畢業生就業調查項目總結報告
壹.項目背景
1.xxxx大學南國商學院是由XXXX大學主辦、教育部批準的本科層次獨立學院。2006年9月，正式招生，秉承xxxx大學校訓，融會中西。在眾多B大學中，南國商學院擅長外語特色。作為壹項教育事業，學院的生源與學院的管理、設施、師資以及各項綜合指標直接掛鉤。畢業生的就業問題最重要，這是每個學生四年的學習生活所驗證的。畢業生的就業率直接影響學院的競爭力。2006屆本科生即將面臨就業，能否在首屆畢業生就業率上取得開門紅，很大程度上取決於學院的各項政策支持。
2.作為壹個涉世未深的應屆畢業生，他面臨著畢業的壓力。剩下的時間怎麽選，怎麽選，會影響他以後的工作。是繼續考研，還是選擇報考國家公務員，還是在每年畢業生的人海中找到壹份滿意的工作，每壹次選擇都是壹次機會，如何選擇成為關鍵。正所謂，選擇錯了，努力白費。作為本次調查的目的，是了解本B院校畢業生與其他層次畢業生的差距，院校的扶持政策，學生的就業心態，本B院校畢業生的社會認可度，進行全面的調查分析。為即將畢業的學生做壹個探索，幫助他們在激烈的職場競爭中找到工作的地方，為後面的畢業生提供壹個建設性的參考。
二、項目目標
計劃績效和實際績效:
計劃——完成問卷90%的實際使用率，保證每份問卷都客觀填寫。
日期(2009年)
裏程碑
10.01-11.01
收集整理問卷數據，制作200份問卷。
11.02-12.15
問卷發放和回收的實際利用率達到90%
12.16-12.31
問卷總結與分析
實際-實際回收問卷的使用率為68%，低於90%的原定目標。
總結:實際績效低於計劃績效，未完成計劃。
第三，團隊成員的分工
人事部門
職責和原因
xxx
負責監控整個項目的進展，問卷的策劃者和執行者之壹；項目負責人。
xxx
負責數據收集和問卷制作；文筆比較好。
xxx
負責問卷的分發和推廣；良好的溝通能力和推廣思路。
xxx
負責問卷的收集；良好的溝通技巧。
xxx
與蘇壹起負責調查問卷的分析和匯總。
四、項目評審
在項目實施的三個月時間裏，我們項目組根據在校畢業生的特點進行了多次集中活動:
1.抓住各部門拍攝畢業照的機會，發放調查問卷。
鑒於2006級全體學生需要到畢業照拍照的重要時刻，2009年165438+10月-65438+2月期間是各系返校學生最集中的時間，我們項目組到學生宿舍發放問卷。
問卷發放效果明顯。11月份，發放的問卷數量達到65，438+040份，其中大部分是在畢業照學生待在宿舍期間發放的。由於事先準備充分，做了詳細的時間和人員安排，發放的問卷數量在項目實施中最為集中。但仍存在不足:由於壹次性發放數量較多，回收難度較大，可能會遺漏或丟棄很多問卷。
2.每月中旬(10，11，65438+2月)在宿舍組織發放。
由於2006級的上課時間不確定，我們集中在午飯後(13: 00-14: 30)和晚上(20: 00-21: 00)的時間在學生宿舍發放問卷。因為是休閑時間，有壹定數量的學生，但是學生很多。
截至2009年2月20日，共發放了200份調查問卷。根據實際情況，項目進行到收尾階段，由問卷匯總負責人進行分析匯總，完成項目總結報告。
動詞 （verb的縮寫）經驗總結
回顧整個項目的實施過程，這個項目始終堅持目的性、計劃性和組織性的統壹，集團全體成員通力合作，充分發揮各自的優勢和能力，在有限的時間和預算內完成了項目(未能實現計劃目標)。在此次活動中，全體隊員不僅加深了對項目管理教材中理論知識的理解，還將理論付諸實踐，做到了理論與實踐相結合，提高了實際應用能力。
但是也有壹些缺點:
1，規劃不足
雖然項目組會定期召開研討會，對前期工作進行總結，對後期工作進行安排，但仍存在規劃粗糙、規劃不嚴謹、隨意性大等問題，會導致可操作性差，實施中有法可依，失去規劃功能。
改進的方法應該是先制定壹個全面的計劃，然後每個月制定壹個詳細的計劃，月底根據實際情況調整下個月的計劃，這樣可以有壹個長遠的控制，和項目目標有壹個比較，同時也不至於陷入無休止的修改計劃中。
2.工作量被低估了。
項目前期，團隊成員鄙視問卷發放，工作量被低估。工作量估算不足會直接導致項目延期。不過，幸運的是，我們很快發現了這個問題，並及時調整了我們的策略。通過多次開展有針對性的問卷發放活動，發放了全部問卷。經驗證明，對每項任務甚至整個項目給出壹個合適的工作量估算，需要結合人員的工作效率、工作復雜程度、歷史經驗等多種原因，而不僅僅是個人經驗，否則很可能導致項目延期甚至失敗。
不及物動詞結束語
這個項目管理的經驗使我們團隊的每個成員都能全心全意地投入其中。在學好課本理論知識的同時，也收獲了壹個實際應用的平臺，真正做到了理論與實踐相結合，在理論的指導下更好的實踐探索。雖然還存在壹些不足，但我們最終還是圓滿完成了任務，更重要的是我們獲得了難得的經驗，這將是我們今後學習和工作中的寶貴財富！
附件:畢業生就業問卷匯總報告
