時光荏苒，辛苦的工作已經告壹段落，我們在這段時間的工作中收獲了不少的成績。大家把過去的工作梳理壹下，寫壹個工作總結。那麽寫工作總結真的很難嗎？以下是我收集的壹篇簡明的小學教育科研總結短文(5篇精選短文)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
小學教育科研簡明總結1本學期我以有效提高教學效率為主題進行科研教學。在“科研為先導”的旗幟下，我進壹步加強學習和研究，不斷更新教育觀念，深入學習教育教學理論，緊緊圍繞新課程標準，集教學研究、科學研究、校本培訓於壹體，提高學校的教育科研水平。根據學校本學期工作計劃，按照“從學校實際出發，以課題研究實施新課程，以提高教育教學質量和效率為目標，以解決教育教學中的實際問題為立足點”的原則，積極探索適合學校實際的教育教學改革途徑，紮實有效地開展各種課題的科研活動， 從而進壹步鞏固了“科研興師、科研興校、科研興教”的意識，提高了學校的整體教育教學水平。 在學校領導的指導和幫助下，在教師的共同努力下，改變了傳統的教學模式，優化了學生的學習策略，強調了學生的創新精神和實踐能力，提高了課堂教學的效率，學校的教學和科研工作有了很大的提高。
第壹，積極參加教研活動
1)教學和科研是科研的基礎。這學期積極參加學校教學活動:(1)優秀班級評比，(2)講座，(3)教學設計，(4)教學經驗交流。
2)組織教師參與新課程的課堂教研活動。
第二，科研活動。
1)制定學校的科研計劃，在學校開展科研活動。
2)教育教學經驗類論文推薦。
3)做好十壹五的開局，積極開展小規模研究，讓教育研究走貼近地面的路，努力做好小規模研究，完成項目的申請。
4)讓每壹位老師都成為反思型老師。這學期，學校要求每壹位老師每節課結束後都要及時思考，並對這節課進行總結。及時對學生的掌握情況和自己的教學環節進行反復推敲。以“取其精華，去其糟粕”為原則，及時記錄課堂教學的優點，需要改進的地方及時思考解決方案。通過與年級組的交流和討論，教學科研活動可以有效地輔助我們的教學，同時教師的個人素質也得到了提高。
第三，結果顯示
1.教師中有許多文章在區級以上刊物上發表。
2.本學期向市、區級提交論文32篇，獲獎24篇。勝率75%。
3、批準三區“十壹五”項目。
這些主題是:
語文課堂教學目標設計常見問題及對策研究。
弱勢群體子女教育研究。
精心設計教學預設是提高數學課堂教學質量的有效途徑。
四、存在的主要問題
在這壹學期中，我校在教學和科研方面取得了壹定的成績，但離學校的要求還有壹定的距離。特別是在教研活動過程中，教研板塊不夠深入，尤其是對部分教師的指導不到位，導致壹些教研活動形同虛設，缺乏長遠規劃和針對性，不利於教師之間的同伴互助，影響教師的專業發展。
小學教育科研工作簡明總結2第壹學期即將過去，可以說是忙亂而又收獲頗豐。總的來說，我能認真完成學校的教育教學工作計劃，換位思考，積極探索，改進課堂教學，結合新課標的新理念、新思想、新觀點，換位思考，積極探索，認真做好每壹節課，不斷提高自己的教學能力。
壹，課堂教學，師生互動，* * *同發展。
這學期，我把課堂教學看作是壹個有利於學生主動探索的學習環境，學生在獲得知識和技能的同時，情感、態度、價值觀都能得到充分發展。我認為數學教學是師生互動和發展的過程。課前認真備課，寫教案，教學時回顧反思自己的親身經歷和不足，記下學生學習的亮點或困惑，是教師最有價值的第壹手資料。教學經驗和教訓的積累，對今後改進課堂教學和提高他們的教學評價是非常有用的。主張自主的學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者和參與者。學生成為學習的主人，學習成為他們的需求。學習中有發現，有樂趣，有收獲，說明設計學生主動探究的過程是探究性學習的新空間、新載體、新方式。
思考、研究、實踐、反思、總結，以教學研討促進課堂教學，以學生為主體，進壹步轉變教學觀念，力爭課堂40分鐘達到優質，提高課堂教學的有效性。
第二，在教學研究中提高自己的教學水平。
在備課上，我能認真研讀教材，把握教學重點，突破教學難點。認真備課，課前好好準備，課後好好反思。要努力提高課堂教學質量，課堂要教學目標明確，層次分明，難點突出，讓學生學有所獲。在課堂上，我們應該尊重自己，和孩子們壹起學習，在我們的眼中有自己的學生，關註每壹個孩子。充分體現學生的主體作用和教師的主導作用，讓學生享受學習，熱愛學習。在教學中，要註重教學難點的研究，加強教學方法的靈活運用，真正為學生服務。
