學生對孝道的培養是愛心、責任心等優秀品格的基礎。以下是方法。
壹、全面宣傳，全員動員:知識是行動的基礎。為了孝道教育的順利實施，我們首先從統壹思想、提高認識的角度，對教師、家長和社會各界進行了全面的宣傳。我們從老師、家長、學生三個層面召開了動員會。介紹了在學校開展孝道教育的意義、措施和獎勵辦法，以及開設孝道課、設立孝道日、開展“孝道文化節”活動。我們成立了以高層領導和德高望重的老同誌為顧問、校長為組長的學校孝心工程領導小組，提出建立全市首個學生“孝心獎勵基金”。
二、開設課程指導實踐:
1，學會如何迎接節日，知道如何在節日裏給長輩送去祝福。
2、初步學會幫父母解決問題，比如父母吵架的時候？媽媽和奶奶吵架我該怎麽辦？
3.初步學會與父母溝通，懂得虛心接受長輩的批評。
4.初步學會保護自己，讓父母放心。
5、掌握家務技能——洗碗等。
三、開展活動，加強教育:確定了“孝親日”，將每周日、父母生日、三八婦女節、母親節、重陽節、國際老人節作為全體學生的孝親日，要求每個學生通過勞動向父母長輩表達自己的孝心和愛心。學校還通過親密家庭學校、制作“家庭生日賀卡”、“慶祝父母生日”、“親子樂園”等活動，溝通家長與孩子之間的親情，讓孩子與家長變得更加親密。在親密家庭學校中，引導家長和孩子開展寫親密家書、讀好書報、朗誦中華美文、做環保公益、表彰榜樣、鍛煉身體等活動。制作“家庭生日卡”活動是通過問、寫、記、做、想、做、評七個步驟來進行的。”問”是指每個人都知道自己的祖父、祖母、外祖父、外祖母、父親和母親的生日、年齡和生肖；寫”就是把學到的東西寫在紙上；記住”就是把生日時間記在心裏；Do it”的意思是每個人做壹張“家庭生日卡”，上面寫著全家人的信息，周圍畫著美麗的圖案；想壹想”就是開動腦筋，想壹想如何給長輩過個好生日的金點子；“做吧”就是通過生日願望把黃金想法變成現實；評價”是家長和老師根據學生活動的情況和反映，共同對“十佳孝心小明星”進行評價。
第四，挖掘典型，樹立榜樣。
第五，正面引導讓孩子理解父母謀生的艱辛。
第六，肯定好的行為，讓孩子從小事做起。
7.父母應該給孩子樹立壹個好榜樣。
八、坦然接受子女表達孝心的行為。
九、建立合理有序的家庭關系。所謂“理性”，就是所有家庭成員(包括孩子)首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，特別是在處理自己的事情時，要充分吸收孩子的意見。同時，孩子應該在父母的指導和幫助下生活和學習。現在很多家庭裏，孩子是“小太陽”，父母卻成了孩子身邊的月亮和侍從，這就為孩子形成以自我為中心的欺負性格提供了土壤，更不用說形成孝敬父母的好習慣了。所以要讓孩子明白自己和父母的關系，要知道父母是長輩，是家庭生活的掌權者，不能顛倒輕重緩急，讓孩子在家庭中逞強胡來。
十、要從小事做起，培養孩子孝敬父母。教育孩子孝順父母的總要求是:聽父母的教導，關心父母的健康，分擔父母的憂慮，參與家務。要把這些要求變成孩子的實際行動，就要從日常小事做起。比如要求孩子每天和下班回家的父母打招呼；父母外出時，孩子要提醒父母註意天氣變化等。孩子應該承擔必須做的家務。讓孩子不斷增強對父母孝順的觀念，讓他知道父母把他養大，他要為父母多做點事。