2019秋季學期開學時，在同學的介紹和推薦下，第壹次聽到阿福童這個名字。很快，我和我的學生通過網絡與阿福童有了第壹次親密接觸，雖然隔著時空。
壹開始上課，學生們就被阿福童的可愛形象吸引住了。同學們對阿福通充滿了好奇，對財商課感到不解。他們壹邊看復習課(因為時間關系，只能看復習課)，壹邊悄悄交流自己的猜測。聽了助理老師對阿福童流浪故事的介紹，每個學生對阿福童的喜愛都更深了。當他們收到阿福童的邀請時，教室裏立刻充滿了歡樂。學生們以身為農民為樂，以參與農場建設為榮。學生們興奮地研究農場裏應該養哪些動物，應該種哪些植物。每個學生都在考慮農場。
在壹系列針對阿福孩子的財商課中，我和我的學生們逐漸對阿福孩子和財商課有了深入的了解。每節財商課，助教都會設計有趣的活動:打造隊徽、秋季運動會、21天儲蓄挑戰賽、購物狂歡、家鄉大導遊拼、大商業計劃...新穎獨特的活動讓每壹個班級都成為歡樂的海洋。他們討論什麽是團隊的象征，研究每個人的分工，為buy buy的購物狂歡而興奮，並提出建議，讓他們的生意更加興隆。學生們在忙碌、討論和交流中獲得快樂和樂趣！
在快樂的阿福少兒財商課堂上，同學們通過壹個又壹個的活動，放松了心情，認識了自己，學會了關心他人，學會了團結協作，認識到事情要有計劃，明白了計劃在行動中的重要作用。他們的思維更活躍，考慮事情更全面，完成工作更有序。在“21天儲蓄挑戰”中，同學們可以根據自己的實際，制定自己的目標和計劃，堅持“儲蓄”。這次活動中同學們的韌性讓我感受到了阿福少兒財商課對同學們的巨大影響。學生的進步是越來越自信，越來越樂觀，越來越熱愛自己在學習中所見所感。是阿福少兒財商班給每壹個學生帶來了巨大的改變。
我們學校雖然地處農村，但是家長和學生思想不夠開放，思維比較封閉。但是，阿福少兒財商班卻給學生們帶來了打開僵化思維的鑰匙，啟迪了他們的思想，開闊了他們的視野，讓他們認識了壹個更廣闊的世界。
新學期，我將繼續和同學們壹起迎接阿福童，走向更美好的未來！