孩子如何從小學會理財？
首先，金融教育的理想時間和地點
很多家長可能都註意到了，對周圍事物好奇的孩子，早就對硬幣、銀行之類的東西產生了興趣，眨著眼睛問問題。這是財商教育的最好時機。
當孩子按下自動取款機上的按鈕時，我們可以告訴他錢是如何放進去的。
2.當孩子仔細觀察硬幣時，我們可以簡單地向他解釋硬幣的面值和作用。
3.在超市購物時，我們可以教孩子如何選擇，告訴他什麽好，什麽不適合，什麽貴，什麽便宜，什麽打折，什麽拍賣，解釋購買這些商品的原因，解釋它們之間的價值關系，讓他愉快而自然地樹立金錢和理財的觀念。
第二，逐步培養正確的價值觀
在學齡前階段，有壹個現實而重要的理財課題，就是讓孩子知道，不是自己想要的東西都能得到，家長要對孩子的過分要求說“不”。
我們的孩子生活在壹個充滿誘惑的商品經濟社會。商場、容器或電視廣告裏的各種玩具、食品吸引孩子的註意力，他克制力差，難免會吵著要。這是很多家長頭疼的問題，但也是我們培養孩子價值觀的好機會。
1，父母可以帶孩子去工作單位看壹看，讓孩子知道支付家庭賬單的錢從哪裏來，知道爸爸媽媽辛苦工作掙錢不容易，也讓孩子知道只有勞動才能屈服。
2.爸爸媽媽要以身作則，勤儉節約。我們的消費意識和經濟行為是孩子們的實用教材。如果父母總是用金錢來評價壹切，又怎麽教育孩子“金錢不是萬能的”，“金錢不能換來妳想要的壹切”？
3.如果孩子想要實際上不必要的、奢侈的東西，即使他買得起，也要對孩子說“不”，並耐心地向他解釋不買的原因，告訴他買不用的東西是浪費。當然，由於年齡和思維發展的限制，我們的孩子在付出了所有的努力之後，仍然堅持想要那個東西，也就不足為奇了。讓孩子習慣聽到妳說“不”，耐心聽妳解釋，這很重要。
三，大學裏的零花錢問
在孩子五六歲的時候，我們可以考慮給他們壹定的零花錢，幫助他們從真實的消費行為中學習理財。家長壹定要認識到，零花錢是孩子學習理財的壹個綜合性很大的課題。如果能處理好這些環節，孩子會受益匪淺。
1，家長也要關註孩子花錢的過程。原則上，零花錢的使用由孩子自己決定，不要過多幹涉。
2.家長可以建議孩子自己買記賬本來制定自己的消費計劃，記錄花費過程中的支出和余額(家長可以幫孩子記賬)，鼓勵孩子在每周的家庭會議上分享。
3.爸爸媽媽可以把理財當成遊戲和孩子分享。比如和孩子壹起建立壹個賬本，讓孩子記錄壹天中家裏和他有關的開銷。比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，把這些都記在小賬本上。
4.爸爸媽媽可以給孩子準備壹個存錢罐，引導孩子拿到零花錢後有意識地拿出壹部分“餵小豬”，然後用省下來的錢去做更大更有意義的事情。孩子會覺得“餵豬”這種形式很有趣，同時也能享受到積累帶來的成就感和滿足感，自然養成節約的好習慣。
5.家長在對孩子的計劃和消費賬戶提出建議時，也要特別註意讓孩子知道，不能只滿足眼前的需求，更大的夢想也要用很長的時間去攢錢才能完成。
6.家長也可以用自己的零花錢引導孩子做壹些公益，比如捐助災區兒童、捐助瀕危動物、領養壹棵小樹等，可以有效培養孩子的愛心、社會公德和責任感。
7.在孩子買東西的時候，爸爸媽媽要及時給孩子壹些建議。“這樣好不好，是不是最需要的？”並及時鼓勵和肯定孩子好的做法和想法。
第四，孩子的“掙錢”教育
謹慎對待孩子的“掙錢”教育。現在壹些年輕的父母很西化，教育孩子也是如此。他們會模仿西方的做法，讓孩子用家務換取報酬，認為這才是理想的理財教育。
誠然，經歷通過勞動獲得報酬的過程，確實能讓孩子有成就感，這比僅僅向父母要錢更積極，更有教育意義。但是，具體做法要慎重考慮。不是所有的家務都應該用錢來支付。
