我建議妳從以下方向著手進行破題與議論
開篇 羅列關於財務報告舞弊的社會現象
初步就財務報告舞弊所直接影響的範疇進行分析與討論(我不是很懂財務這壹塊,但是我理解做假賬直接影響的就是國家稅收,上市公司股票持有人的權利,投資方的投資意識等等)
進壹步挖掘 這樣的舞弊行為間接的對於社會所造成的危害(稅收方面延展國家財政 上市公司方面延展股民對於股市的信任感與投資熱情 投資方延展行業信任危機等等)
轉而反問 為什麽要這樣舞弊 分析其目的何在A同學認為，大學是比高中更高壹級的學校。高三是黎明前的黑暗，那麽，大學便是黎明，但上大學並沒有興奮與自豪的 。考大學難，上大學易。終於可以松口氣。60分萬萬歲。
B同學認為，大學是職業的培養場所，通過大學可以解決就業問題。上壹個好專業，學壹個好成績，找壹個好職業，過壹生美好生活。我很現實。
C同學認為，大學是自由、快樂、純潔的世外桃源。我心中的大學生活就是早晨在未名湖邊散步，晚上去欣賞荷塘夜色，白天則穿梭於各個教室，投入大師的講課之中。大學是壹種浪漫的學習生活。
D同學認為，大學是國家培養高層次人才及進行科學研究的機構。它在國家的教育領域內發揮著至關重要的作用，具有其他學校無法比擬的地位，它所培養的人才數量和質量也直接關系到國家的未來。
E同學認為，大學是“象牙塔”。大學必須有圍墻，可以讓學者安心地做學問，可以讓學生自由地充實自己，豐富自己。“象牙塔”不僅可以擋住社會上的各種侵蝕，而且可以搭起壹座自由的學術聖殿。
----摘自羅國傑主編《思想道德修養》，中國人民大學出版社，2002年5月
[閱讀材料]2
甲同學：想象中的大學應該是壹座聖神而美麗的殿堂。同學應該在湖邊的石桌、石椅上認真看書，偶爾走過壹兩位老教授，滿頭白發，神采奕奕……
乙同學：我默默地在心裏勾勒自己理想中的大學——窗明幾凈，綠樹成蔭；樓不壹定要高，但都有自己的風格，古典的、現代的，錯落有致地分布在諾大的校園裏；校園要有水，水是生命的象征，好的大學是壹定要有水的，清澈見底的湖，汨汨而出的泉，環校而生的渠；假山散落於校園中，學生都朝氣蓬勃，教授都風度翩翩……
丙同學：走過忙碌的高中生活，夢想著前方的象牙塔——我的大學。大學是人才的搖籃希望的土地。對大學生來說，大學生活既是向成長目標邁進的開始，又是人生道路的新起點；在大學裏，事業的發展將從這裏奠基起步，美好的人生將從這裏開拓完善；大學生將在這裏形成世界觀、人生觀，大學時人生的重要時期。同時，大學生活應該是無比美好，箐箐的校園，肅靜的圖書館，充滿活力的大學生。緊張忙碌中讓我們覺得青春無悔，純潔的校園生活讓我忘記壹切煩惱。
丁同學：高中時，曾經說過壹個大學女生的故事——早春的壹天，某大學壹女生抱著壹疊書，走在校園的林蔭大道上，壹不小心，書掉了壹本在地，這時，壹個腳穿白色球鞋，手抱籃球，充滿陽關氣息的男生幫她拾起了書，並對她說：“妳能做我的女朋友麽？”於是，壹個壹見鐘情的浪漫愛情在美麗而自由的大學校園裏產生。聽完故事，我開始勾勒我夢想中的大學生活——浪漫的愛情當然必不可少，而可以讓我泡壹整天的巨大的望不到盡頭的圖書館更應理所當然的存在。然而更重要的是，我可以不再為學習而煩惱，不再為考試所折磨，不再為分數而痛苦……
請結合案例中有些學生對大學學習生活的認識，思考大學學習和生活有哪些新的變化？新生應如何盡快適應大學學習生活？
[閱讀材料]3：
壹位臺灣的校長震動所有中國人的演講
同學們，妳們說“天下興亡”的下壹句是什麽？（臺下聲音：“匹夫有責”）──不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？ “天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。（掌聲）“以天下興亡為已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麽不能呢？ “天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎麽回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生”。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買壹塊換上它──這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴妳，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不幹凈，就應該是大家的責任。妳想，這麽大的壹個校園，妳不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之後，人人都去弄幹凈，它會臟嗎？妳只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”──這是什麽觀念？妳讀書幹什麽？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務妳都不服，妳還能為未來服務？當前的責任妳都不負，未來的責任妳能負嗎？水龍頭漏水，妳不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。壹般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個 ──這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉壹反三都不懂，第壹個沒水，第二個會有嗎？