“特殊材料”制成的老人
——國家最高科學技術獎獲得者石昌旭。
人們都說他是“特殊材料”做的老人。
他壹生與各種材料打交道，在高溫合金和合金鋼領域為中國創造了多項第壹。
他已經九十多歲了，仍然活躍在科學研究的前沿領域。他為國家科技的發展忙碌了半個多世紀。
他就是中國著名材料學家、兩院院士施昌緒。2011 1 14、91歲的老老師登上了國家最高科學技術獎的領獎臺。
在普通人的印象中，90多歲的人應該是在家裏呆了很久的。我想見老師，但是我得去國家自然科學基金委的辦公樓——這是老師每天工作的地方。
“我每天8點準時出門，9點到達辦公室，接待來訪，寫文章，看材料，下午3點左右回家，中午不休息。”老師穿著深藍色唐裝，精神矍鑠。雖然他的聽力不是很好，但他的講話充滿了中氣。
老老師有壹本《效率手冊》，裏面記錄了他每天的工作安排。打開手冊可以看到:
2009年，在京接待來訪人員202批，在京召開會議56次，出京13次，包括沈陽、天津、成都、威海、上海、深圳、廣州，做了3次專題報告。
2010年，我旅行了10次，從南方的廣州到北方的滿洲裏，在北京主持了幾十個會議，幾乎隔天在辦公室辦公...
“其實我有冠心病，肺栓塞，高血壓，經常感冒，但在家總是心煩意亂，工作了生活會充實起來。”石老說，“壹般人60歲退休。我幹了30年，對得起國家。”
當被問到為什麽年過八旬還這麽忙時，石老笑著說，“因為我這輩子還是管好自己的事吧”。國家自然科學基金委員會工程與材料部原常務副主任李克儉對石老的多管閑事深有感觸。
2000年的壹天，石老突然找到李克儉，向他詢問碳纖維的事情。碳纖維是航空航天的關鍵材料，其他國家既不出口也不轉讓技術。
“當時國內沒人管這件事，石老也不是這方面的專家，但他意識到了這個問題的重要性，把它當成了自己的事。”李克儉回憶道。
後來，石昌旭主持召開了碳纖維發展研討會，並親自給黨中央寫信，將其作為國家863專項推廣。自10年以來，他壹直跟蹤中國碳纖維的R&D、生產和應用，強調“自主創新”和“降低成本”。
石老師很有眼光，他管的是國家最需要的‘生意’。他能敏銳地看到什麽是重要的，關鍵環節在哪裏，敢說敢做，不怕承擔責任。”李克儉說道。
石昌旭總是有勇氣去承擔別人眼中的困難和麻煩的事情。20世紀80年代，他聯合國內27個材料相關學會，成立了中國材料聯合會。
“這需要多大的號召力、勇氣和細致繁瑣的工作啊！”多年老友李亨德院士曾感嘆，“我很難想到別人也能做到。”
說起自己管的這些“閑事”，石老笑了:“沒辦法，因為我最大的缺點就是心太軟。”
在整個材料行業乃至科技領域，石老德高望重，卻又格外“低調”。記者在報道中稱他為“中國材料之父”，他堅持刪除這句話。說起剛剛獲得的國家最高科技獎，他連連擺手:“這個獎不是我壹個人的，是整個材料科學界的。”
教師壹生最重要的是“國”。20世紀50年代，石昌緒留學美國。朝鮮戰爭爆發後，美國當局明令禁止石昌旭等35名中國留學生回國。為了爭取美國的開放禁令，石昌緒率先與其他同學取得聯系，並寫信給艾森豪威爾總統，要求解除禁令。與此同時，200多封信被印成冊，寄給了美國報紙、議員和群眾組織。當時《波士頓環球報》以“在美中國留學生要求回國”的通欄標題報道，並刊登了石昌旭等三名中國留學生的照片。1955年春，美國被迫允許部分中國留學生回國，其中就包括石昌緒。他的導師科恩想要留住他，並提出如果是因為他職位低、收入低，他可以提供幫助。石昌旭不肯說:“我是中國人，中國需要我！”
1984年，六十多歲的石昌旭被調到中科院技術科。他敏銳地感受到來自世界新技術革命的挑戰，組織部內成員討論了中國鋼鐵、能源、通信、計算機、集成電路的發展和科技人才的培養等重大戰略問題，提出科技與經濟必須同步發展。
對於別人給“戰略科學家”的評價，他謙虛地說:“我做這壹切都是從國家的需要出發，基於自己的知識、經驗和預測能力。做這些事，不能只提倡，必須要負責。”他總是說:“作為壹個中國人，為中國做貢獻是人生第壹要事。”總結自己近百年的人生，他認為人要有所作為，智慧和體魄是基礎，勤奮進取是動力，素質和品德是保證，環境和機遇是條件。
——(摘自《新華文摘》)
(1)以下對文章相關內容的分析和總結，最恰當的有兩項()()(5分)
A.年過九旬的石昌旭，身患冠心病、肺栓塞、高血壓等疾病，卻依然活躍在科研壹線，為國家科技發展忙碌了半個多世紀。
b .碳纖維是航空和航天的關鍵材料，無法從其他國家進口，也無法獲得技術轉讓。石昌旭得到這壹消息後，立即上書黨中央，將碳纖維研制項目列入國家863專項。
c石昌旭很有眼光，管著國家最需要的“多管閑事”。上世紀80年代，他在國內組織了幾十個與材料相關的學會，成立了中國材料聯合會。
D.1984，60多歲的石昌旭調到中科院技術科。他提出了先發展經濟，後發展科技的戰略主張，被譽為“戰略科學家”。
E.石昌旭認為，壹個人要有所作為，要以智慧和體質為基礎，以勤奮進取為動力，以素質和機遇為保障，以環境和道德為條件。
(2)描述1950年代石昌緒留學美國的經歷有什麽意義？
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(3)語言描寫是本文刻畫人物最重要的方式之壹。請舉例說明這壹點。
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(4)石昌緒為什麽是“壹個‘特殊材料’做成的老人”？請結合全文探討分析。
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13.d(反方向:我想往南走但是車往北走。隱喻是行動和目的的對立面。這裏應該是“以局部概括整體”。)
14 . b(A項不完整，所以“差不多”前要加“他的文字”；C項搭配不當，“保護”應改為“維護”；D項語序不當，應改為“在突出‘太陽底下最光輝的事業’的同時，也無形中影響了整個社會的道德觀。”
15.c(先說人物，再說他們的瑕疵，再說他們展現出玉石粗糙和黃金的自然光彩)
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