作為高中班主任，我們會面臨壹個問題:如何幫助這些處在人生十字路口的學生樹立科學正確的人生觀、價值觀。高中生正處於心理學所說的“第二反抗期”。他們渴望被當作成年人對待，對世界有自己獨特的理解和看法。希望老師和家長能尊重他們的意見。他們討厭被粗暴地指責和幹涉，在行動上往往有點叛逆。他們壹旦形成對社會某些人員的看法，就不會輕易改變。這個時期是他們人生觀、價值觀的初步形成期，這個時期形成的壹些認知會影響他們的壹生。所以，作為班主任，要特別重視這壹時期的教育。
在我看來，班主任除了在平時與學生接觸的過程中進行壹些思想上的滲透，還需要對學生進行系統的思想品德教育，在潛移默化中提高認識。但根據學生的心理特點，壹般來說，理性的、傳授式的教學往往學生難以接受，反而會使學生產生逆反心理。所以，如果運用特殊的方法，如果在遊戲中滲透思想道德教育，往往能產生良好的效果。
我用壹個遊戲——拍賣妳的人生，把世界上所有美好的東西都放在學生面前，讓他們去選擇，讓學生在選擇中認識自己，積極思考人生，通過學生之間的交流和討論，區分科學與不科學的人生觀和價值觀。
二、設計流程
班委(開場白):我拍賣的是妳的命。人的壹生是妳人生的追求，是妳事業的發展，是妳穩步發展可以掌控的。我們每個同學都思考過自己以後想做什麽，這個世界上什麽最重要，什麽對妳最珍貴。所以，今天我們通過這個遊戲，希望大家能更清楚的看到自己的興趣愛好，讓每壹個同學都去思考:妳這輩子到底想爭取什麽？接下來，我會在黑板上寫下要拍賣的物品。
(板書)拍賣物品:
1，成為哈佛大學博士。
2.非常富有
3.用之不竭的信用卡
4.壹個美麗賢惠的妻子或者壹個英俊博學的丈夫。
5、高超的技藝
6.壹座島嶼
7.壹座宏偉的圖書館
8.和妳的愛人環遊世界
9.勤奮而忠誠的仆人
10，35個知心好友
11，價值50萬美元的股票。
12，名垂青史
13，壹張環遊世界的免費機票
14.與家人共度周末。
15，直言不諱的勇氣和百折不撓的真誠
老師作為拍賣師，按照拍賣的壹般原則，出價三次。這裏每個學生都是競拍者，每個人有1，000元。每件1，000元起，1，000元直接買斷。交易完成後會產生15名幸運買家，我們會請這些買家上來談談他們購買這個項目的理由。拍賣物品不是按照黑板上寫的順序，而是隨機選取的。拍賣前可以回答壹些問題，每個答對壹個問題的同學可以增加基金100元。
拍賣結束後，請壹些成功的同學上臺講壹講他為什麽要競標這個項目，通過他的演講來教育同學們。以下是部分項目的教育內容:(主要內容省略)
從“孤島”談環境保護
通過“壹技之長”說能力
通過“大圖書館”理論，與書為友，與書為伴。
通過“三五知己”說友誼
通過“和家人壹起過周末”說親情。
以“成為哈佛大學博士”來說學歷。
通過“用不完的信用卡”來說明對金錢的態度。
……
老師(結論):拍賣結束，可以看到黑板上的每壹個選項，其實都是壹種生活態度。希望每個學生都能從中有所收獲。最後，我想送妳幾句話:當妳步入社會，當妳忙於事業，當妳在享受成功的喜悅，當妳擁有大量財富的時候，不要忘記，世界上還有更多妳應該珍惜和擁有的珍貴的東西，比如愛情、親情和友情。下班後別忘了和三五好友聊聊天，也別忘了和家人散散步。當妳把物質生活和精神生活結合得很好的時候，妳會覺得生活很充實，很美好！
三、評價與思考
這個活動從某種意義上來說對中學生來說有點早，因為他們的心智還沒有完全成熟，現在選擇不代表以後還會繼續選擇。但這個活動對學生的品德有潛移默化的影響，尤其是班主任在每個購買者說出原因後所做的總結，往往能啟發學生。這節班會課有幾個好的作用:
第壹，鼓勵學生積極思考生命的起源，生命的起源。在這個活動中，因為“僧多粥少”，所以每個同學都要梳理壹下自己心裏到底想要什麽。這個過程其實是壹個積極思考人生意義的過程。
第二，鼓勵學生反思自己，增強對自己的認識。在活動過程中，學生渴望購買的往往是他們所缺乏的。這時候老師的及時總結，讓教育在最直接的時間發生，起到了很好的作用。
第三，促進學生之間、師生之間的相互理解。活動結束後，同學們往往對朝夕相處的同學有了新的認識。每拍賣壹件物品，學生之間就會多壹份理解，而作為班主任，我對學生也多了壹份理解和責任。
作為思想道德教育的壹種手段，這個活動也起到了很好的作用。通過這次活動，同學們對人生、追求、親情、愛情、友情等壹系列問題都有了收獲和思考，正確的人生觀、價值觀也壹點壹點形成。
四、活動提示
(1)活動前，主辦方壹定要深入調查研究，真正把握學生關心的話題。
(2)在活動過程中，要有精心的準備和清晰準確的表達。
(3)在活動過程中，主持人要註意會場秩序，及時反映學生發言中闡述的新觀點。
(4)活動過程應由專人記錄。活動結束後保管好。