19.①在創作《生活的欲望》時，融合了東西方繪畫藝術；(2)將中國傳統繪畫和新印象派繪畫風格註入中國畫教學；(3)首次以不區分中西的混合展示模式舉辦藝術展；④嘗試中西繪畫體系合二為壹；⑤創作“風眠體”畫。(1每分，只答4分)
20.(1)運用隱喻，把沒有人嘗試過融合中西繪畫藝術的局面比作壹片“荒地”，把即將到來的經歷比作壹條“路”和壹座“斷脊陡崖”，形象地寫出了林風眠融合中西繪畫藝術的前途未蔔。(技能1點，效果1點)
(2)運用整句和四字短語，句式工整，語言潛力增強，林風眠為藝術求窮求孤獨的精神高度凝練。(技能1點，效果1點)
21.①高度概括了林風眠的人生歷程，評價了林風眠的藝術成就，表達了作者的敬仰之情；(2分)②把整篇文章作為壹個整體，使文章的脈絡清晰。(2分)
22.①學習要兼收並蓄，勇於創新。林風眠博采眾長，融合中西繪畫藝術，創造了自己的“風眠式”繪畫。(2)直面困難，堅定不移地去做事。積極實踐自己的藝術理想，即使遇到艱難險阻也絕不放棄。3人應該熱愛祖國，不計名利。通過“藝術救國”積極改變現狀；利用紀念館的捐贈設立“永芳藝術基金”。(每點2分)
標題:
19.有什麽可以說明林風眠先生是中西繪畫融合的“先驅”？請簡單總結壹下。(4分)
20.欣賞文中下劃線句子的表達手法和表達效果。(4分)
(1)回到祖國，年輕的校長就像站在壹片無人踏足的不毛之地。他不知道在他的“中西合璧之路”面前，是通途還是斷崖。
(2)從藝術學院院長到普通畫家，從外國教授到苦行僧，林風眠過著與世隔絕的生活，過著冷鍋裏的日子，但他從容淡定。
21.《先鋒·隱畫·大師》這篇文章有什麽優點？(4分)
22.林風眠先生的人生經歷能給我們什麽啟示？請結合課文談談妳的理解。(6分)