《夢想的力量》的正文講述了6歲的加拿大男孩瑞安？希利，傑克，為了實現它？為非洲兒童打壹口井，讓他們有幹凈的水喝？這個夢想和不懈的努力，並最終使夢想成真，體現了瑞安善良，堅定和堅持，黃金和美麗的童心。以下是我整理的《夢想的力量》教案。讓我們看壹看。
教材簡要分析；
文本講述了6歲的加拿大男孩瑞安。希利，傑克，為了實現它？為非洲兒童打壹口井，讓他們有幹凈的水喝？這個夢想和不懈的努力，並最終使夢想成真，體現了瑞安善良，堅定和堅持，黃金和美麗的童心。夢的力量在文本中體現在很多方面。小瑞安的夢想不僅激勵他揚帆遠航，也激勵他克服重重困難，堅定而執著地努力到達夢想的彼岸。同時也感動和帶動了越來越多的人加入其中，最終讓夢想成真；這個夢想的實現也讓魯昂的村民對瑞安和加拿大人民心存感激，從而增進了加拿大和非洲人民之間的友誼。
在寫作上，文章只敘述了事件，但讀起來很感人。這個舉動來自於每壹個字的描述，來自於對瑞安表演的描述，來自於對瑞安語言的描述，來自於對人的行為的描述？雖然是素描，但卻是學生理解和感受的好素材。
教學目標:
1.認識7個新單詞，閱讀並記住它們？籌款，打氣筒，顛簸，急躁，沈默？諸如此類的詞。
2.感受瑞安內心的想法，瑞安對非洲人民的深切關懷，通過想象的拓展，聯系自己的生活，感性的閱讀等方式，體會夢想的力量是巨大的。
3.要知道光有夢想是不夠的，要通過不懈的奮鬥讓夢想成真。鼓勵學生超越自我，實現夢想。
教學重點和難點:
重點:通過想象拓展和情感閱讀的方式，閱讀重點句子所包含的思想感情。
難點:理解？夢想的力量這麽大？。
課前準備:閱讀蔣菲在《中國青年報》發表的《夢想的力量》原文。
教學過程:
首先，交換他們的夢想
1.(黑板:夢)告訴我什麽是夢。
？夢想？可能是我們內心最深處最美好的渴望。世界上很多奇跡都來源於夢想，人們通過不懈的努力讓夢想成真。
2.告訴我妳的夢想是什麽。
學生的夢想很美好！今天，我們將學習壹篇關於夢想的文章，感受夢想的力量。(完成黑板上的書寫)
3.看完題目妳想知道什麽？
總結壹下:(1)文字裏寫的是誰的夢想？(2)這個夢想是怎麽實現的？(3)這個夢的力量有多大？
第二，走進瑞安的夢
1.自由讀課文，正確讀生詞，通讀課文。閱讀後，找出課文中有關賴安的夢的句子，並在下面畫線。
壹起交流，壹起展示，壹起閱讀。
(交流時隨機了解？等不及了？，並讀出相應的音調。)
？我要為非洲兒童挖壹口井，這樣他們就可以有幹凈的水喝了。？
？他們不應該這樣生活。我必須為他們挖壹口井。？
？那我就攢錢買個鉆孔機。我希望非洲的每個人都能喝上幹凈的水。？
2.理解夢的原因
(1)為什麽Ryan會有這麽強烈的夢？尤其是老師話裏的哪壹句話深深打動了Ryan的心？成千上萬的兒童因為飲用被汙染的水而死亡。
(2)展示有關非洲兒童缺水的信息。
據統計，目前全球有11億人缺水，而南非三分之二的農村和1/4的城鎮有近3.3億人缺水，整個非洲人口為4億，占非洲總人口的66%。近年來，非洲幹旱頻發，因飲用不幹凈的水而引發的各種疾病每年奪去數百萬非洲人的生命。專家估計，非洲的缺水問題可能會繼續惡化和蔓延。
盎格魯-非洲地區多年來壹直遭受幹旱。最近的水源是5公裏外的壹個池塘。這裏常年有1/4的學生患有霍亂、傷寒等嚴重的水生寄生蟲病。3.1萬居民，但沒有醫生，1/5兒童在5歲前死亡。
看完這段話，妳最大的感受是什麽？妳有什麽要說的嗎？
在如此嚴重缺水的環境下，非洲兒童最希望生活在什麽樣的環境中？
設計理念和意圖:通過課外資料的拓展和補充，讓學生了解非洲嚴重的水資源短缺和汙染水對非洲人民生命健康的威脅，激發學生的情緒，為更深入地理解瑞安的夢想做鋪墊。)
