教育面臨的挑戰——教育資源分配嚴重不均
我們的創始，是因為看到在當今中國存在著嚴重的教育資源不均衡問題：在主要發達城市，將近80%的學生可以進入大學，然而在中國貧困的農村地區，只有5%的優秀學生才能進入大學。壹個孩子的出生地往往決定了他的教育前景，從而影響其未來的人生選擇。
更加嚴峻的是，教育資源不均衡作為壹個對於未來中國影響深遠的問題，其成因復雜、涉及範圍大。而與此同時，基礎教育行業在吸引頂尖人才上普遍存在困難。我們缺乏優秀人才長期致力於解決這個問題。
美麗中國的願景及模式
美麗中國是支教項目，但不只是支教項目：項目每年招募優秀青年人才，輸送到我國教育資源匱乏地區從事兩年壹線教育教學工作；通過兩年的長期支教幫助當地學生和社區實現在教育上的突破性發展；同時兩年經歷將優秀青年培養成致力於推動中國教育均衡化發展的未來人才。
我們持續不斷地努力，希望在不久的將來：讓所有中國孩子都能獲得同等的優質教育。
美麗中國項目影響力
7年來，美麗中國已累積為教育資源匱乏地區輸送了750多位項目老師，他們分布在雲南和廣東126所中小學的課堂上，影響著超過110，000名學生。這600多位項目老師將在每人2年的項目中為學生累計教授超過1，000，000節課。
1.美麗中國課堂及社區影響力：兩年中實現學生和社區在教育上的突破性發展
在2014-2015年秋季學期中，項目老師帶領學生在學習成績上取得了顯著進步： 67% 的班級在重大考試中的平均分獲得提高 64% 的班級在重大考試中的通過率獲得提高 73%以上的班級在美麗中國項目老師的帶領下成為所在年級前三名 課堂外，美麗中國項目老師發起項目，為學生和社區帶來突破性發展： 2014-2015年，87.4%的項目老師開展了項目，據不完全統計，項目老師自主項目直接影響近48，413人次。 2.美麗中國長期影響力：培養有能力並且終身致力於推動中國教育突破性發展的人才
項目老師在教室的兩年僅僅是他們對學生們產生深遠影響的開端。兩年的時間，不僅讓這些優秀的項目老師們對中國的教育資源不均衡問題有了深入的了解，建立了他們對學生發展和教育事業的強烈熱情和信念；同時，2年支教經驗裏的挑戰也極大地磨礪了他們，使得他們克服困難的能力、溝通影響力、創造力等核心競爭力顯著提升。當前395位往屆老師之中：
-55%繼續留在教育、政府、非盈利領域工作或學習。這些機構包括：世界銀行、聯合國工業發展組織、壹起作業網、哈佛大學肯尼迪政府學院、哥倫比亞大學教育學院等、香港大學教育學院。
-31%中的大多數在其他領域的知名企業合作。這些機構包括：高盛集團、埃森哲咨詢公司、強生集團、平安集團等。
-14%在其它領域的知名研究院校繼續學習。這些學校包括：約翰霍普金斯大學高級國際研究學院，斯坦福大學商學院，耶魯大學森林與環境學院，北京大學經濟學院等。
美麗中國與兒童少年基金會的合作
在大陸地區，美麗中國和中國兒童少年基金會合作，***同推動項目的發展。合作領域包括：項目資金的募集、項目的推行和地區擴展、項目的長期規劃和未來發展等各個方面。雙方***同制定合作方案，分享資源和經驗，期待***同打造出中國兒童少年基金會的特色項目和明星項目。
美麗中國主要支持者
李嘉誠基金會/高盛集團/太古集團慈善信托基金/美銀美林/傅德蔭基金/巴克萊資本/軟銀賽富亞洲投資基金/傅德蔭基金/孤松資本基金/瑞信銀行/德意誌銀行/霸菱亞洲投資基金/陳壹心家族基金會/龍柏基金會/人人集團/Brunswick/奧美集團/貝恩咨詢公司/美富律師事務所/碧山/長江商學院/汕頭大學/雲南省教育幹部培訓中心/雲南省教育廳/廣東省教育廳