近，心越來越近。
爭論四年級作文12夜幕降臨，文具盒裏傳來激烈的爭吵聲。
第壹個說話的人是壹支鉛筆，它自豪地說；我的能力可大了！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，壹幅幅美好的畫面就會展現在人們面前。”搖筆器趕緊跳出來，不服氣地說；要不是我把妳搖得那麽細，妳怎麽伺候少爺！所以，我的能力比妳大。鋼筆表示不甘示弱；沒有我，少爺怎麽能寫出漂亮的筆？所以，我貢獻最大。“鋼筆和鉛筆的話引起壹陣嘲笑，最不服氣的是橡皮和修正液。哼，要不是我們幫少爺改正[擦掉]錯別字，少爺的作業就壹塌糊塗了。當大家都在激烈爭論的時候，尺子和三角形大發雷霆，說:‘沒有我們兩個兄弟，數學課上誰來幫少爺畫線段和直角？所以我們都有所貢獻。”然後他哈哈大笑起來。
文具工人面紅耳赤，誰也不讓，大家都在爭論誰的功勞最大。文具盒哥走過來說；每個人都有自己的優點。只有團結友愛，才能發揮所長，為少爺服務好。文具們點頭表示同意，文具盒又恢復了平靜。
壹天晚上，鉛筆盒裏發生了爭吵。鉛筆誇口說:“我可以幫少爺寫字畫畫……我什麽活都能幹。”
筆哥有點不服氣，氣呼呼地說:“要說妳本事大，那應該是我。三年級以後，少爺還是最用我的……”
“妳的筆類太傲嬌了！”不耐煩的橡皮擦小姐忍不住了:“要不是我，碩士考試我會得高分嗎？”如果妳犯了錯誤怎麽辦？畫線的時候鉛筆歪了怎麽辦？”說完還瞪了統治者壹眼。
尺子先是瞪了橡皮小姐壹眼，清了清嗓子，毫不示弱地說:“我語文課畫線，數學課畫線段，測量線段的長度……”
就這樣，文具人在爭論誰的技術大，壹個比壹個響。原因壹個接壹個，吵醒了正在文具盒裏睡覺的爺爺。他認真地說:“妳知道嗎？妳們每個人都有自己的優點和缺點。壹樹不成林，壹人不成群。團結就是力量。”
文具們壹聽，都臉紅了，覺得慚愧。
在壹個寒冷的冬天，我和陳正在出版壹份黑板報。因為我們太累了，陳說:“我太累了，我不想出去！”說完，我把粉筆扔了，去找調皮的馬小跳。看到這壹幕，我當時就很氣憤。
第二節下課的時候，我來到陳玉文的書桌前，看到她在悠閑地看書。她看到我，問:“有什麽事嗎？”我生氣地說:“妳怎麽不出黑板報？”她淡然的說:“我太累了，我不想出去！””我聽了更生氣了，說:“妳怎麽這麽執著？”“那不算犯罪！”她爭辯道。我氣得無話可說，自己去找了黑板報。
晚上，我躺在床上想，非常後悔和陳玉文吵架，覺得應該好好勸勸她。所以我決定第二天向她道歉。
第二天中午，我誠懇地對她說:“對不起。”陳玉文也真誠地說，“我對其他壹切都錯了。我們再也不要吵架了，好嗎？”我點了點頭。
從此，我們是形影不離的朋友。
吵架15我和我的好朋友葉之間發生過很多小事，但印象最深的還是那次吵架。
那是壹次課間休息，我和劉雨欣正在玩耍，不壹會兒，葉也湊過來了。看我們玩得開心，葉看不下去了，就說:“我們輪流玩吧！”我怕她先玩劉雨欣，就說:“哼！我不聽妳的！”說完，繼續玩。沒想到她把我頂上了，就這樣。推推搡搡，吵來吵去，誰也不理。正好，“叮鈴鈴——”的鈴聲響了。我們不得不回到座位上。
“再見，老師——”下課了。葉陳數直接向我撲來。我正要和她說話，沒想到她來找我了。“我們和好吧！”她笑著說:“我們再做好朋友吧！”我覺得很慚愧，不好意思地說:“好！”
快樂的課間休息來了，我們緊緊地握著手，壹起有說有笑...