在文具盒裏有許多學習用品，它們是鉛筆、橡皮和鋼筆等學習用品，它們天天在壹起生活，每當鋼筆寫錯字時修正貼就來幫忙，每當鉛筆寫錯字時橡皮就來幫忙……總之誰有困難就會有壹個人主動上前來幫助他，他們可團結啦！
可是，好景不長，壹天，鉛筆從夢鄉中醒來，伸了伸懶腰，看了看橡皮，心想：胖胖的橡真不和我般配，想著就不禁地說：“餵，小胖子橡皮。”橡皮醒來說：“妳叫我呀？鉛筆。”
鉛筆說：“對，小胖子，妳看妳那胖胖的身子，真是和我不般配呀！”
削筆刀醒來說：“喲喲，我的鉛筆大小姐，怎麽了？
鉛筆又說：“妳也不和我般配，哼！”
從此，橡皮和削筆刀都不理鉛筆了。壹天，小主人正拿著鉛筆寫字，壹會兒，鉛筆的筆芯不尖了，小主人正想用削筆刀來削筆，可是削筆刀卻早跑了，壹會兒小主人又寫錯字了，可是橡皮早就腳底抹油 — 溜了。這時小主著急得把鉛筆丟在了地上，現在鉛筆才知道大家團結壹心做事才能成功。
從此，學習用品們團結在文具盒裏，相互幫助，他們又過上了幸福的生活。
2. 文具討論會 作文上體育課了，同學們像壹匹匹脫了韁正在撒歡的野馬壹樣沖出教室，無壹例外。原來還熱熱鬧鬧的教室現在立刻變得鴉雀無聲，教室裏靜悄悄的，連壹根針掉在地上都聽得見。
過了壹會兒，不知從哪兒傳出壹個細細的聲音說：“夥伴們，我們可以出來活動活動筋骨了。”話音剛落，許許多多的文具都從書包裏跳出來，在桌上翩翩起舞。“悶死我了！”“我也是！”文具們都不滿的抱怨起來。
“噓！噓！安靜！安靜！大家都別吵了，萬壹來人的話，那就糟糕了。”又是壹個細細的聲音說。大家順著聲音的方向望去，原來是紅紅的橡皮在說話。它繼續說：“咱們來說說這周各自的遭遇吧！”“好！”文具們壹邊贊同，壹邊聚在壹起談論各自的遭遇。
紅紅地橡皮搶先壹步說：“我的小主人對我可好了，不僅用完立刻把我放好，還定期給我“洗澡”呢！”“唉，我的小主人要是能像妳的小主人壹樣那謬論多好啊。”壹個聲音垂頭喪氣地說。大家定睛壹看，頓時目瞪口呆，原來，發言者居然是壹塊身上布滿“子彈孔”的橡皮。“呀！妳的小主人亮亮到底對妳做了什麽啊？”其它的文具不約而同地問他。亮亮的橡皮長長地嘆了口氣，說：“以前，我和紅紅的橡皮壹樣，都是漂漂亮亮的。可是後來我的小主人壹點都不愛惜我，經常用鉛筆刺我，天長日久，我就變得千瘡百孔。這還不算糟糕，更糟糕的還在後頭哩！下課了，我又成了小主人手中的“子彈”，動不動就會把我飛出去。”“這真太可惡了！”“沒錯，沒錯！”文具們都替亮亮的橡皮打抱不平。就在這個時候，明明的尺子發話了：“即然我們的小主人不愛惜我們，那我們就找鉛筆寫幾張字條留給小主人看吧？”“這個主意太妙了！”文具們都不約而同地同意了。
第三節課是數學課。許許多多的孩子都發現自己的文具少了好幾樣，正當他們著急地打開鉛筆盒時，卻意外地發現了壹張字條條兒，字條條兒告訴他們：文具們已經到了壹個任何人都找不到的地方了。希望小主人吸取教訓，好好愛護剩下的文具。
小主人看了這些字條條兒，心裏十分羞愧，他們決定要好好愛惜這些文具，不再破壞了。
3. 壹堆文具的討論會作文300字老師的講臺上放了壹堆文具：長長短短的鋼筆，大大小小的橡皮，還有直尺，膠帶，筆袋……應有盡有。老師清了清嗓子說：“這些都是撿來的，是從地上甚至垃圾箱裏撿來的！也就是說，它們是被自己的小主人丟了，請妳們談談看法。”
“快嘴”周怡園第壹個舉手說：“現在的學習用品質量太差，我新買了壹支鋼筆，才用了幾天就寫不出字了，所以只好扔了。”“也不壹定全是壞了才丟的，妳看那些直尺總還是可以畫吧？怎麽也無家可歸呢？”顏茹茹站起來說。楊傳兵慢條斯理的說：“唉，我看不少同學有丟三落四的毛病。我經常發現有同學落下東西，只好要交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時只能重新買。”“胖子”李陽迫不及待地接過話茬說：“沒事沒事，讓家長買就買唄，反正也不值幾個錢。”“爸爸媽媽的錢不是從天上掉下來的，而是他們辛苦勞動掙到的。”我說。