1.如果孩子給生病的爺爺奶奶送水送藥，及時的鼓勵和表揚就是最好的回報。
2.當孩子們不得不做壹些更有意義的事情，不得不額外工作時，如果他們想通過收集和出售他們的廢舊玩具來獲得壹些錢來捐贈或購買有用的書籍和玩具，父母應該給予他們支持，包括以金錢的形式購買兒童玩具，以幫助他們實現願望。
3，不是所有的自我服務都要付出，因為這涉及到孩子的自我服務意識，家庭責任感和愛的培養。五六歲的孩子在生活中可以也應該為自己服務。例如，孩子們收拾他們的玩具、書籍和臥室。如果父母覺得孩子做得很好，有意識，可以帶孩子出去玩作為獎勵，以示肯定。
培養孩子的理財能力
現在每個寶寶都是小財主。平時零花錢是不變的，逢年過節會收到很多紅包。父母對於寶寶的錢大多采取兩種方式:采取完全民主，不幹涉寶寶的錢的使用，另壹種是沒收大部分進行管理。其實家長可以采取第三種方式:鼓勵寶寶定期、定期儲蓄。這樣既能防止寶寶盲目花錢，又能讓儲蓄成為壹種好習慣，學會理財。
想讓寶寶養成這個習慣，就要讓儲蓄變得有趣。並使之成為例行公事。華爾街股王的童年經歷，會給今天的父母壹些啟示。
現在大部分家長都比較註重孩子智商和情商的培養，而忽略了孩子的財商教育。俗話說，“授人以魚不如授人以漁。”從小培養孩子的理財能力，教會他如何理財，這很重要。
首先，父母要以身作則，努力工作，生活上盡量節儉，經常給孩子講大人怎麽賺錢，怎麽花。父母是孩子最好的老師，孩子在潛移默化中學會珍惜金錢。
其次，讓孩子學會理財，從小開始。孩子3歲時，家長可以引導孩子理解什麽是錢，錢可以用來做什麽，幫助他建立基本的金錢概念。並讓孩子了解錢，不同面額的錢，以及商品的價格。
第三，教會孩子獨立掌管金錢的權力。等孩子到了5、6歲，有了數的概念，父母就可以給孩子壹小筆錢，讓他獨立掌管。父母可以給孩子壹小筆錢，告訴他用這筆錢可以買什麽，然後讓他自己去買，讓孩子初步認識到錢的價值，鍛煉溝通能力。
還有，讓孩子明白賺錢不容易。我兒子的幼兒園曾經有這樣壹個活動:讓孩子賣報紙。壹開始，兒子躲在我身後，拒絕和陌生人打招呼。
股王從小理財
儲蓄的好習慣造就了壹個股票奇才。
被稱為股票神童的司徒延恩，14歲在華爾街成名。9歲那年，母親生日，司徒延恩給母親寄了壹張生日卡，上面寫著:“我沒錢買禮物，但我可以教妳如何投資。”另外，我寫了壹封信，說我有幾十塊錢買股票，有四千多塊錢就買房子出租。他十二三歲的時候就想自己買股票了。結果，股票商店不讓孩子買股票。到65，438+04歲時，司徒延恩用自己攢下的65，438+000美元買了壹家計算機軟件公司的股票，股價壹路飆升。三個月後，他賣掉了股票，凈賺了800美元。1993年，在父母的同意下，他向家人、親戚、密友借錢，籌集了2萬美元成立了自己的基金公司。15歲時，司徒延恩成為這家基金公司的經理。三年來，他的基金每年增長30%以上，1996達到40%。後來他父親把他的十幾萬美元的退休金交給他管理。這位年輕的基金經理管理著20萬美元。他打算積極吸引投資人，五年內賺2000萬美元。
●金錢觀念和環境造就股票神童。
從股票神童司徒焱恩送給母親的生日禮物可以看出，西方有些孩子的金錢觀很強，甚至比上輩子還高。司徒延恩出生在著名的國際大都市香港，成長在商品經濟高度發達的美國。金融中心的香港，擁有全國40%人口的美國，對司徒延恩的影響和熏陶都很大。紐約的金融中心曼哈頓和全球最大的證券公司美林證券是他成長的土壤。司徒延恩經常出入曼哈頓，在美林工作，為他的成長創造了良好的外部環境。
儲蓄需要三罐。
美國有本暢銷書叫《錢不會長在樹上》。這本書的作者戈弗雷(Godfrey)在談到儲蓄的原理時指出，孩子們可以把零花錢放在三個罐子裏。