第三，鼓勵和評價學生全面發展。
本學期，我非常重視學生的課堂評價，特別是使用激勵性評價方法可以激發學生的學習熱情，促進學生的全面發展。對學生學習的評價不僅關註學生對知識和技能的理解和掌握，更關註學生情緒和態度的形成和發展；不僅要關註學生數學學習的結果，更要關註他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的清晰，更註重學生掌握了什麽，進步了什麽，具備了什麽能力。使評價結果有助於樹立學生學習數學的自信心，提高學習興趣，促進發展。
沒有付出，就沒有收獲。以後我會多看壹些教學方面的書籍和雜誌，豐富自己的文化知識。還要深挖教材，做好各種預設。從孩子的角度來看，孩子知道的和不知道的有哪些？然後設計教學，提高教學效果。不斷提高自己的教學能力。
初等教育和科學研究的簡明摘要。堅持科研興教戰略，是深化教育改革、全面推進素質教育、促進學校發展的動力。本學期，學校的教學科研工作圍繞“科研興教，鑄造名師”的主題紮實開展，取得了壹定的成績。
壹是完善組織和規範管理
為充分發揮優秀教師的科研才能，進壹步規範我校教育科研管理，本學期初成立了學校科研組。課題組成員主要來自各個課題組，是學校教學科研的骨幹力量。科研組定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態，關註教育改革熱點，收集總結先進教研信息，定期開展研究觀摩活動，承擔青年教師培養任務，積極推廣優秀教育科研成果，帶動教師參與教育科研。
今年學校在嵊州承擔市級以上項目18。為了加強項目的過程管理，學校要求各課題組根據實際情況適當分工，開展研究任務，定期舉行集體研究活動，撰寫研究心得和項目案例，期末進行階段性總結。同時註意過程數據、主題數據、效果數據的收集和整理，為明年順利結題打好基礎。
第二，加強學習和培訓隊伍
高素質的教師隊伍是深化教育改革、全面推進素質教育的根本保證。學校加強了教師對教育理論的學習。編寫“建構主義”教育理論的學習資料，分三種教學模式進行學習和討論，寫壹個案例並在日常課堂教學中實施。
壹年來，學校持續實施“青年閃光”項目，組織35歲以下青年教師每周業務學習。本學位側重於“建構主義教育理論”和網頁制作培訓。通過學習和培訓，取得了良好的效果。
為拓寬科研視野，學習新的教育理念，學校邀請特級教師周老師就發展多元智能與構建素質教育的相關性進行專題講座，並請其點評我校兩位青年教師的現場課堂教學，老師們受益匪淺，為我校申報更高層次的教育科研項目奠定了理論基礎。
第三，總結經驗，爭取好成績
在學科教學中實施課題研究是學校開展教學和科研的重要途徑。在課堂教學中開展教育研究總結出來的經驗是最有生命力的。壹年來，許多教師的研究論文發表並獲得各級獎項。比如韓斌在她的課題“數學課堂教學中的問題解決教學研究”基礎上寫的論文，獲得了嵊州市壹等獎；謝老師以“地方藝術課程開發利用研究”為題的期刊論文獲嵊州市二等獎；周燦飛、許兩位老師在各自研究理論的指導下，分別獲得紹興市精品課程二等獎。向科研要質量，以科研促發展，已經成為教師的學問。
面對信息時代的學校教學科研工作，我們應該認真搞研究，不斷探索創新，為提高學校教育質量出謀劃策，努力促進學生更好的發展。
小學教育科研小結4“做好做實研究”是本學期語文組教育教學工作的主線。這學期，在我們組18位語文老師的齊心協力下，我們組為學校的研究做出了貢獻，充分體現了教師團結協作的精神。正因如此，我校書香校園的建設和各年級組的課題研究如火如荼，使學生在能力上得到不同程度的鍛煉，也為很多學生提供了展示自己的舞臺。
同時，要深化課堂教學改革，加強教學過程管理，提高教學質量。老師上課，互相交流，提高專業能力。這學期語文組在課堂上聽了歐鴻年和陳永利的課，主要是檢查學生的學習習慣和課堂效果。聽課後發現，學生的學習習慣基本養成，但回答問題的積極性還需要培養。本學期，我們組組織老師聽了和秦兩位老師的課，並要求全組老師寫壹篇復習稿。壹次大型活動組織初中語文教師赴兄弟學校開展課堂教學改革和教學過程管理交流活動。
