教學準備
教學目標
三維目標
知識與能力
(1)知識點：《布雷頓森林協定》的簽署;國際貨幣基金組織和世界銀行的成立;《關稅與貿易總協定》的簽訂。
(2)技能：理解美國建立布雷頓森林體系的目的;《關稅與貿易總協定》對世界貿易發展的作用。
(3)運用：探究布雷頓森林體系和《關稅與貿易總協定》對以美國為中心的新的資本主義世界經濟體系的形成的作用。
過程與方法
(1)利用多媒體手段，為學生提供圖片、文字、視頻等材料，激發學生學習的興趣，發掘學生學習的動力。
(2)通過問題探究、實踐體驗、歷史比較、圖表分析、政策對比等方法與手段，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
情感態度與價值觀
(1)國家的經濟實力決定外交活動。認識發展經濟、增強國力的現實意義。
(2)以美國為首的資本主義世界經濟體系是美國霸權政策的體現，也對資本主義經濟發展起了很大的促進作用。培養學生以辯證唯物主義史觀去分析事物。
教學重難點
●教學重點
資本主義世界經濟體系的形成。
●教學難點
《關稅與貿易總協定》的作用。
教學過程
合作探究：請同學們認真辨認上面三幅圖片，它們分別是什麽組織的標誌?
過程評價：三幅圖片分別是世界銀行、國際貨幣基金組織和世界貿易組織的標誌。這些組織為什麽要成立?它們的成立對世界經濟的發展有什麽作用?這也是我們這節課要探討的主題。
多媒體課件打出課題：
第22課戰後資本主義世界經濟體系的形成
推進新課
問題情境1：閱讀材料並結合教材，思考二戰對歐美各國造成了什麽影響?這壹影響導致世界經濟格局產生了什麽變化?
多媒體展示材料：
第二次世界大戰使德國所有的大城市幾乎化成壹片瓦礫，英法等戰勝國也受到嚴重削弱。英國對外貿易削減2/3，外債由1939年的4.76億英鎊增至1945年的33.55億英鎊。法國的鐵路運輸大部分遭到破壞，約50萬座建築物被毀。
美國的經濟卻在戰爭期間獲得迅速發展，國民生產總值從1940年的1006億美元上升至1945年的2136億美元。美國在資本主義世界工業生產總額中所占的比重，也由1937年的42%升至1945年的60%。1945年美國的黃金儲備已占到資本主義世界黃金儲備總量的59%，1948年更增至74.5%，美國已躍升為資本主義世界的頭號強國。
過程評價：西歐國家在戰爭中遭受重創，實力大為削弱，相反美國經濟實力卻空前膨脹，成為世界上最大的債權國。這樣傳統的以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系難以維系，而美國企圖建立以美元為主導的資本主義世界貨幣體系。戰後美英兩國在金融領域展開了爭奪。
(板書)壹、布雷頓森林體系的建立
1.背景
(1)二戰後，英國經濟實力大減，英鎊國際貨幣地位不保。
(2)美國經濟實力大增。
問題情境2：閱讀?教材導入框內容並結合材料，思考英美在金融領域提出不同計劃的真正意圖是什麽?最終的結果如何?說明了什麽道理?
多媒體展示材料：
英國的凱恩斯主張建立壹個世界性的銀行，稱?國際清算同盟?。按照這個計劃，由國際清算同盟發行壹種國際貨幣班柯以作各國中央銀行或財政部之間結算之用。班柯與黃金之間有固定的比價;各國貨幣按壹定的比價與班柯建立固定匯率，這個匯率是可以調整的，但不能單方面進行競爭性的貨幣貶值，改變匯率必須經過壹定的程序;各國中央銀行在國際清算同盟中開立賬戶，彼此間用班柯進行清算。
過程評價：懷特計劃和凱恩斯計劃雖然都以設立國際金融機構、穩定匯率、擴大國際貿易、促進世界經濟發展為目的，但兩者的運營方式不同，最終目的不同。
凱恩斯計劃是基於英國當時的困境，盡量貶低黃金的作用。這個計劃實際上是主張恢復多邊清算，取消雙邊結算，當然也暴露出英國企圖同美國分享國際金融領導權的意圖。
美國懷特計劃主張世界經濟應該建立在國家間合作基礎上，而不是霸權或者閉關鎖國，它的真實意圖是憑借戰後美國的經濟實力建立以美國為中心的世界經濟體系。
英美兩國展開了激烈的鬥爭，由於經濟、政治、軍事方面實力的懸殊，英國被迫接受了美國的方案。
這說明經濟實力決定國家在國際關系中的地位。
(板書)2.美英爭奪世界金融霸主地位
(1)英：凱恩斯計劃。
(2)美：懷特計劃。
過渡：英美戰後在金融領域激烈爭奪，美國以它強大的經濟、政治實力最終使得英國接受了美國的方案，從而逐漸建立起以美元為中心的世界貨幣體系。那麽這個體系是如何建立的?