摘要:在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生人數逐年增加的背景下，大學生就業成為壹個越來越重要的問題。保持良好的求職心態，有利於維護大學生的身心健康，在求職中起著非常重要的作用。本文從擇業心態、擇業心態沖突的原因及調適三個方面分析了大學生就業問題。
關鍵詞:就業擇業中心態和素質的自我調整
擇業是人生的重要選擇，也是對大學生綜合素質尤其是心理素質的考驗。新形勢下，大學生求職心態十分復雜，各種矛盾沖突交織在壹起。要認真分析，積極引導和引導。本次調查的對象是我校應屆畢業生，采取問卷抽樣調查的形式。* * *發放問卷200份，實際回收問卷136份。通過調查，我們可以得出以下結論:
壹，大學生擇業的心理特點
1.成就動機水平高，但不敢面對現實。大學生成就感很強。在擇業上，大學生的追求和期待更加強烈，有強烈的希望成功和服務社會的傾向。他們願意為祖國的繁榮做出貢獻，有很高的抱負。但是現實中有很多不盡如人意的地方。
2.擇業心理預期高，但缺乏自信和競爭力。現代大學生從入學開始，心理期望值就很高。這種高期待在四年後更高，大學生求職的高心理預期就是突出表現之壹。
3.實現自身價值的願望強烈，但缺乏努力的心理準備。隨著改革開放的深入和市場經濟體制的建立，大學生非常重視自身價值，追求自我實現。他們願意根據專業去祖國需要的地方，去自己認為能實現自己“價值”的單位。但他們缺乏吃苦的心理準備，現實中不願意去艱苦的地方、偏遠的山區、基層。大學生想走捷徑，幻想成功之路壹帆風順。雖然他們願意為國家的繁榮做出貢獻，但他們過分強調自我價值；有實現自身價值的誌向，但害怕努力，沒有做好努力和拼搏的充分準備，產生恐懼和猶豫，形成強烈的心理矛盾。
4.對全面素質的重要性有強烈的意識，但自身缺乏，培養不夠。大學生就業競爭非常激烈，主要是全方位素質的競爭。大學生對全面素質的重要性有著清醒的認識，但有些人大學四年沒有得到很好的培養。
二，大學生求職心態沖突的原因
1.畢業生本身就處於矛盾期。首先，大學生擇業是各種矛盾中的艱難抉擇。比如自我與客戶、理想與現實、奉獻與需求、社會需求與自身實力的矛盾。其次，大學生正處於人生心理矛盾的凸顯期。他們的心理發展不穩定、不平衡、不完善，往往會產生各種矛盾。再次，相當壹部分大學畢業生心理不成熟，個體心理特征差異較大，表現出擇業時內在心理特征的復雜性和矛盾性。
2.高等教育正處於轉型期。目前高校正在大幅度擴招，崗位數量跟不上畢業生的快速增長，不能完全滿足畢業生的期望。如何適應這種新形勢，改革專業結構、課程設置、教學內容和教學進度，提高師資水平，加強高校的配套發展，培養適應社會需要的人才，有效教育和引導大學生轉變觀念、調整心態，保障其擇業活動的順利開展，是值得高校乃至全社會研究和探討的問題。這個問題的緊迫性和重要性應該引起我們的註意。但是，高校不可能在短時間內適應這種新情況，這是壹個長期的、漸進的過程。這種情況是畢業生求職心態不壹樣的直接原因。
第三，調整大學生的求職心態
要正確認識大學生求職心態中的各種矛盾和沖突，千萬不要認為壹般都是消極心態。大學生擇業心態矛盾，難免遇到困難、挫折和沖突。有積極的壹面，也有消極的壹面，但積極的壹面是主流。這種矛盾心態是其成長過程中的心理現象，也是其心理發展走向成熟的動力。除了大學生努力尋找積極的解決方法，高校和社會也應加強教育和引導，使他們保持穩定、積極、正確的求職態度，合理求職。
1.大學生要全面提高自己的綜合素質。21世紀經濟、科技的競爭，說到底是人才的競爭。在市場經濟條件下，畢業生在人才市場上的競爭主要是綜合素質的競爭。大學生大學四年要註重自身素質的培養，提前做好擇業準備。有意識地培養自己的道德素質、文化素質、業務素質、身心素質，培養自己的交際能力、創新能力和知識應用能力，增強自己的競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。
2.畢業生要對自己的求職心態進行自我調整。選擇工作難免會遇到困難、挫折、矛盾和沖突。畢業生要學會全面認識社會，客觀分析評價自己，把理想自我與現實自我統壹起來，正確處理理想與現實的矛盾關系，根據社會需求正確解決就業定位問題，調整就業心態。
3.學校要加強全方位的就業指導。學校要適應新形勢，采取相應的改革措施。除了對大學生進行專業知識教育外，還要進壹步開展社會實踐和心理咨詢活動，引導大學生樹立正確的擇業觀，客觀評價自己，增強心理素質和在人才市場的競爭力，培養符合社會需求的合格人才。高校也要加強就業技能指導，為畢業生提供更多的就業信息。
4.社會和畢業生家長應該給予積極的關註和引導。社會要努力為大學生提供良好的求職環境，為畢業生提供更多的求職機會，完善就業市場和人事制度，建立真正公正公平的競爭機制。這是調整大學生求職心態最有力的措施。此外，家長、親友要主動關心畢業生求職過程中的心理變化，積極配合學校，幫助他們樹立正確的求職觀念，緩解心理壓力，使他們對求職有積極健康的態度。