妳就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎麽能行？作為壹個幹部，作為壹個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是壹個成功的人。壹個只管眼前，不顧將來的人，不是壹個好幹部，不是壹個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：“反正是國家的水，不是我的自己的！”──浪費國家的，就是“漢奸”！妳為什麽浪費國家的水？妳為什麽浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省壹盆水，壹年省多少水，妳算算，妳們學校六千多學生，每個每天節省壹盆水，壹年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國可有兩種，壹種是積極愛國，壹種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麽多百姓的民脂民膏來供妳讀書，妳還浪費國家的財富，妳良心何在？妳上大學都如此，怎麽能期望於中學生、小學生呢？怎麽能期望於壹般老百姓呢？妳高級知識分子都不愛國，怎麽能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是“天下興亡，我的責任”積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另壹點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長壹塊出來，禮堂裏有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿 ──同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材”。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。
第壹個，美國有個“福特公司”，福特是壹個人，他大學畢業後，去壹家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麽希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，壹進辦公室，他發現門口地上有壹張紙，彎腰撿了起來，發現是壹張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，妳已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，妳怎麽把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比妳高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。妳的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，壹個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用妳。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天 “美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不壹定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有壹張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有壹張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月壹日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人壹看當然會這樣認為：妳們中國此時要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌──這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起壹張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什麽？只是因為壹節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭壹齊掉下來的？都是節油管不通，壹個輪胎放不下來才失事的。壹個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等壹個小器官不正常而死的！──同學們，從現在開始，妳們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看妳怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，妳把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。壹個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。
