壹、發明與創造的區別
在數量上有區別
創造是將兩個或以上按照壹定方式聯系，制造新的實物，發明不是
在對象上有不同
創造多是指的事物，發明不壹樣，可以是產品，也可以是壹種方案或者壹種過程
二、含義
發明
發明是應用自然規律解決技術領域中特有問題而提出創新性方案、措施的過程和成果。產品之所以被發明出來是為了滿足人們日常生活的需要而發明出來產品。發明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工藝、新方法。機器設備、儀表裝備和各種消費用品以及有關制造工藝、生產流程和檢測控制方法的創新和改造，均屬於發明。
創造
創造，是指將兩個或兩個以上概念或事物按壹定方式聯系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為。 簡而言之，創造就是把以前沒有的事物給產生出或者造出來，這明顯的是壹種典型的人類自主行為。因此，創造的壹個最大特點是有意識地對世界進行探索性勞動。
我的發明和創造作文450字左右
我嘗到了創造的快樂妳有過小發明嗎？如果有的話，就壹定體會過那種成功的感覺吧，很高興，很激動，對不對呢？妳沒有？就請體驗壹下吧。
我曾做過壹個小制作，是壹個潛望鏡。
這個潛望鏡，我是仿照電視上的潛水艇的潛望鏡做的，可費功夫了。
首先拿壹根長長的水管，把兩頭磨細，要從厚到薄，在那壹根略粗壹點的被彎成九十度的水管套在之前的那壹根水管上，然後把另壹端與前壹端壹樣接好，然後壹端再套上壹段粗壹點兒的水管。
用粗的這段來看，這樣壹個大致的“Z”形狀就出來了。
粘鏡片是整個過程中最難的壹步，我粘了好幾次都沒有粘好，有幾次我差點兒想把它摔了，可又轉念壹想：要做就做到最後，怎麽可以半途而廢呢？於是，我又做了起來，後來發現了粘不好的原因，是因為它只有四條棱在邊上粘著，受力太小，所以我做了壹個與鏡片的壹個面同樣大的三角形木塊兒，這使我順利地粘好了鏡片。
我把它上面的壹端浸在水裏，另壹端看。
怎麽回事？只有水，我明明放了好幾個水球進去的。
我拿出潛望鏡壹看，原來是忘了裝擋水玻璃，裝好後水下的東西我看的壹清二楚，這時壹種說不出的喜悅湧上了我的心頭，我高興得壹蹦三尺高。
這次小制作讓我體會到了勞動的過程是艱辛的，但結果會讓妳很高興，很激動。
我嘗到了創造的快樂……
了解到的發明創造的事例作文450字
燈是人類征服黑夜的壹大發明。
19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。
只有發電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變為白晝，擴大了人類活動的範圍，贏得更多時間為社會創造財富。
真正發明電燈使之大放光明的是美國發明家愛迪生。
他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。
愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。
他對電器特別感興趣，自從法拉第發明電機後，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經驗後，制定發詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：壹是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。
他還對新型發電機和電路分路系統等進行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐壹地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。
1879年，幾經實驗，愛迪生最後決定用炭絲來作燈絲。
他把壹截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續使用45個小時。
就這樣，世界上第壹批炭絲的白熾燈問世了。
1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研制電燈，愛迪生在實驗室裏常常壹天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗，發明炭絲作燈絲後，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最後又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡裏，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續點亮1200個小時。
電燈的發明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。
繼愛迪生之後，1909年，美國柯進而奇發明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。
從此，電燈躍上新臺階，日光燈、碘鎢燈等形形 *** 的燈如雨後春筍般登上照明舞臺。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿....
