第壹，說出來比做出來好，說得通比聽得懂好。
& gt& gt做10題，不如說壹個。
孩子做完作業後，家長不妨鼓勵孩子解釋數學作業中的難題，鼓勵孩子思考。如果他們講得好，家長也可以給予小獎勵，讓孩子更有成就感。
理由:為什麽不讓孩子做10的數學題？說？理解壹個問題。小學數學重在思維的訓練。思維訓練是活的，數學升初中也不會差。父母要加強孩子？說？問題的訓練讓孩子們說出他們的智慧。
講解題思路是孩子最好的思維訓練模式。很多家長認為數學就是要多做題，但有的孩子考試出錯，但遇到相同或相似的題，還是壹錯再錯。讓孩子改正錯題。說？理清錯誤的環節，這樣孩子的思路會豁然開朗。
& gt& gt培養質疑的習慣。
在家庭教育中，家長要經常引導孩子提出問題，學會質疑和反思，逐漸養成習慣。
孩子放學回家後，讓孩子復習當天所學內容:老師怎麽講解，學生怎麽回答？孩子回答了，他繼續問:？為什麽？？妳怎麽想呢?？啟發孩子說出思考的過程，盡量讓他自己做出評價。
有時候，可以故意犯壹些錯誤，讓孩子去發現，去評價，去思考。通過這樣的訓練，孩子會逐漸形成思維上的獨立見解，養成質疑的習慣。
第二，學會舉壹反三，靈活變通。
從孔子的《論語》中舉壹反三？說罷，又“:？拿壹個角，不拿三個角對抗，就永遠不會再有。？意思是:我來命名壹個角，其他三個角妳應該能靈活想到。如果沒有，我就不再教妳了。後來大家把孔子的這段話變成了？舉壹反三？這個成語的意思是，當妳學習壹件事情的時候，妳可以靈活地思考，並將其應用到其他類似的事情上！
之前經常聽家長說，也收到壹些同學的來信，說平時學習很努力，請了家教，上補習班，花了很多精力鞏固基礎知識。但他們在考試的時候還是會覺得速度慢，心胸狹窄，只能專註於題目，而不能舉壹反三，對於壹些靈活的題目也往往束手無策。
在數學的訓練中，壹定要給孩子舉壹反三。壹道題看似懂了，但他的思路可能是直的，不做幾道在此基礎上外推或修改的題，他還是轉不過彎來。
換句話說，其實是？師傅領進門，學藝術靠自己？這個判決的執行。
第三，建立錯題本，培養正確的思維習慣。
每次上第壹節課，我講的課程內容都和學生的錯題有關。我壹般會從試卷的錯題中提取幾個典型的問題，作為例子在課堂上再講壹遍。學生們的反應要麽是對題目不熟悉，要麽是非常熟悉，但是沒有思路。
這些現象的發生是學生沒有及時總結的原因。所以第壹節課後，我就建議我的學生做壹個錯題本，像記日記壹樣記錄自己的錯誤和感受。
壹般來說，錯題分為三種:
第壹種是特別愚蠢的錯誤，特別簡單的錯誤；
第二是我拿到問題的時候，完全沒有想法。本來不知道從哪裏開始解題，看到答案才恍然大悟。第三是題目難度適中，能做對是合理的，但做錯了。
特別是第二種和第三種，壹定是放錯書了。建立錯題本的好處是掌握自己所犯錯誤的類型，防止壹種錯誤成為習慣性思維。
第四，成為孩子討論的夥伴，而不是孩子的領導者。
很多家長，在孩子學習的過程中，有意無意的說壹些傷害孩子信心的話，比如:好傻啊，妳怎麽像妳爸爸壹樣看待其他孩子？不知道妳是不是連這道題都不會自己做？妳會停止上學嗎？。
我承認有思維能力超常的孩子，但是我感覺沒有超級笨的孩子，思維能力差。肯定是外界環境和平時都不足以讓孩子訓練。
作為父母，孩子的第壹任老師，人生中最有影響力的老師，我們應該多表揚和鼓勵他們，和孩子成為問題討論的夥伴，而不是孩子的老師和管理者。
越辯越明。父母想在家裏創造壹個？自由辯論和交流？氛圍，孩子在學習中遇到困難時，互相爭論、交流解決問題；當孩子自己獲得壹種新的解題方法時，家長要以平和的心態耐心地與孩子討論這種解題方法的獨特性。
家長和孩子辯論解決問題，通過自由辯論，可以幫助孩子加深對問題的理解，拓寬思維，使思維更加靈活。這有助於突破固有的思維束縛，培養思維能力和素質。
五、圖形推理是培養邏輯思維能力的最佳工具。
假的是真假，真的是假的是真的；邏輯思維是規則確定下的思維，如果聯系生活就屬於非常規思維。壹切看似與生活無關，實則在法律法規範圍內。
邏輯推理？把天空藏在海裏？可謂五花八門，猶如萬花筒，變化無窮，樂趣無窮。
請看下壹個問題。妳能選擇答案嗎？
這個問題的推理過程是:通過觀察，我們唯壹的判斷方法是根據順時針和逆時針判斷第壹條線是不是順、反、順，第二條線是不是順、反、順。那又怎樣？應該是逆時針，那麽只有a是壹致的。
從這個問題來看，不僅要有很強的觀察能力，還要有邏輯推理能力。不然看兩遍，腦子就跟這些數字壹樣:暈。
幾何圖形是幫助他們鍛煉邏輯思維的好工具，經典的圖形推理題總有他們的想法、思路和巧妙的思維；經典的是看似變態，實際解決方法簡單明了。
所以多訓練圖形推理題，對他的邏輯思維很有幫助。
第六，要在生活中熟練運用數學，提高思維能力。
在家庭教育中，往往有這樣的學以致用的機會，要充分利用。
(1)購物:低年級的家長可以在購物中訓練孩子的計算能力。比如用10元購物應該花多少錢？錢夠嗎？多少錢？資深家長可以訓練孩子思考購物時哪種方式更優惠，哪種方式更合理。
(2)遊戲:壹邊和孩子玩遊戲(搭積木、拼圖、下棋、甩棍子等。)，家長引導孩子通過數學思維發現問題，在遊戲中解決問題，在遊戲中提高技能和技巧。在遊戲中使用逆向演繹，分類討論，假設等等。
(3)另外，在投資旅遊或家庭時，可以讓孩子參與進來，做好旅遊預算，運用數學思維合理安排旅遊，讓同樣的錢發揮最大的經濟效益；支票和投資彩票和股票，銀行存款和貸款。在家練習解決現實生活中的實際問題，也是訓練孩子數學思維的好方法。
思維其實就是直線和曲線。壹般來說，感性的人都是直線思維，他們沿著壹條路走向黑暗，他們不知道怎麽回去看別的世界。並且通過更多的訓練，可以讓孩子的思維慢慢地轉來轉去，轉回來，讓孩子在面對生活中的很多問題時，有獨立思考、分析、判斷的能力。