篇壹學生資助管理自查報告
為切實做好我縣學生資助管理各項工作，我縣根據《教育局關於全面開展學生資助資金安全性排查和資助管理再規範工作的通知》文件要求，對全縣學生資助資金安全性和資助管理工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：
壹、組織機構建設
為貫徹落實《國務院關於建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，《省人民政府關於建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》，《財政部、教育部、銀監會關於大力開展生源地信用助學貸款的通知》精神，進壹步完善家庭經濟困難學生資助政策體系，保障生源地信用助學貸款工作的順利進行，於2013年成立縣學校管理和學生資助辦公室，並配備了學生資助工作專幹。
二、總體政策落實情況
（壹）積極實施十五年義務教育鞏固提升計劃、健全扶貧濟弱資助體系
1.完善學前教育資助政策
根據全縣普及學前教育的實際，建立了以中央、省、、縣多級分擔投入的學前教育資助（壹減壹免補助）政策。學前教育階段免除保教費執行標準為：“農牧區幼兒園每生每年600元，城鎮幼兒園每生每年1000元”。本期為2745名學前幼兒免除保教費126.33萬元。午餐補助執行標準為：“每生每天給予4元午餐補助，每月按24天，全年按10個月計算”。本期實施7406人，***計196.24萬元。
2.全面落實“三免壹補”政策
認真落實義務教育“三免壹補”政策，確保應免盡免。
免費教科書標準為：小學90元每生每年、初中180元每生每年；免除學雜費標準達為：小學660元每生每年、初中920元每生每年；免作業本費標準：小學30元每生每年、初中40元每生每年。義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生寄宿制生活補助標準為：每生每年1700元。本期給予4616名義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生生活補助327.67萬元。下撥生均公用經費514.34萬元，覆蓋義務教育階段學生7560名。
3.完善普通高中資助體系（兩減免壹助學）
建立中央、省、、縣多級分擔的普通高中資助體系，全面減免普通高中學生學費和課本費，實行國家助學金制度。
減免學費和課本費：省級示範性高中就讀的按每生每年1200元標準、其他學校按每生每年1000元標準免除學費；普通高中在校學生每生每年1000元標準免除書本費。本期實施2386人，***計資金257.56萬元。
國家助學金：2017秋-2018春為普通高中家庭貧困學生802人次提供了國家助學金，兌現資金80.2萬元。
4.教育扶貧救助基金政策執行情況
我局制定了教育基金管理辦法,瀘府辦法2017[54]號。在縣教育局成立了“教育扶貧救助基金”領導小組。設立了“教育扶貧救助基金”專戶，實行專戶存儲、專戶管理。教育扶貧基金規模500萬。根據實際需要，可逐年適當補充。該基金主要來源於縣財政安排墊底資金、上級財政補助、基金存款利息收入以及接受企業、個體工商戶、愛心人士及社會捐贈資金。
為保證資金有效使用，制定了教育扶貧基金的救助程序。按照“個人申請—村（社區）初審—鄉鎮復審—公示—部門會審—撥付發放”的基本管理程序進行。截至目前，為2657名建檔立卡貧困家庭學生，發放教育救助基金187.18萬元。
（二）積極落實高校政策
健全中職高校學生資助體系。采取積極、有效的措施，確保家庭經濟困難大學生不因貧困而輟學。
生源地貸款：2017年為在讀大學524人次提供了生源地貸款，發放貸款396.01萬元。
完成資助建檔立卡家庭貧困中職學生106人，兌現資助款5.3萬元。
（三）積極落實獎補工作
從2017年針對省屬高校畢業生艱苦邊遠地區基層單位就業學費獎補工作，審核通過享受學費獎補資金1人，兌現資金1.968萬元。
三、主要做法
（壹）領導重視，助學網絡不斷完善
縣地處少數民族地區，按照“發展為要、穩定為重、民生為本”總要求，我縣大力推進教育資助工作。縣教育體育局和學校成立了主要負責人為組長的資助管理的領導小組，建立健全機構。資助中心和學校都有專人負責學生資助工作，從縣、鄉鎮、學校三級建立助學網絡。擬定了具體的實施方案和管理辦法。學生資助工作做到了有組織、有領導、有制度、有保障。從2016年把學生資助工作納入學校年終績效考核。
（二）強化管理,保障體系不斷健全
壹是建立了公示制度。對於各項助學金的發放，我縣均在校內和校外進行了公示。通過公示，使貧困家庭學生的救助從界定、上報到審批、發放的全過程都在“陽光”下進行，切實做到公開、公平、公正。二是建立了督查制度。每學期，我縣教育、財政等部門都組織人員對各項學生資助政策落實情況進行聯合督查。通過督查，加強了教育救助資金的籌措、使用和管理，增強了資金分配和發放的透明度，發揮了救助資金的使用效益。三是建立了審計制度。近年來，我縣對各項學生資助資金按有關規定進行了專項審計。四是建立了責任追究制。對在助學工作中玩忽職守、弄虛作假、貪 汙挪用的，失職瀆職的，壹經查實，堅決查處。這樣，提高了我縣學生資助工作的公信度，近年來，我縣學生資助工作實現了“零投訴、零舉報、零上訪”。
（三）加大宣傳，做到政策家喻戶曉
2013年成立了縣學校管理和學生資助辦公室，並結合我實行的“十五年義務教育”這壹契機，把家庭經濟困難學生資助工作作為壹項重要工作來抓，積極創造條件，並大力宣傳學生資助惠民政策。壹是政策到位做到宣傳及時；二是宣傳面覆蓋面廣泛，做到不光要讓師生了解資助政策和資助項目，還要保證做到老百姓對政策入心入腦；三是宣傳方式多樣。充分采用職工會、學生集會、家長會宣講，利用校園廣播宣傳、黑板報，在學校的政務公開的顯眼位置將資助政策的文件進行張貼等。實現了“不讓壹個學生因為家庭貧困而失學”的工作目標。受到了廣大學生、家長及社會各界的好評。
（四）嚴格評審，確保公開公平公正
1.規範的操作流程
根據省、、縣上級資助執行的項目，學校評審程序是先宣傳學習文件和政策----學生本人提出申請---填寫申請表----家庭走訪調查---班級民主評議----領導小組進行遴選---嚴格評審---不少於7天公示---資金發放。
2.舉報投訴電話的設置和舉報投訴的處理
