1邏輯思維讓人進步。
當無盡的煩惱不斷圍繞著我們時，請首先設法找出它們的原因。
#如果長期擺脫不了煩惱，就會形成壓力。
所謂邏輯思維能力，就是建立邏輯思維分析問題的能力。如果大腦總是壹片混亂，思路沒有理清，那麽就不可能進行邏輯思維。
比如，如果“做還是不做”“買還是不買”這樣的問題總是在我們腦海裏打轉，給自己造成困擾，事情就不可能有進展。當我們不能對思維和現狀有壹個清晰的認識時，我們就會無所適從，當然煩惱也會隨之而來。
如果妳腦子裏的想法太多，就會造成選擇性障礙。這個時候，即使我們想盡快做出選擇，類似“失敗了就慘了”、“浪費錢了”之類的想法也會困擾我們，讓我們無法向前邁壹步。
就在我們無法壹次次選擇，陷入困境的時候，時間會悄悄溜走。如果這種僵局持續下去，會給我們自己造成壓力。以至於最後變成了“隨便”，從而放棄了選擇，把答案寄托在骰子般的運氣上。
#用邏輯思維去思考，妳就會自信，就會進步。
如果妳不能理清妳的想法，把它們都寫在紙上，這樣我們就可以清楚地看到我們的煩惱。列出並整理“目的是什麽”、“想做什麽”、“怎麽做”等問題
我們首先要思考“目的是什麽”，這是最重要的問題。澄清“是為了什麽？”作為壹個起點。很多時候，我們發現自己根本說不清楚到底是什麽在困擾著我們。只有目的明確了，才能思考“用什麽樣的方法達到目的”，才能進行邏輯思考。比如，即使妳有很多備選方案，最終選擇最好的壹個也是可以的。比起“做還是不做”，不如去尋找可能的解決方法，這樣可以在思維上前進壹步，讓自己在心態上更加積極。
2跳躍式思維，不能讓對方理解妳想表達的意思。
雖然在我腦子裏很有邏輯，但是為什麽我說了之後對方還不明白？
#有邏輯的人和沒有邏輯的人
有邏輯的人和沒有邏輯的人有什麽區別？所謂邏輯，就是建立壹個邏輯機制，從而得出壹個結論，並使結論有理有據。
即使別人認為壹個人沒有邏輯，在他自己看來，“他也是有邏輯的”，這在生活中很常見。為什麽這樣的人認為自己符合邏輯，別人卻不認同？這是因為他們的論點經常跳躍，語言不連貫。
雖然他自己心裏很有條理，但是如果他說話語無倫次，也會被認為是“說話沒有邏輯”換句話說，如果我們說話的時候沒有壹定的邏輯，那麽別人就會認為我們“沒有條理”。
比如，當妳根據自己過去的經驗得出壹個結論(命題)時，如果妳不在此基礎上進行論證和解釋，那麽對方很難相信。比如，即使我們說“根據我多年的經驗，明天可能會下雨”，對方也不會相信我們。
#妳說話時有沒有向對方出示客觀證據和合理意見？
如果把能得出結論的論據(也可以說是說服對方的事實材料)和邏輯思維結合起來，就能使語言具有說服力，讓對方真正發自內心地接受我們的提議。
但論據零散無序，對方肯定不會接受我們的結論。對方肯定會想“為什麽會這樣”“我接受不了”。
即使論據清晰明確，如果論據所附的事實和數據不明確，也不能得出正確的結論。使論據所附的事實和相關數據可信是非常必要的。如果數據和事實模糊不清，那麽結論就像是建在沙子上的房子。它搖搖晃晃，岌岌可危，壹旦被別人反駁，就會漏洞百出。如果我們說話時能考慮到“是否能保持論點的連貫性，是否能正確地向對方傳達意思”和“事實和數據是否正確”，那麽我們就不再被認為是沒有邏輯的人了。
“真愛”和“邏輯”是不壹樣的。
有邏輯的人能看到整件事。讓我們拋開感情，面對現實吧。
只是愛情是真的，是純粹的詭辯。
我們往往認為理工科背景的人壹般都善於運用邏輯思維進行思考。的確，我們會認為，正是他們運用了邏輯思維，所以他們才能解答像數學或物理這樣的難題。然而，理工科出身的人真的善於運用邏輯思維嗎？如果非要我斷言的話，我的答案是否定的，從某種意義上來說，窄範圍思考對邏輯思維的培養是不利的。只關註壹個細節很容易忽略妳周圍的事情。