第壹個罐子用於日常開銷，購買超市、商店裏看到的“必需品”；
第二個罐子裏的錢用於短期儲蓄，為購買芭比娃娃等更昂貴的物品存錢；
第三個罐子裏的錢在銀行裏存了很長時間。
教孩子理財的方法。
對於孩子來說，在花零花錢的過程中可以學到很多東西。所以，明智的父母不會排斥孩子花錢，而是會教孩子怎麽花。現在大家都知道理財的重要性，那麽應該從什麽時候開始學習理財呢？當然要從小開始學，越早越好！
在中國，特殊的國情決定了父母不願意和孩子談錢，認為談錢不好。會玷汙孩子的靈魂。即使是成年人也可能很微妙。這是傳統。但是，外國不以為恥。及早向孩子傳遞理財觀念。讓孩子早點接觸，這樣大人就不怕錢了。那麽他們是怎麽教育孩子的呢？
智能消費學習價
父母會鼓勵孩子樹立消費、節約、分享等觀念。比如孩子每月津貼20元。如果父母和孩子都同意在1個月內消費5元，那麽父母就不要幹涉孩子買什麽，剩下的15元錢就可以省下來了。或者寶寶有時候想從自己的積蓄裏拿出壹點錢來給家人、朋友或者同學買小禮物。他們應該先和準父母商量壹下消費目的和壹起用的量。
體驗金錢的功能
如果寶寶想要什麽東西，父母會出錢，這會讓孩子誤以為是現成的。如果寶寶是有償的，反而有助於教育他們壹個觀念:買東西要花錢，這樣才能體驗和理解錢的作用。如果父母灌輸金錢觀念太晚，恐怕下壹代很容易養成不愛惜金錢，習慣伸手拿錢買東西的壞習慣。
不能代替上班時間
在管教寶寶的時候，父母也要以身作則，包括購物時的價格，讓孩子知道父母除了花錢還有節約的習慣。另外，家長不要在寶寶面前炫耀名牌，以免讓孩子變得貪婪虛榮。更重要的是，父母不應該用金錢或物質來代替和孩子在壹起的時間。
處理紅包錢
紅包錢壹般比零花錢大，要更著重把握。如果把每年的紅包錢還給孩子用，可能壹眨眼就花光了。因此，父母應該首先向他們解釋這筆錢的用途。如果他們遇到壹個花錢不節制的寶寶，就要把紅包錢留著。寶寶什麽時候想用，就從父母那裏拿，父母從旁邊監督他們用錢。
當然，不能只關註花錢這個環節。平時給孩子零花錢的時候，也要註意給錢給精神的原則，給需要的量，不好也不壞。另外，鍛煉孩子的理財能力。應該壹天壹次到壹個月壹次，讓孩子理清自己的理財觀念。當然，給的時候要教育壹下用法，說好了再給，不然妳拿到錢後沒人管妳說什麽。
學會按需消費
有了錢，妳就不用想買什麽就買什麽了。家長要幫助孩子逐漸分清什麽是必須的，什麽是可有可無的。
學會比較和選擇。
家長不妨帶著孩子去超市，在琳瑯滿目的陳列貨架前比較各種商品的質量和價格，學會綜合權衡。
學習心算和口算
簡單的計算可以讓孩子來做，孩子給大人跑腿的時候要報價格和余額。這些都是訓練孩子檢查變化的實際機會。給孩子開壹個銀行賬戶，讓孩子熟悉金融機構的流程，知道賬戶裏的錢是屬於自己的。
研究所計劃支出
可以讓孩子擬定壹份本周開支的清單計劃，對自己的開支做壹個大致的預算。
學會記賬和計算。
讓孩子用小賬本記錄自己的開銷。
讓孩子體驗儲蓄和借貸的意義。
比如壹個孩子想買壹雙旱冰鞋，要100元。家長可以建議孩子通過勞動報酬和績效獎勵來爭取額外收入，同時可以每周存5元，連續存3個月，湊成60元，然後向父母借40元，2月份還清，利息到2元。在這些半真半假的理財活動中，孩子才能真正理解儲蓄和借貸的意義和價值。
技巧
從生活細節入手
在教育方法上，兒童財商教育要強調實用性和故事性，從與生活密切相關的感性方面入手，引導孩子去體驗、觀察和理解金錢在日常生活中發揮的各種功能，激發孩子的好奇心，激發他們對理財的興趣和熱情，由小見大，由淺入深。
同時，要大膽地讓他們去嘗試，讓他們在家庭理財中有自己的角色，逐漸學會解決日常生活中壹些簡單的實際問題。對於中國人來說，孩子理財能力的培養可以從如何管理壓歲錢和零花錢入手，在實踐中逐步拓展自己的理財知識。