問題情境3：閱讀教材，思考美國是如何逐步建立起以美元為中心的世界貨幣體系的?
(板書)3.布雷頓森林體系建立的經過
(1)聯合國國際貨幣金融會議
多媒體展示材料：
布雷頓森林會議
聯合國貨幣及金融會議的別稱。1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林的華盛頓山大旅社舉行。44個國家通過了將在以後28年內控制世界貿易和貨幣體系的壹項綜合性協定。
1944年7月1～20日，布雷頓森林會議舉行。會上通過了美國的提案，通過了《聯合國貨幣金融會議最後決議書》以及《國際貨幣基金組織協定》和《國際復興開發銀行協定》兩個附件。這些文件統稱為《布雷頓森林協定》。
(板書)(2)國際貨幣基金組織(International Monetary Fund)成立
多媒體展示圖片
問題情境4：閱讀材料思考國際貨幣基金組織的宗旨與任務是什麽?
國際貨幣基金組織(International Monetary Fund，IMF)，是政府間的國際金融組織。它是根據1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開的聯合國和聯盟國家的國際貨幣金融會議上通過的《國際貨幣基金協定》而建立起來的。於1945年12月27日正式成立，1947年3月1日開始辦理業務。同年11月15日成為聯合國的壹個專門機構，但在經營上有其獨立性。
自主學習：國際貨幣基金組織的宗旨與任務是穩定國際匯兌;協助建立多邊支付制度;加強國際貨幣合作，通過提供短期貸款緩解成員國國際收支不平衡。
(板書)(3)國際復興開發銀行(WORLD BANK世界銀行)成立
問題情境5;閱讀材料，歸納國際復興開發銀行的宗旨是什麽?
多媒體展示圖片及材料：
國際復興開發銀行，簡稱為世界銀行(the World Bank)，它是聯合國下屬的壹個專門機構，是負責提供長期貸款和技術幫助的國際金融機構。
自主學習：初期的宗旨是致力於歐洲經濟的復興，後來向成員國提供(長期)貸款，以推動該國經濟的恢復與發展，推動並促進國際貿易的發展。
世界銀行給我國提供2億美元貸款幫助我國西部鐵路提高運輸能力，給中國陜西安康公路發展項目提供3億美元貸款，給中國廣東珠江三角洲城市環境項目二期提供9600萬美元貸款，正反映了世界銀行履行著自己的職責，符合世界銀行服務宗旨。
過渡：國際貨幣基金組織與國際復興開發銀行，這兩個國際金融機構的總部都設在華盛頓，由美國人擔任關鍵職務，在國際貨幣基金組織中美國擁有2 7%的投票權，在世界銀行擁有24%的投票權。說明美國取得了決定性的控制權，壹個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，即壹般所說的?布雷頓森林體系?。
問題情境6：閱讀教材相關內容，分析布雷頓森林體系的主要內容及其影響。
(板書)(4)布雷頓森林體系
①內容
自主學習：布雷頓森林體系的主要內容可以概括為兩點：①美元與黃金直接掛鉤。②國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤，即規定各國貨幣與美元建立了固定的比價關系。在這個體系下，美元獲得了?等同於黃金?的特殊地位。
②影響
積極：
(1)它使國際貨幣金融關系有了統壹的標準和基礎，暫時結束了金融領域的混亂局面，維持了戰後世界貨幣體系的正常運轉。
(2)布雷頓森林體系的形成，在相對穩定的情況下擴大了世界貿易。
(3)客觀上起到了擴大世界購買力的作用。
(4)固定匯率制在很大程度上消除了由於匯率波動而引起的動蕩，有利於世界貿易的發展和國際資本的流動，為世界經濟的恢復和發展創造了條件。
消極：加強了美國在國際金融中的特權和支配地位。
過程評價：布雷頓森林體系既有積極作用，也有消極影響。它為世界貨幣體系提供了統壹的標準和基礎，有利於維持戰後世界貨幣體系的正常運轉，為世界經濟的恢復和發展創造了條件，但是這個體系也加強了美國在國際金融領域的特權和支配地位。
過渡：建立世界貨幣體系是美國為了建立以美國為主導的資本主義世界經濟體系的壹個重要步驟，此外美國還致力於建立國際貿易組織，最終使得資本主義世界經濟體系形成。
(板書)二、戰後資本主義世界經濟體系的形成
問題情境7：閱讀教材，思考為什麽資本主義國家要建立國際貿易組織來協調國際貿易?
