天才也是人，每個人成名背後都有精彩的故事，天才來自哪裏？我們會毫無疑問的說：“天才源於勤奮”。天才源於勤奮，這個結論已近乎格言而深入人心。下面是我整理的天才源於勤奮的名人故事，僅供參考，希望喜歡。
王羲之練字
很多人都讀過這樣兩句詩：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的壹代書聖。“清風入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無不為後人贊嘆景仰。他是壹個沒有真跡存世的大書法家，然而後人對他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。
王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水裏洗筆，天長日久竟將壹池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。
王羲之練字專心致誌，達到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時候，有壹次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不擡，像沒聽見壹樣，專心致誌地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手裏正拿著壹塊沾了墨汁的饃饃往嘴裏送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子裏也在想這個字怎麽寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎麽回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊！”
提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有壹個風俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩壹玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十壹位文人雅士聚於會稽山陰的蘭亭飲酒作詩。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風而動，羽觴停在誰的位臵，此人就得賦詩壹首，倘若是作不出來，就要罰酒三杯。正在眾人沈醉在酒香詩美的回味之時，有人提議不如將當日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時眾家又推王羲之寫壹篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，壹氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。
每每提到王羲之，大家都會羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背後更多的是汗水與勤奮。愛迪生說過：“天才是百分之壹的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”它決不虧待勤奮的人。壹個不願付出艱苦勞動的人、壹個甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創造了兩類天才：壹類聰明絕頂，壹類終生勤奮。而歷史對後者格外垂青。因此，妳若立誌創造壹番事業，那麽，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。
最後，我想用《周易》裏的壹句話作為結語，與大家***勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
蘇丹
壹位魔術大師在蘇丹面前表演魔術，他的精彩表演深使蘇丹大為贊賞，蘇丹稱他為天才。
可是壹位大臣說：“陛下，大師不是從天上掉下來的，這位大師的技藝，是他勤奮練習的結果。”
蘇丹被臣子反駁之後，感到大為掃興，於是他輕蔑地對他大喊道：“妳沒有任何天才，妳到城堡裏去吧！在那裏妳可以好好考慮我的話。為了不讓妳感到寂寞，送給妳二只小牛犢做伴。”
從到牢房的第壹天起，這位大臣就練習抱著小牛犢，從下面的臺階壹直走到塔樓。幾個月後，小牛犢長成了壹頭很結實的公牛，大臣的力氣也大增。
壹天，蘇丹突然想起他的大臣還在監牢裏，於是就去看他。當蘇丹看到他時，非常驚訝：“真主呀，這多麽神奇，多麽不可思議呀。”
這位大臣，用雙手捧著壹頭大牛，對蘇丹說了從前說過的話：“陛下，大師不是從天下掉下來的。我的力量是我勤奮練習的結果。”
沒有苦，就沒有甜，不靠勤勞的雙手，靠別人的'施舍，終究是個“奴仆”。
壹滴汗水，壹份收獲，世上沒有輕而易舉而得到的本領，天才來源於勤奮。如果我們不能用“勤”字來努力，如果我們吃不了勤中之苦，我們又怎麽能出人頭地呢？只有流勤勞的汗，長出的樹才會茁壯；只有吃勤勞的飯，吃起來才更香甜。
歷經坎坷
諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了壹年書，這也是他所受過的唯壹的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由於語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了壹個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。
為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間裏，他先後去過德國、法國、意大利和美國。由於他善於觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為壹名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國後，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。
就這樣，在歷經了坎坷磨難之後，沒有正式學歷的諾貝爾，終於靠刻苦、持久的自學，逐步成長為壹個科學家和發明家。
天才出於勤奮
來到清華工作，是華羅庚壹生中的壹個重要轉折，他的數學生涯也真正從這兒開始。
從初中畢業生到壹個大學教師，華羅庚只花了六年半時間。他後來對友人說：“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時間以補救我的缺失，所以人家每天8小時的工作，我要工作12小時以上才覺得安心。”華羅庚在清華大學的4年中，在數論方面發表了十幾篇論文，自修了英、法、德語。25歲時他已成為蜚聲國際的青年學者。華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以後又被中華文化教育基金會聘為研究員。
華羅庚從不迷信天才，認為：“天才由於積累，聰明在於勤奮。”他提出“樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以空，戒之以松，我願壹輩子從實而終”的名言，作為對自己的告誡。直到他逝世前不久，還這樣寫道：“發白才知智叟呆，埋頭苦幹向未來，勤能補拙是良劑，壹分辛苦壹分才。”
皇冠上的明珠
我國青年數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天淩晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沈浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問裏面是否還有人，但全神貫註看書的陳景潤啥也沒有聽見，於是他被反鎖在裏面。後來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了壹下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。
陳景潤同誌正是由於這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。
孔子
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的聖人，是和他小時候的刻苦勤奮分不開的，也正所謂是“天才來自勤奮”。
孔子的母親在他剛剛三歲的時候，就教他讀書識字，到四歲的時候，他已會念百余字了。 有壹天，他的媽媽說：“昨天我教妳的字會背了嗎？” 孔丘說：“都記住了。” 媽媽說：“那好，明天壹早我考考妳。” 孔丘睡覺，是和哥哥在壹起。這天晚上，他鉆入被窩後對哥哥說：“哥哥，媽媽教給妳的字都記住了嗎？” 哥哥道：“都記住了。妳呢？”
孔丘說：“我已經練了多遍，也許都記住了，可又沒有把握，明天壹早娘要考我，若有不會的，娘壹定非常傷心和難過。不行，我壹定要起來再多練幾遍。” 哥哥被他這種刻苦學習、孝順母親的精神所感動，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對錯，也好對妳寫的做個檢查！” 於是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫壹字，就念出聲來。可這聲音越來越輕，當他寫完最後壹個字的時候，聲音也聽不到了。哥哥驗完他的最後壹個字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。
第二天壹早，在母親考核時，他壹遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那麽多字，只過了壹天，就如此滾瓜爛熟，將來準能幹大事啊！”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背後，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。