縣資助辦為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話3123135，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發放程序的公平、公開、公正。
（五）專款專用，做好後期管理規範
1.如何很好地兌現資助款做到專款專用，我們要求經手人：壹要知曉資助款的項目名稱、資助的對象、執行的時間、資金的渠道，制作好發放表冊；二要在發放資助款的時候，要讓學生和家長知曉資助款是哪裏來的、是啥子錢、項目名稱是啥子、兌現的是哪個時間的錢。
2.按時報送材料，也是督查資金發放到位的方法。壹般情況下報送的材料分兩種：a、評審材料：申請表、貧困證明（兩級或三級公章）、相關佐證材料（單親、殘疾、病例等）、表明時間地點的公示照片、匯總名單。b、發放資料：發放領取表冊、發放照片及影像簡報等資料。所有報送材料都要求學校負責人、經手人在發放確認單上簽“情況屬實”簽字後加蓋公章報送，未做到壹律退回，補充完整後予以報送。
3.建立規範的臺帳。資助辦建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
（六）予幫於教，傳遞感恩正能量
堅持惠民資助與感恩教育相結合，充分發揚“滴水之恩，當湧泉相報”的傳統美德。學校利用班隊會、學生會、集會進行專題的感恩教育。讓孩子們懂得施恩，把愛心傳遞。
（七）積極培訓，創造更好的政策落實氛圍
積極利用每年教育工作會，宣講各項政策；組織學校負責資助工作的老師開展了學生資助管理信息系統學前和普通高中資助子系統的培訓，讓老師們充分掌握系統的應用；在省、、縣關於集中力量打贏扶貧開發攻堅戰的同時，組織各鄉鎮、學校及其他部門主要負責人召開精準扶貧建檔立卡學生資助政策培訓會.
四、存在的問題
（壹）貧困學生心理疏導存在工作的缺失。心理貧困是不健全心理人格的體現，不僅會影響到他們在學校的學習與生活，影響他們的健康成長，而且他們也會把這種心理帶到社會與日後的工作中，甚至對整個人生造成消極影響，應建立健全機制。對有心理問題的貧困學生缺乏心理疏導，目前看來，應該成為後續學生資助工作的重點問題。
（二）應加強高校受助學生誠信教育，避免給自身工作帶來壓力。在申請助學貸款時，學生往往非常配合，態度積極。但到畢業後工作進入貸款償還期時，卻經常出現另壹種局面：離開學校後不按時償還利息和本金，甚至有人試圖逃避還款。
篇二學生資助管理自查報告
為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《大冶市教育局關於做好度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況我校現有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關於教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示後，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每壹個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，並布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，並將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請。
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。
3、年級組審核。
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發放時壹律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字後領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。
篇三學生資助管理自查報告
我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件。現將我校學生資助工作情況整理如下：
壹、組織機構
我校成立了學生資助管理中心並配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴誌任會計。
二、資助資金落實及管理情況
我校財務對於學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發放助學金。
三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況
1、申請與評定
對於國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，並上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。
2、發放與使用情況
春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬三仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發放31人，金額貳萬三仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。
四、我校教學點管理及整頓情況
秋季學期，經我校與各中學 聯合申請，盤縣教育局審批，***設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十裏中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，並印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。
五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況
我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：壹年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人。