在平時的學習、工作和生活中，經常會用到事跡，事跡可以起到引導良好風氣、促進工作、鼓勵落後的作用。如何正確地起草契約？以下是我為妳收集的退休教師的先進事跡。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。
退休老教師先進事跡1壹個30多年的老班主任，壹個退休了還在為學生的健康成長兢兢業業不知疲倦的老人。曾經有人給她這樣的總結:凡是對學生有利的事情，她都會積極呼籲；她將積極參加學生教育的所有活動；她會積極幫助學生解決他們遇到的任何困難。這位老人是某小學的謝老師。退休後的謝先生“老有所養，誌存高遠”，仍以強烈的事業心、責任感和事業心致力於關愛下壹代。
第壹，無私奉獻的精神。
謝老師退休後，經常用中國工業貿易委員會執行主任同誌的壹句話“關心下壹代，是老有所為的最好方法”來鼓勵自己，並投身於學校關心下壹代的工作中。她說，我深知委員會工作的重要性和開展工作的艱巨性。我覺得退休後還能繼續為教育事業做點事，我很開心，也很舒服。謝老師是這麽說的，也是這麽做的。
我校積極響應縣教委舉辦的“我是90後”演講比賽。為了選拔人才，我校舉辦了“我是90後”演講選拔賽，邀請了謝老師擔任評委。謝先生毫不猶豫地答應了。演講比賽原定於晚上1開始，但在比賽前壹個多小時，我居然在選手準備室看到了壹個熟悉的身影——謝老師。她微笑著問孩子們現在感覺如何，並不時摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀。鼓勵的話語緩解了準備室緊張的氣氛，不時傳來陣陣笑聲。原來，謝老師是午飯後來的，說是想早點看看這些小家夥的準備情況，好有更多的時間和這些小家夥們說說話。“和孩子在壹起，我仿佛回到了童年，覺得自己也是個孩子。”
她在學校如此，在外面也關心同學。在去退休教師之旅的路上，謝先生帶了十幾份關於《光榮的旗幟》的手稿，手稿的邊上和底下有許多'註釋'，有的甚至比原文還多。謝老師指出，學生的文章普遍存在壹個問題，就是題目“太大”，內容“太廣”。大部分都是泛泛而談。她認為如果她進行面對面的指導可能會更好，然後她和我們商定，在學生方便的時候，她會來學校進行面對面的指導。忙得喝不下壹口熱茶，謝老師壹到學校就面對面地教孩子們，如何“以小見大”，如何“寫真情實感”，如何“從生活細節體現”，從主題到標點符號，應有盡有。她總是和孩子們愉快地交談和寫作。通過謝老師的指導，我校入選的7篇作文獲獎率為43%，其中壹等獎1，二等獎1，三等獎1。
謝老師不僅關心學生，也關心我們學校的青年教師。謝老師經常用陶行知先生的名師道德名言“壹心來，不帶半根草”來鼓勵自己和青年教師。我們學校有壹位年輕的老師。由於缺乏工作經驗，班主任工作不到位，壹度消極。謝老師看在眼裏，急在心裏。她多次找青年教師談心，以自己年輕工作的艱辛和無向導的痛苦為例，激發青年教師在工作中的光榮感和幸福感，引導她正確對待疑惑，認真總結經驗教訓，安心工作。另壹位年輕老師，公開課大受好評後，表露了自己滿滿的情緒，認為當小學老師是大材小用。謝老師以自己“教與學”的親身經歷鼓勵她學無止境，精益求精。有些青年教師願意在業務上努力學習，在政治上進步不大。謝老師從政治上引導他，鼓勵他積極向黨組織靠攏。
第二，關心愛護學生，奉獻壹份愛心。
世界上有壹種愛是最無私、最聖潔、最崇高的。它不同於母親對孩子的愛，更多的是出於天性；它不同於醫生對病人的愛，這種愛往往因過於嚴厲而喪失；也不同於園丁對花的熱愛，這種熱愛包含著對辛勤勞動中收獲的渴望。它是上述愛情的合成、凈化和升華。這是壹個老教育工作者對學生的愛。這是壹種理性的愛，來自於對祖國的愛的根基，對黨的愛的源泉，對人民的愛的力量。謝老師就是這種愛的代表。
謝老師有壹個習慣，就是沒事的時候就在學校裏轉轉。三轉兩轉之後，他發現，學習成績不穩定、情緒低落、缺點多、性格孤僻的學生，大多是父母離異或缺乏溫暖家庭的孩子。謝老師看在眼裏，辯在心裏。為了有針對性地開展工作，她設計了壹份“家庭情況調查表”，用兩個月的時間對易小學2400多名學生進行了調查，分別向學校領導和班主任進行了通報，並提出了解決問題的建議。了解情況後，學校對貧困學生進行了救助。同時，她還走訪了12名貧困學生和父母離異、家庭不和睦的學生，讓她在家做工作，並不厭其煩地做學生家長的工作，勸導第二遍。