3.帶著感情讀句子，用很大的決心和堅定的語氣引導讀Ryan。
知道非洲的孩子處境如此艱難，水對他們如此重要，6歲的瑞安會有這樣的夢想嗎？(回讀夢的句子)
所以壹放學，他就沖回家對媽媽說？
在學校，他下定決心對自己說？
當壹個工程師告訴他:如果有鉆機，下沈的速度會快很多？當時他的聲音很小，但他很堅定地說？
因為他滿腦子都是非洲孩子？(愛，同情)(板書:愛)
三、探索？實現夢想的方法？
1.壹個6歲的加拿大孩子為壹個遙遠的非洲孩子挖壹口井，讓非洲所有人喝上幹凈的水，有多容易？如果妳想把妳的夢想變成現實，妳必須？行動起來，努力吧。
2.快速默讀課文，思考:瑞安的夢想是怎麽實現的？
3.交流討論。
(1)瑞安為了攢夠70元錢，做了很多額外的家務。課件演示:
瑞安的第壹項工作是用吸塵器清掃地毯。哥哥和弟弟出去玩，瑞安工作了兩個多小時。媽媽？接受？之後，我在餅幹盒裏放了兩塊錢。幾天後，全家人去看電影，萊恩壹個人留下來擦了兩個小時的窗戶，掙了兩塊錢。爺爺知道瑞安的夢想，雇他去撿松果。暴風雪過後，鄰居讓他幫忙撿掉的樹枝；考試成績好爸爸給獎勵？Ryan把他所有的錢都放進了餅幹盒裏。
這些額外的雜務，對於年僅6歲的小瑞安來說，並不容易！仔細閱讀這篇文章，同時用心閱讀。這段話中有哪些話深深觸動了妳的內心，或者讓妳仿佛看到了什麽？妳感覺到了什麽？
2創設情境:讀，我很感動，因為？
在讀這個詞(句)的時候，我好像看到了這樣壹個場景？
隨機采訪:如果妳是小瑞安，拖著笨重的吸塵器兩個多小時，妳累嗎？有沒有想過放棄？妳怎麽想呢?
全家人去看電影。妳壹個人呆著。妳不想去嗎？妳心裏想？
北風寒冷刺骨。妳不想待在屋子裏暖和嗎？因為？
(板書:不懈努力)
老師課後了解到，為了從70塊錢裏籌到錢，Ryan從6月5438+10月開始做額外的家務。課文告訴我們，他堅持到？(四月下旬)，也就是說瑞安堅持了四個月。
在這四個月裏，他放棄了上場時間和機會。遇到困難時，瑞安總是壹遍又壹遍地對自己說？(回讀夢的句子)
他堅持做每壹件事，只是為了實現他的夢想？(回讀夢的句子)
設計理念和意圖:閱讀教學要求註重朗讀的引導和對語言文字的理解。對於Ryan的夢的句子，我采用了重復循環的方法。第壹遍找出句子，第壹遍讀；第二次了解到非洲嚴重缺水後再讀壹遍，感受瑞安強烈的夢想；第三次想象瑞安做家務後，我又看了壹遍，體會到瑞安對夢想的堅持和堅定。三讀三循環既培養語感，又受情緒影響，使學生情緒螺旋式上升。)
做了四個月的額外家務，終於攢了70塊錢。瑞安的夢想實現了嗎？(板書:水泵)他還在努力嗎？妳從哪裏知道的？
瑞安還年輕。他不知道2000元是多少。他只是興奮地說:那我就多幹活，多掙錢！？
瑞安突然壹言不發地說:那我就攢錢買個鉆孔機。？他的聲音很小，但很堅定。我希望非洲的每個人都能喝上幹凈的水。？【板書:籌2000元(打井)籌錢買鉆機】
妳從黑板上發現了什麽？
他需要籌集越來越多的資金，他需要的努力只是？(越來越大)。瑞安動搖了嗎？
讀Ryan的堅定。(試試看書。按名字讀。)
讓我們壹起讀Ryan的聲音(壹起讀)。
(設計理念與意圖:《語文課程標準》指出？閱讀是收集和處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生、教師和文本之間的對話過程。？我嘗試引導學生品味文字，想象瑞安做額外的家務，以感性的方式體驗和感受瑞安內心的想法，帶著感情大聲朗讀，從而促使學生與文本和作者進行深入細致的對話，逐漸豐富瑞安在他們心目中的形象，了解瑞安對夢想的堅定和堅持，感受瑞安內心的美好。)
(2)來自同學、老師和其他人的支持