未來世界裏有什麽發明創造的想法作文30個字
未來的世界2070年的地球，由於人類意識到了環保的重要性，於是全世界頂極的科學家在壹起研究高科技，讓地球的環境不受到破壞，並維護生態平衡. 現在科學家把電扇進行了十年的改造，變成能把臭氧的空間給填補完整.也對大氣層進行加強，讓臭氧和大氣層不再受任何磨損.並有許多機器人在地球的上空保護臭氧和大氣層.每家每戶都有造水機器，人們可以把壹些垃圾從入口放入，用壹種激光將垃圾變成水，在進行壹些加工.排出的是壹些純凈水.可直接進行引用，把壹些剩下的存起來，如澆花時可使用街上非常安靜，聽不見汽車鳴笛，因為那時的車是水陸，空三用.這三用汽車也是變形汽車，在陸地上和其它汽車壹樣，但在行駛中不排出有害的氣體，全是靠太陽能，若是在天上行駛，將從車的兩邊伸開翼把車輪隱藏起來，車裏有造氧設備，如果在水上行駛，輪胎也會旋轉90度車身變輕，當輪胎轉動，車就會向前行駛.交通也非常暢通，而且每行駛1公裏就有壹個安全道.現在修房子，需要水泥，鋼筋......到處是灰，修房子時也可能出現安全事故，在2070年這些都只要壹臺電腦，在電腦中輸入建房的材料，多少層，面積，然後按下回車鍵就可建房了，時間只要15個小時，沒有任何危險和破壞，房子也很堅固. 快看，公園裏的花開的是多麽燦爛.每個花園都有壹個自動澆花器，當花快枯萎時就會自動提示，噴水器就開始自動進行澆花.在家妳也可以讓機器人為妳做任何想做的事. 遊樂園也發生了翻天覆地的變化，再也沒機器的雜音，到處都可以聽到孩子們的歡笑聲.因科技發達，把壹些動物的基因進行了改變，讓它們壹個個都變成了遊樂園的玩具，如老虎改邪歸正變成了過山車，帶著孩子們到處亂跑；鯊魚也變成了快艇，在海面上帶著遊客奔馳著，只聽到遊客們的壹聲聲尖叫，那真叫人有驚無險；蟒蛇變成火車，它壹會兒拐到這，壹會拐到那，弄得人頭暈眼花...... 我相信，2070年的地球是個環保和諧的地球，是個美麗，神奇，令人無比向往的地球.讓我們***同去迎接和創造這個未來吧未來的世界是個先進的地方。
我們的交通工具不再是飛機、輪船和汽車，而是宇宙飛船。
家裏的設備是全電子的。
每天早上，妳壹醒來電子保姆就替妳刷牙洗臉，妳壹來到飯桌，妳只需按下桌上的按鈕就可以選擇自己喜愛的早點。
然後開始妳壹天的學習生活。
來到學校的足球場，如果妳是壹個人也沒關系。
妳只要到操縱臺切換到單人遊戲，球場上就會出現很多能與人類以假亂真的機器人和妳壹起踢足球。
妳用不著對這些機器人害怕，因為他們由電腦操控，不會傷害人；妳也不用擔心他們會撞傷妳，因為他們的身上都包滿了軟橡膠；妳更加不用擔心他們會惡意耍賴，他們擁有壹個真正球員的體育精神。
在學校上課時教室裏沒有老師，妳也不再背上沈重的書包，也不需要帶上各種文具，只要打開面前的電腦進入學習園地，單擊妳想學的課程，電腦就會把今天所要學的知識傳輸到妳的大腦裏。
不要以為妳上課可以偷懶，或者思想開小差、做小動作，電腦會把妳的壹舉壹動通過紅外線掃描到內存，傳送到爸爸媽媽的手機上，壹到家裏妳就等著接受他們的懲罰吧！未來的世界每天充滿了新奇，妳要不斷地去更新電腦程序，需要不斷地探索各種奧秘。
世界就會變得和平和美好。
以＂創新和創造＂為話題的作文.
新是人的才能的最高表現形式，是推動人類社會前進的車輪。
縱觀歷史，每壹位取得卓越成就的人，無不是敢於創新的。
敢於創新，是壹種極可寶貴的精神，我們都應該學習。
小學的壹篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣壹個故事：世界聞名的大科學家愛因斯坦在讀小學時，壹次勞作課後，他給老師交了壹只做得很粗陋的小板凳。
當老師看了極不滿意時，他從課桌下又拿出第壹次、第二次做的小板凳……愛因斯坦做出了第壹只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因他具有創新精神。
正因為有這種創新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學家。
大約2300年前，希臘有壹位偉大的思想家亞裏士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。
