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如何推進“兩學壹做”政策?

推動深度貧困縣領導幹部發揮示範引領作用。在學習教育中,各省區市普遍推動深度貧困縣領導機關和領導幹部走在前列、作出表率。深度貧困縣通過中心組學習、專題研討等形式,督促領導幹部聯系自身思想和工作實際加強學習,把思想和行動統壹到中央脫貧攻堅決策部署上來。河北、湖南、廣西等省區在“七壹”期間組織縣委書記到扶貧聯系點上黨課,增強黨員幹部群眾參與扶貧的責任感和使命感。寧夏彭陽縣、湖南省平江縣、安徽省太湖縣等地黨委中心組。每季度集體學習不少於1次,每次都把脫貧攻堅作為理論學習的重要內容,統壹思想。

普遍開展“主題黨日”,抓好“三會壹課”等基本制度的落實。內蒙古、河北、河南、湖北、雲南、陜西等省區出臺專門文件,規範村黨支部“三會壹課”,使基層黨組織生活進壹步嚴肅認真。湖北省鹹寧市每月固定壹天舉辦“主題黨日”,要求各黨支部把落實基本制度作為“規定動作”,組織黨員學起來、做起來。內蒙古烏蘭察布市、廣西貴港市、雲南普洱市等地還將主題黨日與脫貧攻堅、民主議事、誌願服務相結合,實現了學習教育與脫貧攻堅的“雙提升”。河北省邢臺縣前南峪村從1964開始開展黨日活動。通過支部的凝聚力,帶動了群眾克服困難,過去的窮山溝變成了全國知名的富裕村。各地通過紮實有效的基層黨組織生活,凝聚和團結了黨員,為黨組織領導脫貧攻堅戰、黨員帶頭脫貧致富做好了思想和組織準備,對推進脫貧攻堅戰發揮了重要作用。

促進黨員這個堅實的組織率先脫貧致富,最重要的是看人的變化,看黨員的先鋒模範作用如何發揮。各地堅持學做互進、知行合壹,把學習教育與脫貧攻堅有機結合起來,推動貧困村黨組織組織黨員、率先脫貧致富,爭做“兩學壹做”脫貧攻堅路上的旗幟和標桿。

促進黨員率先脫貧致富。許多地方采取切實措施,支持有能力幫助他人的黨員創辦和經營致富項目,在扶貧攻堅中發揮先鋒模範作用。廣西河池市在縣級設立黨員創業基金,在鄉鎮設立農村黨員幹部實用技術培訓基地,支持黨員在村裏牽頭成立專業合作社。雲南省昭通市實施“烏蒙先鋒扶貧行動”,發放農村黨員創業專項貸款6億多元,扶持黨員創業8500多人,帶動1.97萬貧困人口脫貧。貴州省臺江縣創新探索“十戶壹體”扶貧模式,建立扶貧示範點和貧困戶,實現了脫貧致富。湖北省英山縣石頭嘴鎮在上級部門的政策、項目、資金支持下,建立黨員“雙帶示範基地”,培育黨員“雙帶示範戶”,帶動貧困戶脫貧增收。陜西省安康市培養了2600多名優秀農村黨員致富能手,培訓黨員1 . 9萬多人,壯大了扶貧骨幹力量。