(板書)1.協調國際貿易的必要性
自主學習：19世紀末至20世紀初，資本主義進入壟斷階段，各主要資本主義國家逐漸放棄白由貿易政策，紛紛實行貿易保護主義。1929-1933年的世界性經濟危機促使各國政府加強了貿易保護主義措施，造成了國際貿易的進壹步萎縮。深刻的教訓促使各國開始認識到國際貿易協調與合作的必要性。
過渡：在二戰期間，美國就呼籲建立壹個專門處理和協調國際貿易的機構，戰後按照美國的建議，聯合國經濟和社會理事會召開了世界貿易和就業會議，決定成立籌備委員會負責起草《國際貿易組織憲章》草案。但由於沒有得到歐美壹些主要貿易國家的贊同，國際貿易組織最後流產。也就是在這時，各國進行了降低關稅和減少其他貿易限制的談判，制定了壹項多邊條約，稱為《關稅與貿易總協定》。
(板書)2《關稅與貿易總協定》
問題情境8：什麽是《關稅與貿易總協定》?《關稅與貿易總協定》的宗旨是什麽?它的成立對世界貿易的發展有什麽作用?
師生互動：1947年10月，美國、中國等23國在日內瓦簽訂，該協定是壹項?臨時適用?的多邊協定。同時還是壹個由各締約國組成的組織，但他不是壹個正式的國際組織，也不是聯合國的專門機構。它的宗旨是：降低關稅，減少貿易壁壘。在實施互惠和非歧視的基礎上實現國際貿易的自由化。其作用有：積極方面，客觀上為資本主義世界創造了壹個自由貿易的環境，從而推動了戰後世界經濟的發展;它構成了戰後調整世界經濟貿易的支柱，使世界經濟朝著體系化和制度化發展方向發展，它為世界貿易組織的建立奠定了基礎。消極方面，美國試圖通過它來操縱世界貿易，向外擴展經濟。
問題情境9：1986年7月，中國政府提出申請，希望恢復中國在《關稅與貿易總協定》的創始會員國的地位;1995年1月，世界貿易組織取代了《關稅與貿易總協定》，中國復關談判轉為加入世界貿易組織的談判;經過長期艱苦的談判，2001年11月10日夜，在卡塔爾首都多哈，中國正式加入世界貿易組織。妳認為中國加入WTO後將會帶來哪些機遇和挑戰?中國入世成功說明了什麽道理?
師生互動：中國是關稅與貿易總協定的發起國，新中國經歷長達l5年的艱苦談判最終成為世界貿易組織的重要成員。加入WTO使得中國面臨著經濟快速發展的大好機遇，與世界接軌擴大了中國產品的銷售市場，有利於中國社會市場經濟的發展，但是同時也面臨著嚴峻的考驗與激烈的競爭。談判成功說明世界貿易組織離不開中國，中國發展離不開世界。
過渡：國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和關貿總協定三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，這三大支柱的出現是世界朝著體系化和制度化發展的反映。
(板書)3.資本主義世界經濟體系形成
(1)標誌：世界銀行、國際貨幣基金組織成立、《關稅與貿易總協定》的簽訂，構成了調整世界經濟貿易和金融的三大支柱。
(2)作用：①資本主義世界體系的形成，使世界經濟朝著體系化和制度化方向發展;②有利於以美國為首的資本主義世界經濟的發展。
課後小結
課堂小結
布雷頓森林體系的建立與《關稅與貿易總協定》的簽訂，為戰後世界經濟迅速恢復與發展創造了有利條件。隨著西歐、日本經濟的發展，這樣壹個以美國壹枝獨秀方式存在的世界經濟格局將會向著什麽方向去演變呢?什麽又是當今世界經濟區域集團化?世界經濟全球化趨勢又有什麽樣的利弊呢?這是我們下面兩節要探討的主題。
課後習題
《戰後資本主義世界經濟體系的形成》學業水平訓練
壹、選擇題
1.下圖所示國際機構成立的初衷是( )
A.實現?凱恩斯計劃?
