1.第壹天上課就給出本學科的重要內容，沖擊學生固有觀念。
2.為學生發布壹個信息量大、美觀、適合的教學大綱。
3.讓學生了解自己的教學風格。
4.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。
5.制定規則，包括缺席、遲到、考試程序、績效評估、基本禮儀，以及如何執行規則。
6.宣布辦公時間，確保準時在辦公室等候學生。
7.告訴學生適當合作和學術不誠實的區別，讓他們知道什麽時候允許合作，什麽時候需要獨立完成作業。
二，集中學生的註意力
上課前，老師站在教室門口，和每壹個進來的學生打招呼。
9.準時上課。
10.使用謎題、問題、悖論、照片等。引出課堂的主題。
11.要求學生在開始上課時提出問題和關心的話題，寫在黑板上，上課時逐壹回答。
第三，挑戰學生的智慧
12.請學生寫下他們對本課程的期望和學習目標。
13.借助社區資源，如影劇院、音樂廳、政府機關、企業、戶外場地等。
14.組織壹次關於“改變妳的想法”的討論。將教室分成幾個區域來代表不同的觀點。學生可以在討論中從壹個領域走到另壹個領域，以表明他們的觀點已經改變。
15.通過角色扮演引出課堂主題。
16.通過“頭腦風暴”拓寬學生視野。
17.列出這個領域的未解之謎、爭論點和主要問題，讓學生“認領”壹個進行研究。
第四，為學生提供支持
18.找出誰缺席了。給沒來上課的同學打電話或者寫留言。
19.不怕重復。對於重要的內容，學生至少要能聽、能讀、能看三遍。
20.鼓勵妳提倡的做法，比如表揚、光榮榜，或者給學生寫鼓勵的話。
21.與每個學生單獨或分組交談。
22.給學生可以隨身攜帶的電話號碼卡，比如學校辦公室、資源中心、後勤助理等重要電話號碼。
23.課前課後和學生壹起討論課程的主題。
5.鼓勵學生積極學習。
24.鼓勵學生提問，回答問題，回應別人的問題。
25.讓學生利用課程內容解決實際問題。
26.讓學生準備好筆記本，養成記筆記的習慣，隨時記下學習中遇到的問題。
27.課堂討論時，教師應巡視教室，並不時加入學生的討論。
在教室後面放壹個意見箱，鼓勵學生寫下自己的意見並放進去。
29.開學後馬上進行小測驗，及時反饋。
30.鼓勵學生將與課程內容相關的當前問題帶入課堂並張貼出來。