思考題：1，當代大學生肩負著怎樣的歷史使命，如何實現？
第壹章課後習題：
閱讀材料1 某重點中學語文老師："讀書是為了掙大錢娶美女"
2001年4月3日04:22 中國青年報
報長沙4月2日電（記者吳湘韓）湖南省株洲市某重點中學壹語文教師竟這樣教育自己的學生：“讀書應該是為了自己”，將來“掙下大把的錢”，“甚至找壹個漂亮的老婆”。含有這些觀點的教研論文《入學教育課》日前竟還獲得了2000年株洲市中學語文教研論文評選二等獎。
記者日前收到壹套包括獲獎證書復印件等在內的舉報材料，其中有這位語文教師的獲獎論文《入學教育課》。文中有這樣壹段話：“那麽我又問：妳讀書幹什麽？考大學幹什麽？總之妳為了什麽？也許妳會說，為了實現***產主義，為了社會主義建設。而我要明確地告訴妳———讀書考大學，是為了自己，不是別人。讀書增強了自己的本領，提高了自己的資本，將來能找到壹個好的工作，掙下大把的錢，從而有壹個美好的個人生活，比如生活愉快，人生充實，前途美好，事業輝煌，甚至找壹個漂亮的老婆，生壹個聰明的兒子。所以，我強調讀書應該是為了自己！”
記者電話采訪了他所教班級的部分同學，他們說：“他差不多就是這樣上入學教育課的。”
閱讀材料2說“掙大錢娶美女”老師被解聘後首次對媒體開口說話——
尹健庭：“我像《皇帝的新裝》中那個孩子”
9月19日，持“掙大錢娶美女”讀書觀的原湖南株洲二中語文教師尹健庭，在浙江金華理工學院某分院接受當地媒體記者獨家采訪，這是尹健庭自8月28日被株洲市教委解聘後，首次開口對媒體說話。
無奈走四方
壹見面，尹健庭就像憋得難受的水龍頭自動打開話匣。“不打贏官司，我要在湖南學校教書是不可能嘍。株洲市教委8月31日下發的《關於查處向學生推銷＜人世老槍＞問題的情況通報》〔2001〕60號文件，明確宣布對我實行解聘，株洲市（含五縣市區）內的所有學校不能聘我當教師，並由株洲二中收回我已推銷給學生的書。9月3日下午，株洲二中又召開全體教職工大會，通報關於處理我的有關情況，教委領導明確表態文件的實質，就是湖南全省教育系統不得錄用我教書。但我喜歡學生，也很喜歡教書，每年高考成績都比同行好，1993年被中國教育學會評為全國優秀語文教師，1996年被評為中學高級教師，並被株洲市教科所確定為全市高中語文學科帶頭人。”
成名有點“冤”
尹健庭說 “我根本沒想到自己壹下子會出這麽大的名，那篇闖禍的《入學教育課》，其實是個備課教案，我也從未把它作為什麽論文送評。我教這麽多年書，壹直都是這樣跟學生說的，但我強調為自己讀書這個觀點只能私下說，交待學生不要拿出去發表。這個教案手頭可以存查的是1993年成文的，去年下學期開學，學校檢查各教師備課情況，結果被教務長發現，稱贊說好極妙極，後來書記、校長看了也說通俗形象學生愛聽，校方領導壹致肯定了這個教案，教務長就把它輸入了電腦。去年年底的壹天，株洲市教科所負責人突然問我要20元錢，他說要給我論文評獎交評審費，我馬上知道這下要闖禍了，開始堅決拒絕，後來想想我是敢說敢當的男人，就豁出去了。教科所考慮我文章調子，就沒送大組全體評委討論，在小組裏給評了個二等獎。
“但我們株洲二中有位快退休的外語老師很喜歡告狀，什麽省裏、中央、國務院都寄材料，結果這事被國內壹家大報駐湖南記者站某記者發現了新聞價值，他的報道見報了，我也就壹夜之間成了全國性的新聞人物。
“我那篇所謂的論文有2000多字，被媒體關註的是其中的200字，原文是這樣的：‘那麽我問妳：讀書幹什麽？考大學幹什麽？總之妳為了什麽？也許妳會說，為了實現***產主義，為了社會主義建設。而我要明確地告訴妳──讀書考大學，是為了自己，不是別人。讀書增強了自己的本領，提高了自己的資本，將來能找到壹個好的工作，掙下大把的錢，從而有壹個美好的生活。比如生活愉快，人生充實，前途美好，事業輝煌，甚至找壹個漂亮的老婆，生壹個聰明的兒子。所以，我強調讀書應該是為了自己！’我是個資深語文教師，這段話的中心語應是‘讀書為自己’，‘大錢’和‘老婆’是‘比如’、‘甚至’中的例舉，而媒體炒作成‘讀書是為了掙大錢娶美女’，顯然斷章取義，且有強加之意。如果讀書觀有高調、中調、低調之分，它明顯是低調讀書觀，這屬改革開放新時期交流探討教育理念和教學方法的學術問題。我就說了這麽壹句話，為什麽就要遭受如此沈重的打擊呢？”
尹健庭說，有些網民對他悄悄說“妳這是醜陋的實話”，“是實話，但不能跟學生說”，“私下說，不能公開說”，他動情說：“我只是說出了大家心裏的通俗想法，就像《皇帝的新裝》中那個孩子。”
尹健庭說：“我不過講了句還夠不上‘反動’的‘落後話’，怎麽就夠上了開除的檔次了呢？這話如果讓王朔說，誰也不會當回事，怎麽我壹說就鬧大了呢？9月4日《中國青年報》發表盛大林的《開除於法無據》、李方的《工作的權利》兩篇評論，我看了就非常信服。誰都不是聖人，為何就要求老師做聖人呢？我以前也講過不少大道理，但學生就是沒興趣。我們的思想意識不能壹說自我就劃歸個人主義，文明首先意味著自我、社會、國家利益的統壹，意味著個人價值和社會價值的融合。” 特約記者 鄢子和本報杭州9月23日電
《江南時報》 (2001年09月24日第三版)
討論 舞弊真的能達到這樣的目的麽(當然否定 即便實現也是飲鴆止渴 討論出誠信才是達到企業利益最大化的康莊大道)
延展社會 在物質文明優先於了精神文明的情況下 怎樣的態度才能保持平穩快速的發展
結尾扣題 從財務誠信開始 締造社會的誠信光輝 我選的題是《財務報告舞弊的社會思考》，沒有頭緒