所以讓我們壹起珍惜善待自己的文具吧！
4. 文具盒裏的故事作文在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥哥。
文具盒裏又住著幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在壹起，過著快樂的生活。
可是有壹天…… 那是個 陽光明媚 的早上，四個快樂的小夥伴正在玩耍。這時，鉛筆哥哥說：“夥伴們，我們來比誰的用處最大！” “好啊，好啊！”小夥伴們 異口同聲 的回答。
比賽開始了，爭吵也就開始了。 鉛筆哥哥爭先說：“我可以畫圖，小主人經常用我寫字、畫圖、制表，所以我最有用！”說著，他在紙上畫了起來。
可是，他不小心把圖給畫錯了，橡皮弟弟壹邊擦去畫錯了的地方，壹邊說：“瞧！妳畫錯了，還不是讓我來擦，所以我最有用。” 鋼筆姐姐也 不甘示弱 地說：“妳們別逗了，現在小主人已經升五年級了，她必須用鋼筆，根本用不著妳們！”魔筆妹妹壹聽心裏直冒火，終於忍不住了：“妳們算什麽！我長得既漂亮又可以幫小主人擦掉錯別字，要說誰最有用，肯定非我莫屬！” “我最有用！” “我最有用！” “我！” “我……”他們大吵起來。
這時，書爺爺來了，問：“孩子們，妳們吵什麽呀？” 橡皮弟弟回答：“爺爺，我們在比誰的用處最大。” 書爺爺給他們出了個題目：妳們每人寫壹篇文章。
鉛筆和鋼筆雖然寫出來了，可是有不少錯別字，他們 無可奈何 只有等橡皮和魔筆幫他們擦掉。 這時，書爺爺慢條斯理地說：“妳們是壹個大集體，妳們壹起努力才能使小主人取得更好的成績。”
從那以後，四個夥伴齊心協力，使小主人取得了優異的成績。 通過這個故事，使我明白了壹個道理，要取別人的長處，補自己的短處；同時，也要虛心向別人學習，正是：虛心使人進步，驕傲使人落後。
5. 文具討論會350個字作文我非常喜歡我的文具盒，因為這是我生日時媽媽給我買的。
壹個精致的紫色的布袋上嵌著壹朵淡紫色的玫瑰花，好像隨時會吐出芬芳。花的旁邊還有壹只可愛的米妮，這在和我微笑著招手呢！每次看到它，我的眼前總是浮現這樣的畫面：米妮走進了壹個大花園，裏面到處盛開著各種各樣的花，牡丹、君子蘭、月季花、就連水裏那荷花都出淤泥而不染，真是美麗至極。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，，徑直走向了壹朵含苞待放的紫玫瑰旁，輕輕的將鼻子湊上去，汲取它的芬芳，讓我不得的不羨慕她起來。其實，它還幫過我大忙呢！
有壹次，老師布置了壹篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在我灰心喪氣，想要放棄的時候，壹擡頭，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神劑，壹見它，我躁亂的心壹下子平靜了下來，這時的我早已舒展開眉頭，落落大方的開始了想象，順利的完成了作文，還得到了老師的贊揚。
我的文具盒不僅美觀，能使我努力學習，還非常實用。
它分為了兩部分，壹個大口袋裏放著鉛筆、尺子，橡皮，小刀和彩筆，壹個小口袋裏裝著我最喜歡的兩支鋼筆，他們都是我的好夥伴。
瞧，這就是我的文具盒，我非常愛它！
6. 關於亂丟文具的討論會的作文大全老師的講臺上放著壹堆文具：長長短短的鋼筆、大大小小的橡皮，還有直尺、膠帶、筆袋……真是五花八門，應有盡有。老師清了清嗓子說：“這些東西都是撿來的，是從抽屜裏、地面上甚至垃圾箱裏撿來的！也就是說它們都被自己的小主人丟了。請大家對此談談看法。”
“快嘴”李清第壹個舉手發言：“唉，現在的學習用品質量太差了，我剛買的壹支水筆，才用了幾天就寫不出字，所以只好扔了。”
“也不壹定全是壞了才丟的，妳看那些直尺總還可以畫線吧，怎麽也無家可歸啦？”林思思站起來，指著講臺說。
