擇校生:考生未達到本地區高中錄取分數線，要求選擇未在教育部門指定的普通高中就讀的學生，即自費生。
報考分配生的考生必須符合以下條件:已從我校畢業，在我校就讀滿3年(正常從其他地區遷入的除外)，初中階段綜合素質評價中最終畢業成績為優秀。在初中階段被評為校級以上三好學生或優秀學生幹部，作為分配生入學的首選。
參加分配生錄取的考生必須參加全省統壹組織的入學考試。根據向我校下達的相關示範高中的派位生基本情況和派位生人數，按照中考成績的先後順序，進行全額記錄。在學校的派位中，符合派位條件的考生，如果成績達不到相關學校的錄取分數線，可以照顧20分。照顧20分後仍未達到該校錄取分數線的，分配的學生名額無效。
2006年武漢中考五大新政之壹——“分流生”2006年，教育行政部門調整了與考生利益密切相關的五項政策。即部分省級示範高中首次設立“分配生”，民辦初中優秀畢業生也可就讀重點高中；省級實驗班提前停考，遏制高中之間的生源競爭；新城設立“保底學校”，滿足高中貧困生需求；綜合高中招生範圍縮小；私立學校提前錄取。
“分配生”看重綜合素質評價
在今年的中考方案中，壹項新政策格外吸引考生和家長的目光:繼去年武昌試行“送學生”後，今年，武漢市將首次在部分課改地區(中心城區和東西湖區、漢南區、WISCO)初中畢業生中試行“派位生”試點，將部分省級示範高中指令性計劃的12%直接分配到初中，優秀生免試。
“分配生”青睞全面發展的學生
今年武漢課改區初中生畢業後綜合素質評價報告。這份報告的測試內容分為五個部分:壹是道德品質和公民素養；第二，學習能力和實踐能力；第三，溝通合作；第四，運動與健康；第五，審美與表現，考察每個學生的基本素質。
綜合素質評價采取等級的形式，分為A、B、C、d四個等級，這個結果記錄了初三畢業生的德、智、體發展情況。至於能不能成為“配送生”，綜合素質評價是重要的壹關。2012之前，所有評價必須是“A”以此類推。2012年因為要擴大招生範圍，要求降為“4A1B”。
當然，要想成為“分配生”，初中兩次被評為區級以上優秀學生(三好學生)、優秀學生幹部或學校優秀學生(三好學生)也是基本條件。