約莫400年前，意大利的科學家伽利略並不因為亞裏士多德說過了什麽就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞裏士多德的觀點，建立了自由落體定律：壹切物體如果不受空氣的阻力，在同壹地點自由落體運動中的加速度都相同。
伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，並發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。
有人說第壹個用鮮花來比喻少女的人，受到人們壹致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。
這種說法未免誇張，但其中贊揚創新的意思卻是無可非議的真理。
雨果說得好：“即使妳成功地模仿了壹個有天才的人，妳也缺乏他的獨創精神，這就是他的天才。
我們來贊美大師吧，但不要模仿他們。
還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當然很好，如果失敗，又有什麽關系呢？” 我們應提倡創新，而且要敢於創新，而不去步人後塵，拾人牙慧。
年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，願我們有所創新，有所發明！
從小學會創造作文500字
從小學會創造美麗的大草原，寬闊的海洋，奔跑的馬群，甚至包括我們人類本身，這些都是我們的地球的母親的傑作。
現在的高樓大廈，新穎的服裝，又都是我們人類的傑作。
創造，多麽好的壹個字眼，因為它，我們生活在這個世界上，因為它，我們走向幸福。
幸福是我們每個人都夢寐以求的，首先，我們應學會創造幸福。
擁有家庭，這個家庭就會創造和諧美滿的幸福；擁有朋友，妳就可以在朋友之間創造出互相信任而不是不互相信任；擁有老師，擁有了博學多識的幸福、驕傲，這難道不是人與人之間創造的幸福嗎？有些人認為什麽事都是上天註定好的，包括機會，可有些人不這樣認為，包括我，我就認為機會是可以創造出來的。
我曾聽說過這樣壹個故事：有壹位農民要去國王那裏去告他們地主的狀，因為地主常常仗勢欺人，就畫了壹幅地主欺負他的畫，農民路過壹片樹林遇見壹個出來打獵的人，那人問這位農民要去幹什麽，農民就把這幅畫給了獵人看，獵人看了半天也看不懂，獵人就問什麽意思，農民連忙向他解釋，獵人說：“國王壹定回幫主妳的。
”來到大殿後，那農民把畫給了皇上，大臣都看不懂，皇上說：“我會替妳做主的。
”農民擡頭壹看，這人不是獵人嗎！這難道不是創造出來的機會嗎？創造，很簡單的壹件事，每個人都能，都會，因為創造，生活才會更美好。
創造自己的學校的作文300個字
創造力作文 創造力來源於什麽？對，創造力來源於打破常規的思維方法，今天我們就來談壹談創造力。
當老師壹說要吧自己想到的什麽等於什麽寫到黑板上時，同學們都以迅雷不及掩耳之勢，爭先恐 後地跑上去，用粉筆寫了下來，不壹會黑板便被各種各樣，千奇百怪的想法寫滿了。
什麽棒子加 糖等於棒棒糖、什麽木頭加書等於書架、什麽彩紙家絲帶等於書簽等等。
對，如果妳要問我這是 什麽，這就是創造力。
古往今來，哪壹個發明家不是用創造力去發現，才有了成功。
比如，愛迪生，要是沒有他的好奇心，他的創造力，哪裏我們今天的電燈、電話機、電視機…… 創造力是硬道理，要是沒有牛頓，有誰能打破常規發現地球有引力？ 創造力，創造力，生活中什麽都離不開創造力，要是沒有創造力，會有多少東西還沒有發明，所以創造力是人類不可缺少的壹位得力助手……##第二篇：創造力作文 壹個幼兒園的孩子都能發現的秘密，我——壹個小學五年級的學生，吃了那麽多蘋果，為什麽從未發現呢？為什麽幼兒園的小孩子能突破習慣性思維，“錯”切蘋果，體現出創造力，而我不能？真是慚愧！ 我是壹個不愛動腦筋的人，整天忙於應付各科學習、考試。
平時上學要面對壹大堆作業和考卷，周末又要去上這個補習班那個補習班，真是煩死人了。
每次看見電視裏的人壹會兒發明這樣東西，壹會兒發明那種玩意，總是羨慕不已。