成立了壹個指導小組，重點培訓年輕教師。陳永利是指導小組的組長，這學期她主要作為老師幫助歐宏年。具體要求如下:教師之間要加強課堂講授和評課。課前認真備課，設計教案，互相學習。聽完課，對教學設計、教學方法、教學手段的運用、教學思想的滲透進行認真的評價和反思。本學期師徒組主要指導歐鴻年老師教《風箏》和《掌聲》兩篇課文。
加強每月壹次的讀書活動競賽，挖掘有潛力的青少年進行個別輔導，為接下來的“恩明杯”作文比賽和演講比賽做好充分準備，是本學期的宗旨。但從各年級組上交的競賽數據來看，學生寫的作文並不是很理想，老師需要下大力氣在作文和演講技巧上進行訓練。
繼續加強“xx”教師的繼續教育和學習培訓。外出學習的潘、、胡老師對我組老師進行了二次培訓，要求老師認真做好“十壹五”期間的作業和學習筆記。
標準化作業和標記要求。讓作業成為檢查學生學習的試金石，鞏固學習成果，培養學生良好的寫作習慣，這是本學期的壹項研究。通過組長的抽檢，大四學生的作業還是比較規範的，大三學生的作業要加強。教師批改作業中符號不規則的現象也需要糾正。
期末報告競賽，壹二年級抽到了講故事競賽，五年級抽到了演講競賽；三、四、六年級被抽中參加現場作文比賽。在各種比賽中，學生的能力得到了展示，老師也會對自己的素質教育進行自我反思。
學生成績優秀與否，是檢驗我們老師工作的另壹種方式。在我們這群老師的共同努力下，學生的語文通過率和優秀率都達到了學校的要求。但是在貧困生的輔導工作中，並沒有下太大的功夫。下學期我們會在這個環節多下功夫。
教研工作就像壹個湖，只要妳能觸摸到，就會泛起奇異的漣漪。我希望我們的語言小組能為這個湖蕩起寶貴的漣漪...
小學教育科研簡單工作總結5我校本學年教研工作的指導思想是:面向全體學生，讓學生全面而積極地發展，以推進有效課堂教學實踐為核心，以深化校本教研為主線，廣泛開展有效課堂教學實踐研究，認真實施有效課堂，積極探索有效課堂教學評價方案， 鞏固常規管理，堅持求新求實，強化指導和服務職能，推動我校教學科研工作再上新臺階，保證學校教育。
壹、抓學習，加強研究，不斷推進課堂教學改革
1.加強學習，更新觀念，提高理論學習的實效性。
課堂教學改革是進壹步深化教育教學改革，全面推進素質教育的重要舉措。所有教師都要不斷學習新的課程理念，用先進的教育理念指導教學實踐。教師要將學習內容與教學實踐相結合，寫出深刻的學習體會，加強理論學習的實效性。
2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師的教研水平。
做壹名研究型教師，要有思考，要有調查分析，要有及時總結。本學年要求每位老師結合自己的教學實踐寫壹篇教學論文。每位教師要整理出1-2個優質教學案例或教育故事、教學反思作為教學科研成果。
二、優化教研常規管理，提高工作實效
1，教研計劃。
學校成立了以語文、數學、綜合為主的三個教研組，每個教研組根據學校的要求制定自己的教研計劃。教師應根據計劃和自身實際制定教學計劃和教學總結。教師個人的教研計劃和總結應包含在教學計劃和總結中。
2.定期召開教研會議。
(1)教學部定期召開教研組長工作會議，聽取和檢查教研組長匯報的有關材料，指導和安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點，活動情況要詳細記錄並上報教學部門。
3.堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展壹次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體討論、學習情況分析、備課大綱審定、教學實踐信息反饋等集體備課活動，以及各種專題討論交流和理論學習。教研組組長要根據事先制定的計劃，確定活動內容和方式，確立中心發言人，做好充分準備。活動過程要圍繞主題，全員積極參與，各抒己見，做好記錄，做到每壹次活動都有效果，每個人都有收獲。記錄活動內容，及時上報教學部門。
三、進壹步改進教學和科研工作，提高教師的科研意識和能力。
新型教師應該是研究型教師，培養新型教師最有效的途徑是教學與研究相結合。教學不應再是單純的教學活動，而必須圍繞壹定的研究課題進行，有明確的研究方向，有計劃，有過程，有結論。
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