?2019年9月15日、16日，首期混沌大學行業夥伴訓練營“藍精靈營”在北京混沌大學總部開營，65名來自各行各業的行業創新者從全國各地趕赴參與，為點亮創新、傳遞創新而***聚壹堂。
? 藍精靈營 ?
傳說1： 混沌“藍精靈”營只用了三頓盒飯+壹件校服就召集了20行業60多高手進入“窄門”(報名600+)，免費獻身混沌兩天，上交了50多個“混沌大學X行業創新教育”方案！
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▍ 混沌大學創辦人 李善友教授
今天我們主要講第二曲線裏邊戰略這部分的三個思維模型：組合式創新、單壹要素和戰略杠桿。
組合創新 ：創新不是創造全新的事物，而是把不同的事物關聯起來。壹百多年前，熊彼特講了同樣的觀點，創新不是發明，是基本要素的重新組合。我們把他的這種方法論命名為組合式創新，找到最小單元之後，用全新的組合方式把它重新組合起來。
單壹要素 ：在創新、創業的時候有壹個必須突破的點，能夠找到破局點是壹個企業能否做到關鍵所在。識別破局點的關鍵就在於單壹要素的“10倍速變化”，不是所有要素的組合整體導致了10倍速變化，而是某壹個單壹要素的短時間巨變。
戰略杠桿 ：戰略本身什麽都不是，必須找到戰略指北針，將長久不變的“壹”作為戰略支點，將所有力量集中於舍九取“壹”的核心能力上，壹旦將所有的資源全部投入到不變的事物上面，就可以將增長引擎啟動。
▍ 混沌創新商學院院長 郝誌中
中國真正的創新需要理論基礎，李善友教授很早之前就在研究創新方向，8年研究，5年實踐，看到了創新背後那些不變的道理。
然而，推動中國創新教育的發展，僅僅靠壹個混沌大學遠遠不夠，我們希望將各行各業的領軍者聚合起來，壹起探索每壹個行業的創新方法、戰略和路徑。因此，我們發起了行業夥伴訓練營，***同為行業創新而努力，為中國的創新盡壹份力量。
▍ 混沌大學創新領教 張本偉
用“拆、選、組、驗”四步法，找到組合創新的機會。
拆解尺度要層層遞進，由大到小，從產業環境到行業鏈條再到企業內部；選擇要人劍合壹，圍繞擅長且核心的要素發力，核心但不擅長作為補充；組合要十倍變好，產業要有紅利、行業要有外力、團隊要有功力；驗證要不斷持續，打造數據閉環，確立飛輪增長，最終找到MVP模型。
▍ 混沌創新商學院運營負責人 張雷
我們舉辦這次訓練營，希望相互之間學習、了解混沌的創新學科教育怎麽回事，應該如何來運到各個行業裏去。最後，壹起***創行業創新教育生態，這就是整個我們做這次行業夥伴訓練營的“壹”。?
傳說2： 混沌破了“善友教授久已不出500人以下場子”的隱含假設，堅守“讓改變當下發生的壹堂好課"的第壹性原理，打造“可落地的行業創新教育方案”第二曲線，跨越非連續性實現增長！
▍ 混沌首期行業夥伴、中甬投合夥人、問榜發起人 朱天博
復盤心得 ： （草莓時刻）
? 為何學？
學即投資。 多數人用固化的框架思維把學費當作是消費，少數批判性創新者會認為學習是壹種投資。有諾貝爾獎得主基於長時間、大樣本和嚴謹的研究方法得出結論，10歲之前的教育投資回報平均10倍以上，40歲之前的教育投資回報也不小於兩倍。
學以致用。 40歲之後的學習呢？倍數雖不高，但肯定保值；至少也可以防止“阿爾茨海默&帕金森”兩個朋友來找茬。我和小夥伴們已經用混沌的創新方法論，幫助東旭光電、太極禪、脈脈、進化者小胖機器人等上市公司和獨角獸打磨過創新戰略。
? 學什麽？
洞見 本質。 認知事物的底層規律的能力，並形成方法論。如果把人比作壹部智能手機，整個身體就是具備交互傳感和動力的硬件，大腦認知事物本質的能力就是OS操作系統，而掌握的知識和技能就是APP應用。
升級OS。 正如《人類、今日、未來簡史》三部曲和《生命3.0》兩本書所言，生命1.0，硬件和OS都不能變；生命2.0，硬件不能變，OS可以變；生命3.0，硬件和OS都可以變。還在留戀DOS？擁抱華為鴻蒙，壹起探索生命3.0的“長生不老”。
? 如何學？
群智湧現。 知識，從顯性知識到顯性知識是融匯，從顯性知識到隱性知識是內化，從隱性知識到顯性知識是外化，從隱性知識到隱性知識是群化；通過擁有***同使命、願景、價值觀的同學小組，倒逼相互激發，群智得以湧現。
刻意練習。 以我等凡夫的努力程度之低，根本輪不到拼天賦；沒有高調的基礎知本，更加輪不到裝低調。唯有空杯，刻意練習。深深召喚有誌於“跨界AI和傳統行業”創新的“藍精靈們”，文末留言投名狀後加群。 He ll o！Hi ... ?
傳說3： 請文末 點贊“ 在看 ” ，靜候500+，劇透更多“藍精靈 ” 同學的學習分享，如何混“吃”沌“喝”，還能獲得善友教授線下親授？
9月16日，混沌大學“藍精靈營”5組（智AI聯盟）通過答辯的同學有中甬投合夥人朱天博、航天原點創客首席創新官孫磊、洪泰智造副總裁舒婷、科沃斯集團投資總監丁霞、權大師創始人孟潭、大成律師事務所合夥人羅毅、鯨川文化創始人余朋銘、阿裏巴巴集團戰略與合作部張冰、中國人工智能學會樊麗陽、上海交大海外教育學院鄭金獅。
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（文章部分內容轉自混沌大學官方公眾號）
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