壹、學會讓孩子快樂學習。
王良老師說過，學習只有主動和被動。主動學習時，妳會快樂，被動學習時，妳只會痛苦。父母要了解孩子的情況和內心感受，讓孩子感受到關心。只有被關心和尊重，孩子才能變得積極和快樂。
第二，興趣需要慢慢培養。
剛出生的孩子沒有興趣，只有好奇，興趣需要慢慢培養。培養興趣的關鍵是讓孩子得到充分的認可和鼓勵。比如，孩子壹走近放在桌子角落的書，馬上肯定:“這麽小就對書產生興趣，不容易啊！”經過多次的強化理解，孩子會對閱讀產生興趣。
三是揚長避短。
父母在談孩子的時候，多談談孩子的優點，讓孩子聽到最好的，孩子的內心壹定會得到滿足，也壹定會繼續向好的方向發展。哪裏有成就感，哪裏就有興趣。教孩子應該是壹個機會，更合理。
四是讓孩子掌握正確的學習方法，高效利用時間。
在家裏，家長不要對孩子管得太多，要讓孩子勞逸結合，有效利用時間。比如可以讓孩子半小時做作業，10分鐘有活動。在做作業的半個小時裏，家長要監督孩子集中註意力，每道題設定壹個時間，讓孩子在規定的時間內完成作業，並且高質量的完成。做活動的時候，讓孩子暫時把作業放在壹邊，讓大腦徹底放松。活動結束，讓孩子忘記活動內容，迅速投入學習。經過這樣的長期訓練，孩子就能“拿得起放得下”，勞逸結合，提高時間利用率。
五是激發孩子的夢想。
大人的現實要讓位於孩子的現實，鼓勵孩子有夢想，不管這個夢想有多不現實。夢想是壹顆種子，壹旦種下，就有可能長成參天大樹。人生終將因夢想而偉大，因學習而改變，因行動而成功。
如何端正孩子的學習態度？
1.制定合理的學習計劃
幫助孩子設定壹個目標，為他制定壹個學習計劃。目標應該是切實可行的，既不是不可實現的，也不是沒有吸引力的。學習計劃要和孩子壹起制定，孩子同意了就更容易實施。監督孩子執行學習計劃，每天不放松。在實施計劃的過程中，及時發現孩子的進步，並給予表揚，讓他體會到成功的喜悅。當孩子遇到困難時，鼓勵他，讓他勇敢面對，從而克服困難。
2.課前必要的預習
中國有句古話:“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調的是無論做什麽事，都要提前做好充分的準備。學生對課程知識的學習和課前預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。課前預習的基本要求是:認真閱讀教材，理解教材內容，思考內容重點，找到學習難點，做好聽力準備。
3.聽45分鐘的課。
在學習的過程中，能不能聽講座最重要。有了預習的基礎，孩子就會產生壹種想聽老師講什麽的心理，這種心理和自己理解的壹樣不同。老師教的比孩子們知道的多。告訴孩子在課堂上要聽從老師的教導，多看多聽多思考，需要做習題的時候馬上動手。要清楚地記住重點和難點，記住基礎知識、定義和定理，掌握解題步驟和方法。遇到卡住的地方，要反復思考。
4.提高工作質量
做作業的要求是看清楚題，抄準題，理清思路，壹次做對，認真檢查。有的孩子只是想快點完成作業，卻看不清題目。有時他們會抄錯題目。他們不是在寫之前仔細考慮，而是壹步壹步地寫。這樣作業質量肯定不會好。家長要教育孩子，做作業是壹個運用所學知識解決問題，提高學習技能的過程，壹定要腳踏實地，循序漸進。做作業的時候要在身邊準備壹個草稿本或者草稿紙，有些作業步驟需要準確的擬好，再抄到作業本上。練習本盡量減少或者沒有塗改的痕跡。。