B.致力於戰後的歐洲經濟復興
C.促進國際貿易自由化
D.為成員國提供短期貸款和技術援助
2.〈濰坊模擬〉壹戰到二戰期間，主要發達國家把壹些在金融貿易方面與其有密切關系的國家及海外殖民地聯系在壹起，組成貨幣集團並相互對抗，為改變這壹局面采取的關鍵措施是( )
A.建立布雷頓森林體系
B.實施馬歇爾計劃
C.成立經濟互助委員會
D.簽訂關貿總協定
3.〈2015.山東濱州〉二戰後某國際文件規定：?各國貨幣對美元的匯率，壹般只能在法定匯率上下各1%的幅度內波動。若市場匯率超過法定匯率1%的波動幅度，各國政府有義務在外匯市場上進行幹預，以維持匯率的穩定?。上述規定產生的主要影響是( )
A.促進了二戰後國際貿易的均衡發展
B.有利於穩定世界金融貨幣的秩序
C.確立了各國貨幣與黃金直接掛鉤制度
D.確立美國幹涉各國貨幣匯率先例
4.第二次世界大戰後初期，下列國際經濟組織的建立最能說明( )
A.合理的國際經濟新秩序確立
B.世界經濟區域集團化趨勢加強
C.世界經濟多極化趨勢加強
D.以美國為中心的資本主義世界經濟體系形成
5.下圖是世界銀行2008年公布的世界最貧窮的國家前10名，這說明世界銀行的主要職能是( )
A.在貨幣問題上促進國際合作，對在國際收支出現暫時困難的成員國提供短期貸款
B.穩定國際貨幣體系，穩定國際匯率，消除妨礙世界貿易的外匯管制
C.致力於歐洲經濟復興
D.進行全球性援助，為成員國提供長期貸款和技術援助
6.下圖為康德拉捷夫世界經濟增長與衰退的波動周期表，圖中周期②和周期⑤的經濟增長波峰分別凸顯了?英國世紀?和?美國世紀?的到來，其標誌分別是( )
A.?世界工廠?、?美元帝國?形成
B.殖民帝國建立、羅斯福新政
C.代議制確立、美國獨立
D.壟斷組織形成、?冷戰?開始
參考答案
壹、選擇題
1.B解析：從圖標中?WORLDBANK?可以明顯看出.該組織是世界銀行，世界銀行最初主要致力於戰後的歐洲經濟復興，後轉向全球性的發展援助，為成員國提供長期貸款和技術援助，故B項正確。
2.A解析：註意題幹是針對金融領域的貨幣問題而采取的措施。B、C、D項雖然都是與經濟有關的措施，但是主要解決的不是貨幣問題，故不符合題意。
3.B解析：該國際文件是關於貨幣金融的規定，與國際貿易無直接關系。由於各國經濟實力、進出口貿易的差異，也不可能實現貿易均衡，故A項錯誤;該規定要求，確保各國貨幣對美元的匯率在1%的幅度內波動，因此有利於穩定世界金融貨幣的秩序，故B項正確;布雷頓森林體系規定美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，故C項錯誤;該文件規定各國政府有義務幹預市場匯率，以維持匯率的穩定，故D項錯誤。
4.D解析：國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿總協定是戰後世界經濟的三大支柱，5大支柱的出現，標誌著世界經濟向著制度化、體系化方向發展。在這些組織中美國居於主導地位。
5.D解析：結合世界銀行公布世界最窮國家前10名和所學知識可推斷出答案為D項，A、B兩項為國際貨幣基金組織的任務，C項為世界銀行成立初期的宗旨。
6.A解析：讀圖的時候註意橫向數軸所標出的時間段。周期②反映英國完成工業革命，成為?世界大廠?;周期⑤所反映的時間段是20世紀中期，第二次世界大戰以後，資本主義世界貨幣體系形成以美元為核心的布雷頓森林體系。故選A。B項錯誤，羅斯福新政時期並未確立美國對世界經濟的領導地位;C、D兩項是政治方面。
板書
人教版高壹歷史下冊必修2《戰後資本主義世界經濟體系的形成》教案二教學準備
教學目標
