2.名稱在標題下按順序排列，排列應在投資時確定，同時註明作者單位名稱和郵政編碼。稿件嚴格按照學術論文的格式要求投稿，有摘要、關鍵詞、參考文獻等。如果作者中有外國作者，應取得其同意並有確認函。
3、論文涉及的課題，如國家或部級、省級專項基金或重點項目，應在文章作者姓名下方註明。
4.為了縮短出版周期，減少錯誤，稿件壹般以電子文檔形式提交。請將文檔名稱設置為作者姓名，以便參考。
5.手稿將不予退還。嚴禁抄襲，責任自負。請不要壹稿多投！2200-2400字/版。這個期刊的稿件壹定要回復。如被采納，將在15天內通知作者。作者可以在稿件送審前後聯系編輯部。編輯部有權在稿件發表時對其進行必要的修改，不同意修改的意見應在稿件中註明。
6.投稿應註明作者聯系方式。作者姓名、出生日期、性別、單位(省、市)、住址、電話等信息。教育理論
(1)卓越辦學“品牌”曹賢河
(2)以魯為例，探討思想品德課“問題導向學習六步法”。
(4)正面教育是轉化後進生的有效途徑。
(5)關於提高農村學校教師的教學質量，吳建明。
(7)“關羽刮骨療毒”考辨
(8)關於教育教學的細節，湯成龍
(9)英語課改新教材中彭逸舉的缺陷芻議。
音樂課堂教學中的提問藝術
新課標下物理實驗教學改革的探討(12)田青
(13)在英語教學中用真誠和愛心轉化後進生胡和鄧
(15)英語課堂教學間接暗示管理八法
(16)實施代孕父母制度，關愛留守兒童成長鄧曉玲
(17)《仁英語》教材，教學方法和學習方法的實現體現的淋漓盡致。
(18)初中思維課促進學生主動學習的六大策略王永春
(19)胡初中歷史課程改革實驗研究
(20)初中語文閱讀“三定”解題方法謝濤
(21)邱玉玲構建英語教學高效課堂之我見
(22)論辯論在新語文課堂中的“有益”作用。
(23)劉論創新教育理念下的歷史課堂教學。
(25)淺析新課改中吳智泉的合作學習
(26)李運用現代教育技術解決初中化學危險的實例。
教學方法和經驗
(27)袁對班級目標管理的嘗試與探索。
(28)培養學生自學能力，促進學生自主發展——“物理導學案例”教學模式初探
(29)透過《風景》看方方的文學風景陳秀英
(30)比如，談談初中數學教學與生活緊密聯系的五大優勢，雷祖琛。
(31)畢業班學生心理狀態、行為特征及對策；李平
(32)劉省平，他指導學生互相批評和修改作文。
(33)創建高效課堂提升辦學水平的探索與實踐
(35)如何保護和培養後進生的自信心張定春
(36)論開放式語文課堂教學張紅梅
(37)論新課程理念下的初中歷史教學改革:李源豐、王右丞
(39)楊貴泉《留守兒童的假期教育》
(40)有效管理和諧課堂的六大策略
(41)論譚磊，中學數學專業化解題策略。
(42)論夏冉初中生的英語自主學習。
(43)創建高效物理課堂的“六個需要”
(44)曹建平地理課堂變“教”為“導”的實踐與探索。
(45)課程改革促進語文教師專業成長。
(46)充分利用語文資源全面提高學生語文素養，陳進
(47)把課堂教學改革和實施“兩基”有機結合起來，讓學生先富起來。
(48)論課堂教學從“壓力管理”到“人性化”的轉變張峰。
(49)構建以學生為中心的英語課堂教學模式的六大策略
(50)舉例談多媒體教學技術在化學實驗教學中的應用
(51)數學教學要緊密聯系生活，培養學生的應用價值。
(52)談“目標激勵法”在英語教學中的應用。
(53)陳、交際法在英語詞匯教學中的應用分析。