正確認識事物，必須把整體和部分結合起來，從整體上把握。這就是所謂的運用邏輯思維的思維。當然，最後處理的時候，理工科出身的人“在狹窄的範圍內求真”的特性是可以發揮作用的。
如果把論據和事實混為壹談，就不可能得出正確的結論。比如，即使批評家告訴妳“原來如此”，作為聽者，他仍然覺得難以令人信服。所以不要壹下子吞下別人說的話，要用自己的大腦進行邏輯思考。
個人感覺會阻礙邏輯思維
個人感情越強烈，就越容易對論點和事實產生不正確的理解。而且感情過於激動，容易草率下結論(意見)，論據也會語無倫次。
如果妳的大腦壹片混亂，試著聽對方說話或者喝壹杯熱茶來平靜下來。說話的時候心態平和最重要。
另外，有些人不解釋自己的結論，而是用名言或典故來為自己的主張辯護。其實這也是種下了個人感情的想法。我們會發現，在公司裏級別越高，這樣的人就越多，這就是“史密斯”。
因此，在典故等證據上，往往會出現兩種對立的觀點，如“無事不登虎穴”和“君子不引火燒身”。如果妳選擇壹個對妳有利的時間和場合來引用支持妳結論的典故，恰恰說明妳的說服力不夠強。
把證明結論的場景說清楚。首先，變成壹只鳥，飛到空中鳥瞰整個森林。從整體(整體)到局部(細節)思考。
如果分不清整體和部分的關系，就無法建立邏輯思維。
沒有看清楚整體，就執著於討論局部，就無法認清自己的處境。在探索森林之前不縱觀森林全貌，就不會知道哪裏有山川河流。
整體看，叫鳥瞰。如果妳像鳥壹樣先看到整體，在處理細節的時候就不會迷失。所以人們可以看到全貌，也叫“鳥瞰”。城市的發展和建設是從繪制鳥瞰圖開始的。
在把握整體的基礎上，還可以考慮局部，讓整體和局部有效地聯系在壹起。也能清晰地把我們的意思表達給聽者，建立邏輯的說話方式，讓人更容易理解。
比如我們有A、B、c三個方案，我可以先把它們之間的關系展示在壹張圖上給人壹個整體的印象，然後再分別討論三個方案的區別。這種解釋方法更容易讓人認識和理解。
思維的順序是從整體到局部
從整體到局部的思維方法稱為“由大到小的思維方式”所謂整體是指事物的整體或概括。所謂局部，就是局部或者細節。
如果把“從最大到最小”理解為“大綱-細節-具體化”和“計劃-設計-實施”，可能更容易理解。我們在平時說話的時候很容易把註意力放在細微具體的細節上。但如果想讓表達有邏輯，就要把這些具體細節放在後面。首先，整體把握，整體介紹演講內容比較合適。
我們做結論的時候，總喜歡說“只能這樣，壹定是這樣”。我們需要關註和反思這個結論。比如我們說“運動有益健康”，所以我們交了很高的健身房會員費，運動超負荷。會發生什麽？這對健康有害。
我們還需要拓寬視野，得出更好的結論。例如，我們可以從更廣闊的視角找到“如何增強健康”這個問題的答案。生活規律，不暴飲暴食，定期檢查，可以找到很多替代品。然後從這些備選方案中，選擇對我們有效的解決方案。
縱向思維和橫向思維相結合。先從整體上做壹個淺層次的橫向思考，再做壹個深層次的縱向分析。
人壹開始就傾向於縱向思考，所以請先橫向思考。
思維方式可以分為橫向思維和縱向思維。所謂橫向思考，就是對整個事情的粗淺分析。所謂縱向思考，就是對某個具體部分的深入分析。我們不能說哪個更重要。只能說“先橫向思考，再縱向思考”的順序很重要。
日本人擅長縱向思維，但橫向思維較弱。與其說是弱點，不如說是習慣，喜歡壹開始就垂直思考。但是，沒有橫向思維的縱向思維是魯莽的。這種方法根本照顧不到周圍，就像潛艇和望遠鏡壹樣，只能看到很窄的範圍。
所謂邏輯思維方式，首先要從橫向思維入手，然後進行縱向分析。橫向思維可以幫助我們看到整體，然後找到重要的部分，按重要性排序。壹旦確定了重要的點，就可以用縱向思維了。比如在商業中，我們需要橫向思考，分析實施新項目的可能性。然後按照先後順序，安排幾個低成本高效益的項目，運用縱向思維，找出具體的項目方案。