馬遙推了推眼鏡，慢條斯理地說：“唉，我看不少同學有丟三落四的毛病。我每周日下午去上劍橋英語班，就經常發現上午班同學落下的東西，只好交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時只好重新買。”
“小胖子”楊陽迫不及待地接過話茬說：“沒事沒事，讓家長買就買唄，反正不值幾個錢。”
班長張微微站起來發表反對意見了：“我可不同意妳的說法！難道不值錢就可以浪費啦？爸爸媽媽的每壹分錢都不是天上掉下來的，都是他們苦苦勞動掙來的，我們沒有資格這樣做呀。”
“而且，每壹樣文具裏都包含著父母對我們的愛，我們應該珍惜。”齊越順著張薇薇的話補充道，“我曾經看見壹位同學將橡皮切成小塊當武器，我也曾經看見壹位同學將壹支還能用的自動鉛筆扔了，因為他又看中了壹種新款式，他說只要是文具，他媽準會給他買……”
“要是爸媽知道他們的孩子這樣對待自己的文具壹定會很傷心的。喜歡亂丟亂扔文具的同學呀，妳可記得那塊橡皮曾經為妳消滅了多少錯別字？妳可記得那支鋼筆為妳寫下了多少工整的字？妳可記得那根直尺為妳畫出了多少筆直的線，妳怎麽就忍心將它們拋棄，讓它們成為棄兒呢？”“小詩人”高娜晃動著腦門，像演講似的說。
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7. 作文文具盒裏的對話怎麽寫文具盒裏的對話 這天，文具盒裏的文具突然說起話來.它們在說什麽呢？哦，原來它們是在選文具主人呢！看誰對小主人的作用最大，誰就是文具盒的主人. 鉛筆說：“我可以寫字.如果小主人沒有我就寫不了字，那麽考試就不能得壹百分了！”橡皮擦說：“如果小主人寫錯了，怎麽辦呢？當然是我才會有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺得是我對小主人的貢獻最大！”尺子不同意，走出來搶著說：“如果小主人要連線怎麽辦呢？當然是我最實用！”小主人聽到對話說：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰的表現最好，就讓誰當文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！” 第二天，小主人開始考試了.他打開文具盒，拿出鉛筆開始答題，壹不小心，寫錯了.這時橡皮擦跳出來說：“小主人，我來幫妳！”話音剛落，便在卷子上滾來滾去，又壹個不小心，它把卷子給踩爛了.修正貼壹看，也緊跟著出了場…… 考試結果下來了，老師大聲宣布小主人得了壹百分.小主人高興的對文具們說：“我的成功離不開妳們的辛苦，大家表現都非常好，所以妳們都是文具主人！”文具們聽了都開心的笑了。
8. 描寫文具盒裏的爭論的作文在壹個文具盒裏，傳來了壹陣爭論聲。
是誰在爭吵呢？哦---原來是，鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟在爭論著誰的作用大。鉛筆小姐：“我的作用最大！小主人每次畫畫都得用我！所以，我的作用最大！！！”橡皮弟弟不服氣了，對鉛筆小姐說：“如果小主人用妳畫錯了，還不是用我把錯誤的地方擦掉？所以，我的作用才是最大！！！”削筆刀哥哥也不服氣了，對橡皮小弟說：“，我的作用才是最大！！！當小主人把鉛筆小姐還不是我把鉛筆小姐削尖？”鋼筆姐妹同心協力：“我們的作用才是最大！！！小主人寫字都要用我們呢！！！”他（她）們繼續爭論著……這時，文具盒爺爺說話了：“其實妳們的作用都很大，缺少壹個都不行！”聽了文具盒爺爺的話，鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟停止了橡皮弟弟在爭論著誰的作用大，異口同聲地說：“知道了，文具盒爺爺。
我們不吵了。”……。