教學目標
(1)紮實掌握布雷頓森林體系、關貿總協定的基本內容，提高從材料中提取有效信息的能力。
(2)自主學習，合作探究戰後資本主義經濟體系形成歷程，能夠學以致用，分析相關國際問題。
(3)通過本課學習，認識到經濟全球化是壹種必然的趨勢，戰後世界經濟向著體系化、制度化方向發展是這種趨勢的具體表現，因此中國不應該回避，而應當融入世界經濟的大潮中，跟上世界經濟的發展步伐。
教學重難點
教學重點與難點
(1)布雷頓森林體系
(2)國際貿易體系
教學過程
教學過程設計
歷史上的今天
學生課下自己搜集歷史上的今天發生的大事，培養學生學習歷史的興趣和積極性。
導學案反饋
展示學生導學案情況，(圖片)展示優秀導學案和待優導學案，讓學生了解什麽樣的導學案是合格的導學案，強調壹下書寫。
導入
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。我們先來關註壹則國事：第四輪中美戰略與經濟對話在北京舉行，在這壹輪對話中，人民幣和美元的匯率問題仍然是經濟領域敏感的問題。人民幣面臨升值壓力，又面臨美國貿易保護主義的障礙。美國為何如何強勢?這要追溯到二戰後美國資本主義世界經濟體系的形成。
學習目標解讀
結合學生導學案情況和本課內容在近幾年高考中的考查方式來解讀學習目標，讓學生明確本節課的任務。
知識梳理
老師依據學生構建的知識體系進行點評，然後展示老師構建的知識體系，對比強調知識體系構建的註意事項。
自主學習
給學生6分鐘左右的時間對照導學案背誦本節課重點知識，為後面的合作探究做好知識儲備。
檢查學生背誦情況，計入評價欄。
合作探究
以小組為單位進行交流，討論導學案上的探究題目。老師參與到學生的討論中，及時解答學生的疑惑，防止討論偏離課堂主題。
學生點評
學生1：
老師補充：國際貨幣基金組織的關鍵詞是匯率問題，希望中國永遠不要向國際貨幣基金組織貸款。
學生2：
老師展示圖片：美麗的白浪河?歷史與現實接軌，白浪河工程向世界銀行貸款，最終世界銀行通過了4000萬美元的貸款。
針對學生對國際貨幣基金組織和世界銀行分不清楚的問題，老師歸納提升?學以致用
學生分別舉例說明。
老師總結規律
IMF：需短期貸款，解決收支，金融，貨幣
WB：需長期貸款，促進經濟的恢復和發展，解決災後重建、基礎設施建設、扶貧、教育、人口等問題
學生3：引導其他同學的思路分析，然後點評展示內容。註重在點評中與其他同學互動。
學生質疑?學生解答?老師補充
老師補充
評價學生質疑問題。美國仍然是今天頭號經濟強國。2012年4月16日美國提名的金墉成為下壹任世行行長，中國是世界銀行的第三大股東，在世界銀行的投票權由2.77%上升到4.42%，說明了什麽問題?
學生回答：中國的經濟實力增強了。
老師板書：經濟實力決定了壹個國家在國際社會中的國際地位。
學生4：
學生提出質疑?點評同學解答
老師拓展?前勾後連
羅斯福新政中，面對經濟危機羅斯福采取了壹系列措施，尤其是以工代賑，目的在於促進經濟恢復。美國今天面臨經濟危機，通過的經濟條款也是為了促進經濟的恢復發展。
學生結合參考答案整理筆記
拓展提升
結合二戰後以美國為中心的資本主義世界體系的形成給妳的啟示，妳認為我們該如何走出人民幣升值和貿易保護主義的困境呢?
這是壹個開放性題目，學生踴躍回答。
老師再次強調板書內容，回歸主題。
學生鞏固落實
整理好筆記後，學生大聲背誦基礎知識。
學生總結點評
學科班長結合本課主要內容和學習目標以及學生的表現情況進行點評。
(評價部分包括課堂上老師對學生的點評加分和小組的點評質疑加分。)
課後安排
將本課作為經濟全球化過程的壹步進行知識梳理，下壹節上課展示。