除了轉學，謝老師總是到任何有孩子的地方去轉轉。她發現了近幾年興起的網吧的壹個大問題。看到孩子們在網吧忘我地玩耍，她焦慮得像做夢壹樣。我們做什麽呢她把進網吧的危害告訴了學校領導和全校師生。她編了壹首兒歌《網吧不能去，沈迷成癮誤學，作業經常寫不完，她偷偷溜了出去》。不僅成為了學生的順口溜，也讓很多學生遠離了網吧。
我校師生在蕭藝這片熱土上取得了長足的進步。這些“進步”的背後，凝聚著謝老師的“嘔心瀝血、無私奉獻”。在謝老師身上，孩子們看到了壹位和藹可親的“謝奶奶”，青年教師們看到了老壹輩教育工作者以高度的責任感和熾熱的愛心鑄就的崇高的師魂，將永遠激勵著的後繼者。
退休老教師先進事跡材料2 x縣X鎮有壹位86歲的退休教師吳春陽，皮膚黝黑，身材瘦削但精神矍鑠，精力充沛。說起吳老，X縣各界無所不知。退休後，他壹直熱心關心下壹代，熱心詩歌創作和詩歌教學。他是傳播精神文化的知名使者，也是關愛下壹代的楷模。
1，東奔西跑，四面八方求助，創建愛國主義教育基地。
為建設抗日戰爭紀念公園和建立我縣青少年愛國主義教育基地，擔任發起人和籌備組成員。克服資金上“壹窮二白”的現狀，和籌備組的同誌分頭去社會上“化緣”。當時他和X鎮前領導X冒著酷暑，四處奔走，上上下下呼籲，四面八方求助，終於籌到了足夠的資金，使之得以成功。當年出版的刊物《大透視》(創刊號)上有壹篇題為《抗戰紀念園建設前後》的文章，詳細介紹了吳的熱情和精神。後來，X鎮原黨委書記王(現縣人大常務副主任)同誌在大會上多次表揚吳老在建設抗戰紀念園中的無私工作業績。號召全體幹部職工以吳老為榜樣，努力學習。抗戰紀念園建成後，成為千人祭拜的殿堂，也成為全縣中小學進行愛國主義教育的重要基地。
2.熱心幫助學生，改善學習環境。
吳老品德高尚，壹生事業心強，在當地威望很高，在國外也有壹定的名氣。每當學校遇到困難，請來，有求必應，堅強起來。X小學xx周年校慶，學校成立籌備委員會，聘請他為副校長兼秘書長。當時，朱是副會長兼聯絡組組長。為了聯系更多有實力的人參加校慶，籌集資金改善學校環境，聯絡組組長朱同誌稱吳老為“神卡”，點名邀請吳老出山發邀請函。單位領導都大力支持他，這次又額外籌集了4.5萬元。1995年，他在X中學偶然得知我縣臺胞彭先生決定在湖北投資興建20所希望工程(小學)。第二天上午，他主動直奔荊州市委臺辦，與主任聯系。受到了於主任的熱情接待，為X小學爭取到了第壹批資金35萬元，並於20xx年建成了壹棟彭樓。
3.勤儉節約，樂於捐錢，都是學生募捐的例子。
吳老退休金低，平時節儉樸素，卻不讓別人帶頭捐錢讀書。X鎮教育集團成立教育獎勵基金會，他從微薄的工資中率先捐出100元。後來，他把弟弟帶給他的200美元中的65，438+000美元以弟弟的名義捐給了教育獎勵基金會。在X小學舉辦xx周年校慶，捐款50元，舉辦xx周年校慶，捐款100元。在每壹次集資活動中，以實際行動帶動幹部群眾，達到聚沙成塔的效果。
4.艱苦的工作和堅持不懈的詩歌教學促進了青少年的思想道德建設。
在中小學開展詩詞聯想教育，有助於中小學生陶冶情操、激活思維、發展個性、增強創造力、提高素質。是加強未成年人思想道德建設，加強素質教育，樹立正確人生觀和世界觀的重要舉措。吳老熱心詩歌教育，全縣大部分鄉鎮中小學都留下了他的足跡。近年來，有1600多名中小學生得到了吳老的親自指導。特別是馬家寨鄉黃章中心小學在X縣第壹個進校園，這要歸功於以吳老為首的幾位老同誌。兩年來，他們在嚴寒酷暑中不辭辛勞，自費搭車、騎三輪車，往返於馬家村與x之間近80裏，在他們熱情的助教下，全校師生創作了壹幅幅詩詞對聯，其紅領巾詩社創辦的《襄陽詩詞》已出版8期，創作了許多優秀的詩詞對聯作品，幫助學生學會做人、學會做事、知道做什麽。今年9月，學校被縣政府授予“X縣詩教學校”榮譽。
“斜陽照桃花渡，柳滿紅”。這是吳老退休後關心下壹代工作生涯的精彩寫照。
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