為了保證事物或工作有序有效地開展，事先制定計劃是必不可少的，計劃壹般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等事項。妳知道什麽樣的計劃能真正幫助我們嗎？以下是我精心組織的以角色與責任為主題的班會計劃，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
壹.活動目標:
1，認知目標:通過活動，讓學生明白每個人在生活中的角色不同，我們要學會認識自己。
2、情感目標:讓學生知道壹個人要有責任感，要有負責到底的精神，學會對自己做的事情負責。教育學生要認真，勇於承擔責任，不推諉。
二、活動過程:
(壹)宣布班會開始。
班長:我先讓妳猜壹個謎語。
這個謎語來自古希臘神話，叫做獅身人面像之謎。壹個斯芬克斯女妖坐在底比斯城堡附近的懸崖上，問路人壹個謎語――什麽東西早上用四條腿走路，中午用兩條腿，晚上用三條腿？路人壹定要猜對，如果沒有，她就吃了他們。無數人因此喪命。最後壹個流浪漢猜到了答案。答案是人。
主持人:女妖把壹個人的壹生濃縮成壹天的經歷。嬰兒落地時，起初只能在地上爬行，成年後才能用兩條腿走路。老年時步履蹣跚，只能拄著拐杖行走。所以是四條腿——兩條腿——三條腿。如果妳能從生活的角度認識自己，這個謎語並不難。
(2)認識角色。
主持人:在漫長的人生道路上，我們每個人同時肩負著許多不同的角色。
討論:這輩子我們將肩負什麽角色？(壹男壹女回答)
主持人:那麽，我們現在作為壹名小學生的責任是什麽？(根據收集到的信息回答)自我責任，角色責任，社會責任。在這節課中，我們將壹起學習角色和責任(黑板主題:角色責任)。
1，第壹部分:對自己負責。
(1)活動壹:我願意。
請以“我願意”開頭造句。看看王菲願意怎麽做。(多媒體播放王菲《我願意》)
主持人:每當聽到這首歌，都會特別感動。王菲生了個兔唇的孩子。其實懷這個女兒的時候，她就知道孩子會有點缺陷，但她還是毅然生下了女兒。此時，她的角色從明星回歸到了壹個普通的母親。她為了女兒去美國治療，就像她歌裏唱的“我願意為妳被流放，我願意為妳做任何事。”我覺得此時我們眼中的王菲，不僅僅是壹個吸引人眼球的明星，更是壹個盡職盡責的好媽媽。
主持人:明星也應該有責任，那麽什麽是責任呢？那麽請欣賞梁啟超的理解。
生1:任何從他身上獲益的人，我都要負責。
生2:我有責任做我該做的事，我的力量能做的事。
生3:無論我想做什麽，都是現在的自己和未來的自己之間的壹個契約，是對自己的壹層責任。
聖啟:有了這個責任，良心會壹直監督。壹日職責未盡，死了就是帶著痛苦進墳墓。
主持人:結合梁啟超的話，妳認為責任是什麽？現代漢語詞典中的釋義是責任——壹個人應該做的事。
(2)活動二:問卷調查。(課前完成，課中計算分數分類)
主持人:這只是壹個小測試，但是妳可能會在小測試中看到大問題。如果妳是壹個自制力差，責任心不強的人，請從這些小事做起，養成良好的習慣，做壹個成功的人。
生1:播種下壹個動作，妳會收獲壹個習慣。
生2:種下壹種習慣，妳就會收獲壹種品格。
生3:種下壹種性格，就會收獲壹種命運。
主持人:家長們都同意，學生來學校，首先要認真看書，這是學生的責任。但是只看好書還不夠嗎？妳喜歡「不聽窗外事，只看聖賢書」的學生嗎？接下來，請觀看兩個短劇。(“挑紙組”和“交作業”)
主持人:這些反映了什麽問題？會有什麽後果？(回答:不負責任，導致班級亂七八糟)
老師:所以我們每個人不僅要對自己負責，也要對別人負責。
2.第二部分:對集體負責。
(1)負責班級。
主持人:因為我們每個人都不是生活在真空中，而是生活在社會這個大家庭中，必然與社會有著千絲萬縷的聯系。作為社會的壹員，妳應該對此負責。比如學生來學校，除了學習，還要完成壹些力所能及的任務，比如管理班級、打掃衛生、上交作業本等。這也是妳的責任。做好是對老師和同學負責。很多同學都做得很好。請大家說說。
監視器:
1，表揚三個對班級家庭負責的同學，簡單面試。負責班級家庭的三個學生:A、B、c。
2.面試甲、乙、丙。
(1)作為班長，我要管理班級的日常紀律工作，回家還要做家務。我從未聽妳抱怨過。為什麽？
(2)很多學生不僅在家無所事事，而且對父母也很粗暴。請對這些學生說些什麽。
(3)在學校，妳可以很尊重老師。妳能給妳的同學提建議嗎？
主持人:我很慶幸我們班有這樣壹群對自己和他人都非常負責的同學。都說對自己負責是明智的，對別人負責是高尚的，但有些人明白這個道理，到頭來害人害己。
(2)對學校負責(可補充教師對學生、對學校負責的例子:四川最佳校長葉誌平的事跡，我校負責任的教師)。
讓我們請焦欣瑩給我們講壹個故事:喬治的禮物。
班長:壹個人的知識、能力、才華確實很重要，但責任感、擔當、擔當更重要。責任感是壹個人精神境界的體現。對別人負責，就是對自己負責。
1.學校就像壹個房子，妳覺得這個大房子怎麽樣？漂亮嗎？
有壹些美麗的地方，也有壹些不美麗的地方。
2.學生就像木匠。房子怎麽建取決於我們木匠的手藝。妳是哪種木匠？妳為學校做了什麽？
3.有沒有做得不夠的地方，如何改進？
(3)社會比校園復雜得多。讓我們來看看lens記錄的以下不負責任的社會現象，來說明不負責任對社會的危害。
1，反例:
(1)水是我們的生命之源，但現在水資源被嚴重汙染。
(2)最近煤礦事故層出不窮。原因是什麽？
(3)黑心棉、劣質奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等。
2.正面例子:叢飛和洪戰輝。
當然，生活中有很多負責任的人和事。有哪些讓妳感動的負責任的故事？請告訴我。
從這個對比可以看出，大家都喜歡有責任心的人，因為妳和他們打交道的時候很舒服，很安心。其實對別人負責，對自己也有好處。
主持人:責任在社會生活中無處不在。有了它，生活才和諧。沒有它，就寸步難行。
(4)說說妳最喜歡的關於“責任”的名言。(學生提前準備)
1，展現責任名言。
2.第三部分:對國家負責。
時代不同了，國與國之間的競爭不局限於戰場，我們沒必要為了國家利益拋頭顱灑熱血。那我們能為國家做些什麽呢？(學生交談)
3、班主任總結:
梁啟超在《少年中國論》中說“少年優於大地，則國家優於大地”。我們生活在21世紀，壹個知識經濟、網絡信息化、國際競爭激烈的時代。我們如何履行我們的職責？我們要做的就是好好學習，好好上每壹堂課，做好每壹項作業，用知識武裝頭腦。如果妳想爬上成功的階梯，妳必須始終認真對待責任。即使面對挑戰性或枯燥的工作，妳也要證明自己是壹個負責任、值得信賴的人。
同學們，坐著聊，不如開始吧！讓我們從現在開始行動吧！
班會在叢飛的歌聲中結束。