在學校組織的科技創新大賽上，看見同學們手裏的獎狀，我既為他們感到高興，又有些難過——自己為什麽不能呢？ 我以前也留意過那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個所以然。
為什麽我細心觀察了事物也沒有新發現呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規，才有可能有所發現和創造。
有些事如果從正面想不行，可以從側面、反面去想，也就是說從另壹個角度去想，也許能有新發現、新收獲。
所以，只有不斷發現與思考，才會有創造。
小作者緊扣創造力，並結合自身實際，得出只有不斷發現和思考，才會有創造的感受，讓人感覺真實、可信。
##第三篇：創造力作文 壹天晚上，我陪孩子練習造句，用的詞是“活潑”。
孩子說：“小魚在水裏遊來遊去，很活潑。
”我說：“對，再造壹句。
” 孩子想了想，說：“小魚遊過去了，水很活潑。
”我說：“對。
等等，不對！” 孩子不懂我要說什麽。
我的本意是贊賞她說的句子的，並以為這是非常好的句子。
這句“水很活潑”，真是非常非常活潑，要是再進壹步，就是寫詩了。
孩子的語言本來都是很生動的，大人七教八教，規範自然是規範了，但也枯萎了。
我對孩子說：：“妳造的這個句子是壹個很好的句子。
但是，考試的時候不要這樣造。
因為跟後邊參考答案不符。
” 第二天放學壹進家門，孩子就高興地說：“媽媽，我造的句子得到了老師的表揚，說我的造句有創意。
”##第四篇：創造力作文 人生下來都是什麽也不知道的，而那些天才也是靠自己的努力才得來的。
我也在努力，在不斷創新，也想爭取成為天才。
三至五歲時，我聽媽媽說，那時候的我最愛喝“ad”鈣奶，每次都要喝好幾瓶，然後再把空瓶子推在壹起開始自己玩起來。
五至八歲期間，根據我自己的回憶，爸爸給我買了壹盒積木，有許多塊小木塊，我便壹個人將這些小木塊拼成自己喜歡的東西。
我拼了房子又拼車子，還嫌不夠，又拼了高樓，還拼出了大廈，然後再拼個什麽機器人…… 八至十歲時，我開始玩塑料的積木。
這下，我的創造力更強了。
我拼了衛星再拼車子，不過現在的車子是能動的啦。
拼了車子再拼劍，還拼個巨大的機器人和螃蟹，然後讓他們上演壹場世界大戰。
現在，“明明，妳又在搞什麽發明創造呀？妳的機器人能夠自己走了嗎？” 怎麽樣，我的創造力夠行了吧，妳呢，有什麽發明創造嗎？##第五篇：創造力作文 有壹個故事幾年前曾流傳頁廣：某證卷公司的散戶股民幾乎人人賠錢，只有門口看自行車的老太太賺了個缽盈盆滿，於是大家紛紛向她討教炒股秘方。
她說：“門口的自行車就是我的炒股的‘指教’，自行車少股市蕭條的時候我就買股票，自行車多，人人都搶著買股票的時候我就清倉。
” 這個故事講了壹個“隨大流賺錢，反其而為之才能發財”的道理，實際上老太太不知不覺中運用了創造力。
如今理財渠道增多、操作難題度相大對增大的情況下，小到壹件生活瑣事，大到人生大事，若能把問題試著倒過去想想，是不是會有意想不到的發現呢！也許妳在苦思冥想的時候會欣喜若狂地跳起來呢！巧用創造力打破常規的思維方式就會取得不壹樣的效果再生活中再學習上要善用創造力。
每壹件不可能只有壹種方法，只要妳打破常規的思維方式，說不定會有更多驚喜的收獲呢！想象力的重要性作文
三年級作文發明和創造給伐們生活帶來哪些變化
計算機網絡 是人類偉大的發明，它給人們帶來了便利，創造了價值，提高了效率，提供了快樂。
不知不覺中，人們已經習慣了離不開網絡的工作生活。
隨心所欲地瀏覽全世界的資訊新聞，快捷地收發郵件信息，與遠在千裏之外的人分享資源，坐在家裏買賣商品等等，這些都已經成為了很多人生活的壹部分。
域名、 虛擬貨幣 、虛擬財產、 網上銀行 、網上商鋪、個人博客空間、個人電子郵件、網上 股票交易 、網上招聘、網上談判、網絡教學、 網絡圖書館 等等等，都和現實中人有千絲萬縷的利益聯系，在網絡上也形成了復雜的“社會關系”，這些都耗費了人們大量的時間精力金錢。
計算機，這個連接 計算機網絡 的壹個終端，人們網絡活動的出發點和回歸點。
如果網絡是海洋，那麽計算機就是航海的工具，在網絡上的每次活動都能在這裏反映，發出與反饋回來的信息都存儲在計算機裏。
計算機網絡 裏包含了人們的個人隱私活動、個人隱私信息、個人重要數據，所有這些都有可能關系著人們個人的名譽、尊嚴、財產等等權益。
...