兩種思維方式的結合可以開闊我們的視野，提高我們的分析能力。
有時候，雖然我們用橫向思維把事情安排得井井有條，用縱向思維去實踐，但結果並沒有我們想象的那麽順利。比如橫向思維用於尋找備選新項目，縱向思維也用於分析有前景的新項目。但是如果壹直得不到想要的結果，是不是有必要重新橫向思考，重新調整方案的順序？
當我們縱向思考時，壹定不要忘記橫向思考。兩者結合才有效。比如要把“房改”這個新項目具體化。在對改革進行市場分析的同時，我們還應該調查除建築改革之外的其他相關事項，如回收和廢物處理，並在壹個廣泛的總體水平上安排順序。
只有將兩種思維方式結合起來，“能夠兼顧周圍環境的橫向思維”和“進行深入分析的縱向思維”，才能發揮作用。
在講述自己的想法時，用邏輯分析來解釋“為什麽”，會讓對方更好的理解。如果沒有邏輯，對熟人以外的人就不管用了。
建立邏輯思維可以讓問題更容易解決。
邏輯思維可以幫助我們解決問題。問題的解決和原因的尋找是分不開的。而且找原因的時候邏輯思維很重要。
找出原因，找出有針對性的對策，才能實質性的促進問題的解決。相反，如果問題的原因還沒有找到，再補方案，即使有多個方案，也不會有什麽效果。
掌握日常生活中的邏輯方法，“原因是什麽”和“為什麽”是邏輯思維的基礎，在日常生活中努力進行邏輯思維。
試著經常在心裏問“為什麽”。
不會邏輯思維的人，總愛說運氣好或者運氣不好。其實是因為我們沒有深入思考過“成功的原因是什麽”和“失敗的原因是什麽”。
在日常生活中發揮邏輯思維的作用
邏輯思維模式可以用於各種場合，在日常生活中起著很多作用。壹是信息收集分析能力提高。也就是看報紙或者雜誌，如果註意基本問題，可以增強探索意識。對各種事物都有好奇心，也會提高自己收集信息的能力。
二是提高自我宣傳，這是壹種遊說。妳可以通過簡單明了地解釋事實來說服聽者。
三是提高議價能力和說服力。邏輯對話讓初次見面的人容易溝通，加深相互理解。
第四，可以提高思維能力和解決問題的能力。通過自己頭腦中的推理，形成邏輯思維的習慣，思維能力也得到提高。
邏輯思維有助於提高各種能力，增強綜合運用能力。25
培養邏輯思維能力的七種基本方法
方法壹:將解題過程透明化，用邏輯思維理清解題過程。
提升的過程——盡力而為。
邏輯思維的基礎是對解決問題的過程有壹個透明清晰的認識。認為壹個完美的過程可以產生壹個完美的結果的觀點可以被稱為程序主義。壹旦解決問題的過程透明了，那麽解決問題或者做工作就會穩步向目標靠近。
作為這種方法的組成部分，有兩種方式:改進和改革。改善就是不要對現在的做法做大的改變，只是慢慢做自己力所能及的事情。改善可以說是像蓋房子壹樣，壹磚壹瓦的砌，也可以說是像加固壹堵脆弱的墻。當然，這需要時間，但事情可以穩步進行。
壹旦發現問題，就要確定需要改進的主題，明確改進的目標。在開始改善的時候，要分析現狀，找出問題的原因，然後找出達到目標的方法。分析問題產生的原因後，進行總結，制定改進計劃。然後嘗試實施改善計劃，確認改善效果。如果改進效果不理想，就要重新確定改進方案，然後反復改進。壹旦達到目標，改進就成功了。
改革的過程——設定目標並壹次性完成
在改革的情況下，壹旦流程清晰，就能真正推動問題的解決。
改革意味著不再固執於當前的做法，而是從根源上徹底改變自己的行為。改革的正確態度是設定遠大目標，壹口氣實現。也叫跳傘模式。確定目標位置，然後瞄準目標跳下。這種方式雖然風險高，但能在短時間內達到目的。
推進改革的方法就是打破現狀，提出問題，下定決心，制定目標。明確了做事的態度，就要分析現狀，然後收集如何進行改革的信息。而且，找出阻礙妳實現目標的障礙，建立改革方案。
方法二:三角邏輯，提高說服力，明確結論、論點、數據，增強說服力。
用三角邏輯結合結論和論點。