2000元不是壹個小數目。對於瑞安來說，通過工作攢夠2000元太難了。但是之後，僅僅兩個月，Ryan就籌集了所有的錢來鉆壹口井。這是因為？他也得到了很多人的支持。
在課文中找到妳的依據。
A.媽媽的壹個朋友被瑞安的堅持所感動，她決定幫助這個富有同情心的孩子。於是她寫了壹篇關於瑞安的文章，發表在當地報紙上。很快，瑞安的故事就傳遍了加拿大。
試想:當人們在報紙、雜誌、電視臺上聽到瑞安的故事時，他們會怎麽想，怎麽做？
導讀:大家被瑞安的夢想感動，積極伸出援助之手。那又怎樣？
壹周後，瑞安收到了壹張25元的支票。不久，另壹張支票到了。從那以後，瑞安壹直收到捐款。僅僅兩個月，Ryan就籌集到了足夠的錢來鉆壹口井。
C.瑞安的老師沒想到壹個孩子能有這麽大的決心。她號召同學們加入捐錢挖井的行列，通過相關部門，瑞安和同學們與非洲的孩子們取得了聯系。
(3)總結:幫助瑞恩實現夢想的不僅僅是金錢，還有人們的同情和愛。心連心，愛與愛交匯，於是瑞恩的夢想成了大家的夢想，瑞恩的愛感染並帶動了大家的愛。最後，瑞安的夢想終於實現了。(板書:* *帶著夢想和愛)
第四，感情？夢想的力量？
1.讀課文最後四段，感受夢想成功的喜悅。
瑞安的第壹口井終於建好了。2000年7月，瑞安和他的父母開著壹輛卡車，壹路顛簸來到了烏幹達的魯昂。
讓我們看看他們與非洲兒童的會面吧！(學生讀15-16段)
2.寫作練習。
是的，夢想有如此大的力量。這個時候誰不哭？
此時此刻，如果妳站在井邊，看著清澈見底的井水，妳會說什麽？(自由選擇要寫的字符)
如果我是瑞安，我會說？
如果我是瑞安的父母，我會對瑞安說？
如果我是非洲吳哥的孩子，我會對瑞安說？
如果我們是非洲人民，我們會真誠地對加拿大人民說？
(設計理念和意圖:？讀書是學生的個性化行為？,?我們應該重視漢語的影響，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。？利用角色體驗和想象寫詞，引導多角度、創造性閱讀。在寫作中表達情感，在閱讀中表達情感，在說話中表達情感，可以激發學生的情感得到升華。在交流和討論中，同學們會有什麽感受？瑞安還好嗎？在魯昂村民生活中扮演的重要角色？喝幹凈的水？給非洲兒童帶來的變化。下壹步？突破困難？感受夢想的力量？自然也是理所當然。)
3.感受夢想的力量
(1)我們再來讀壹遍老人在文中說的話。
是的，水是生命。威爾斯給非洲人民帶來了好消息。他們能喝上幹凈的水，身體健康有保障，很大程度上歸功於？(瑞安和我們的加拿大朋友)，感謝？瑞安的夢想。
(2)補充介紹:2006年3月5438+0，瑞恩的井？基金會正式成立。壹年後？瑞安還好嗎？基金會已經為非洲8個國家鉆了30口井。隨著時間的推移，他的願望激勵了全球60多個國家的成年人，幫助瑞安的隊伍越來越龐大，人們紛紛捐款互助。到2003年初，瑞安的井？該基金會擁有70多萬加元，在非洲挖了70多口井。
(3)課件演示:壹個夢想有這麽大的力量！
男生女生都讀。壹起讀。
(4)思考:夢的力量有多大？體現在哪裏？
4.看完Ryan的故事，是什麽啟發了妳，妳打算如何實現自己的夢想？
(設計理念和意圖:新大綱指出？語文課程也要註重提高學生的道德修養和審美情趣，讓他們逐漸形成良好的人格和健全的人格？。這壹環節的設計意在鼓勵學生超越自我，實現夢想。)
5.廣告說得好:心有多寬，天就有多遠！
心有多大，舞臺就有多精彩！
夢想的力量是巨大的，它讓妳創造難以想象的奇跡！同學們，為實現我們的夢想而不懈努力吧！
讓我們記住？(兩個標語壹起讀完)
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