五年級下冊《如果發明 有多好》作文指導課與作文
創境激疑壹、啟發談話，激發興趣1. 通過本單元的學習，我們知道進入 21世紀以來，科學家們發明了各種各樣的科技產 品，使人類享受到豐富多彩的現代生活。
（出示多媒體圖片：筆記本電腦、微波爐、互聯網 絡、 mp4、工業機器人、探測機器人?）2. 誰能用幾句話說壹說，這些發明給我們帶來的好處。
探究文本二、明確要求，理清結構1. 在進行想象之前，請大家打開書，細讀本次習作提示。
2. 匯報交流，明確習作的要求。
要求：（1）給想要發明的東西起壹個名子，把文題補充完整。
(2)講清楚這項發明給人們帶來的好處。
3. 結合本單元的幾篇課文和習作要求，妳認為要寫好這類想象作文，必須把握住哪幾點 呢？(1)結合生活妳想發明什麽？(2)這項發明的原理或外觀（樣子）的介紹。
(3)這項發明的主要特點、性能。
(4)具體想象它在未來生活、工作中給人們帶來的方便、好處。
4. 要想把妳的發明介紹得清楚而具體，哪壹部分應該詳寫。
三、交流點撥，展開想象1. 靜心思考，確定說的內容。
假如現在妳們都是科學家，在科技展覽大會上，妳們每個人都帶來了自己的發明創造， 請妳準備壹下，向大家介紹介紹妳的發明創造。
2. 小組內交流，評評議議。
(1)在小組內把自己的發明創造有序地介紹壹下。
(2)認真傾聽，按習作要求小組內評評議議。
3. 推薦代表，臺前介紹。
(1)大家根據自己的喜愛選擇了發明，妳們的發明與眾不同，可以給人們生活帶來許 多好處。
請各組推薦壹名代表，把妳的發明介紹給同學們。
(2)分別介紹。
4. 針對每個發言人介紹的發明， 教師可以相機點撥， 也可以集思廣益， 加以評價和補充。
拓展延伸起草作文全課總結妳想怎樣寫這篇習作呢？作業布置謄寫習作
從哪個動物或植物身上得到啟示發明和創造的作文
我最想發明吸盤鞋大自然中有很多動物包含許多奧秘。
科學家們模仿動物發明許多東西，如：蜻蜓和直升機，鯨魚和潛水艇，青蛙和電子蛙眼……在這些生物中，我最向往的就是壁虎了。
因為壁虎能在天花板上和光滑的玻璃上行走自如。
“但這是為什麽呢？”我常常自言自語。
於是我查閱了許多關於壁虎的資料，原來壁虎腳上有小小的吸盤，就這些小小的吸盤讓壁虎行走自如。
知道壁虎能在天花板上行走自如的秘密，我想發明的就是“吸盤鞋”了，如果人穿上這種鞋就能爬高上低行走自如了。
我發明這種“吸盤鞋”，是給擦玻璃的工或建築工人發明的，在工人刷墻時，不用在爬梯子，只需壹雙“吸盤鞋”就可以開工了。
它不僅有吸附力，還可以減輕妳的重量，即使是倒著墻也不會掉下來。
鞋的右邊又兩個按鈕，按壹下，它就可以上下自如，絕不會摔倒下來，前壹個紅色按鈕按下就可以下來了。
並且，工人累的時候，可以按壹下左上角的藍色按鈕，就可以聽音樂了。
還有，它還可以變顏色，只要按壹下前方按鈕，就可以變顏色了。
這樣他們的安全就有保障了，他們的家人就不用擔心他們的安全了，怎麽樣？神奇吧！吸盤鞋只是壹種想象，但我相信，隨著科學技術的發展，夢想壹定能成為現實。
...
作文 創造壹個節日
發明創造節提到發明創造，妳壹定會想到世界上最偉大的發明家愛迪生，他的壹生發明了電燈、留聲機、電影、蓄電池等，***2000多種科學發明。
所以，我想把2月11日（愛迪生的生日）設為發明創造節。
2月11日那天，壹大早我就來到了發明大賽館，位於科技館200樓的發明大廳，壹年壹度的發明創造節就在這裏舉行。
館內早已是人頭攢動，參加比賽的產品也是琳瑯滿目，真看得我眼花繚亂，應接不暇。
當然，我也帶來了我的參賽作品：汽車隱形保護裝置。
這個裝置是由宇宙大爆炸時留下的稀有金屬制作而成的，這種金屬是無色透明的，非常有彈性，它被安裝在汽車的表面，能抗1000000度的高溫和零下273度的低溫，就算發生冰河世紀或是遇到火山爆發也是沒有事的，甚至是被核武器打到也能安然無恙。
不壹會，我的作品前就被圍得人山人海，水泄不通，就連評委也都圍了過來，看到這種情形，我真是得意極了。
正當我得意之際，突然有人在拽我，並且還在大聲地喊我“趙翰霆，趙翰霆，起床了，都幾點了，還在睡”，我猛地驚醒了，原來是做了壹場夢。
唉，我真希望有這樣的節日呀，這樣我們人類就不用害怕任何災難了
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