做邏輯思維時，結論、數據、論據必不可少。如果用三角邏輯，可以把三者結合起來，更容易找到線索，說服對方。
在三角邏輯中，結論是三角形的頂點，數據和自變量是三角形底的左右點。所謂結論，就是言語的推斷和假設。所謂數據，就是用例子、統計數據等事實來說明自己的想法。所謂論據，就是原理、定律、公理、公認的觀點等。，相當於理由。正是這些數據和論據證明了三角形頂點的結論。
用多層三角邏輯強化論點
如果論證沒有說服力，我們該怎麽辦？即使引用的數據是準確的，如果自己的主張沒有說服力，對方也不會接受。
即使知道這個論點是正確的，但如果對方沒有相應的背景知識，也不會被對方接受。如果想加強這裏的論證，可以用多層三角邏輯。這種方法是用數據和論據來武裝結論。
比如以“村上基金買入A公司股票”為數據，以“如果買入村上基金股票，股價會上漲”為論據，以“A公司股價會上漲”為結論。但是，如果對方不承認妳的論點，那麽結論就沒有說服力。這時，如果進壹步說“過去10次都是這樣”，就可以提高數據和論據的客觀性。
方法三:歸納，總結事實，得出結論？積累事實和數據，分析並得出結論。
當結論無法得知時，可采用歸納法進行重復測試。
歸納會起到得出結論的作用。以三角邏輯為例，按照“數據”“論證”“結論”的順序，壹步壹步地討論。
所謂歸納，就是逐壹積累數據，分析其發展趨勢。類比數據反映的趨勢，加上壹般規律，就可以得出自己的結論。歸納法得出的結論常被稱為推論(推斷的結果)。
歸納法使論點變得清晰。
世界上有壹場作為智力鬥爭的辯論。它由親派和反對派組成，理論上使對方認同自己的結論是正確的。
在辯論中，如果能充分利用數據和論據，就能充分解釋相反的結論。也就是說，根據使用數據和論據的方法不同，可以得出對己方有利的結論。
方法四:演繹法，找到事物的趨勢建立假設，用具體的數據證明事物的趨勢，得出結論。
用演繹法證明結論。
演繹法是“用壹個數據綜合大趨勢得出結論”的演繹法。三角形結構的思維是按照“論據”——“數據”——“結論”的順序進行的
首先，論據是用來說明事物的大趨勢的。
演繹從總體趨勢中得出結論。這種類比即使壹開始有壹些跳躍性的論點也無所謂。即使是被人質疑的論點，在數據階段每壹個事實數據被驗證後，也可能得到認可。而且，如果論據有分歧，更容易得出自己的結論。
先建立假設再驗證假設的演繹法
當用數據來證明壹個正確的事實時，如果不能被證明是100%正確的，那麽我們把這個結論稱為假設(hypothetic結論)和推論。
“所有的魚都會遊泳(大前提)鯉魚也是魚(小前提)。所以，鯉魚都會遊泳。”這樣的三段論也是壹種演繹。
三段論方法是大前提(原則和公理等)的公式。)-小前提(事實)-結論(假設和推論)。
方法五:MECE，盡量減少遺漏和重復。
在整體把握的時候，壹定要防止思維的遺漏和重復。
把握整體，不遺漏，不重復。
如果有疏漏，會影響邏輯思維。
如果考慮不到位，可能會失去來之不易的機會。如果妳只是盯著眼前的東西，妳會錯過其他的東西。
重復也會給邏輯思維造成障礙。如果把各種復雜的關系重疊起來，整體和部分的關系就會混淆。如果分不清整體和部分的關系，就會使被解釋的東西混亂無序，讓聽者無法理解我們想要表達的意思。
要把握整體，就要考慮順序。
MECE沒有遺漏或重復。
缺失點和重復消失的狀態是MECE。運用MECE可以使對整體事物的理解具有邏輯性，理順整體與部分的關系，從而有壹個系統的把握。
方法六:邏輯樹，整理信息。
如果能靈活運用邏輯樹，就能從層次和系統上把握信息。
利用大小關系和因果關系整理信息。
邏輯樹是壹種容易把握整體的方法。所謂邏輯樹，就是由邏輯組成的大樹。它是利用大小和因果關系的關系，將樹幹和枝葉作為邏輯元素系統化的方法。
方法7:5W2H，核實是否有遺漏信息。
/?稀有