雖然我們說要重視孩子的理財教育，但是家長要從小對孩子進行理財教育，目的是培養孩子的理財意識和能力，千萬不能讓孩子成為金錢的奴隸。
教孩子理財的方法介紹。
金錢與人們的生活密切相關。孩子雖然還小，但他們的零花錢、衣食住行都和錢有關。現在的孩子對金錢的理解已經不像舊時代的孩子那樣了，但是因為生活條件的艱苦，他們懂得珍惜。現在的孩子對錢的理解很差，不懂得珍惜。如果從小就培養孩子對錢有正確的認識，將來會更有智慧，更善於理財。
學習“錢生錢”
兒童理財是目前銀行正在開發的新業務。很多銀行針對孩子開發相應的理財產品，讓孩子從小學會使用理財產品，靈活運用資金，學習“錢生錢”的道理，培養孩子賺錢的意識和能力。父母可以給孩子開壹個獨立的銀行賬戶。資金積累到壹定數額後，還可以購買人民幣理財產品，設立基金，逐步積累資金。此外，家長還可以采用定期發放零花錢的方法，鼓勵孩子保留小賬本等日常理財方式來訓練孩子的用錢能力，測試孩子的消費取向，及時糾正不良的理財觀念。
“小錢賺大錢”
日常生活中，父母會給孩子零花錢，過年的時候，孩子也會收到很多壓歲錢。教會孩子如何系統理財，是重要的壹步。家長可以用壹些銀行產品讓孩子學會存錢，比如零存整取+整存整取，教育儲蓄。
樹立正確的理財觀念
正確健康的金錢觀，可以讓孩子更加懂得人生的意義和價值，懂得金錢的價值，更有利於以後享受和創造生活。正確的理財教育不僅要教會孩子良好的金錢觀，用理財的方法理財，還要培養孩子正確判斷、合理選擇的智慧。也培養了孩子責任、感恩、自信等良好品德，養成了良好的理財習慣。家長可以從日常生活的教育入手，對孩子進行理財教育和觀念培養，樹立節約的觀念，明白錢是用來服務生活的，不是人生目標，更不是做金錢的奴隸。
對於不成熟的孩子來說，金錢是壹個敏感的詞。如果父母的教育用得好，孩子將來可以有正確的人生觀和財富觀。如果讓他們平時想買什麽就買什麽，他們會無限滿足。沒有理財教育，孩子長大後會有錯誤的理財觀念。
教孩子理財的方法。
1.家長要有理財意識和科學的理財方法，有良好的節儉習慣，為孩子樹立榜樣。都說父母是孩子的第壹任老師，壹個大手大腳、勤儉節約的父母很難教會孩子如何科學理財。
2.父母可以讓孩子參與制定家庭財務計劃。理財規劃就是要有效控制手中的錢。不管賺多少錢，都要讓錢為人生的每個階段提供最大的保障，或者說最適合的生活方式。因為不同的人生階段會有不同的理財需求，所以家庭要有理財規劃。讓孩子參與其中，幫助他們認識到生活要有計劃，有控制，不能揮霍。
3.讓孩子了解家庭理財計劃，學會記賬。讓孩子知道家庭的短期中期長期需求是什麽，學費多少？收入、支出、盈余是多少？孩子手裏要有壹本記賬本，隨時記下家裏的收支項目，讓孩子了解家庭的日常開支和收入以及賺錢的途徑，讓孩子知道和體驗賺錢的艱辛。
4.家長還可以和孩子簽訂“零花錢合同”，如:“甲方每月付給乙方60元，其中20元用於買書，20元公交費10元，其余10元存入銀行...如果乙方過度消費，甲方有權在次月減半其零花錢；如果乙方堅持每月存入10元，甲方將在壹年後給予乙方與存款金額相同的獎金作為獎勵。”簽訂“零花錢合同”是西方非常流行的讓孩子學會自我管理和自律的方法。這是理財教育，也是對孩子心理素質的鍛煉。但是，合同的內容也不能定得太死。讓孩子有自己的空間，給他整體鍛煉的機會。中國的家長可以試試，可能會有不錯的效果。
5.和孩子壹起學習和掌握基本的金融知識和工具，讓孩子明白不僅要合理合法的賺錢，還要有良好的消費習慣。同時，給孩子提供理財實踐過程的親身體驗，正確對待金錢，形成正確的理財觀、道德觀和勞動觀。