大學生創業做小還是做大

　幾根香蕉，壹塊電路板，幾條導線，壹臺電腦，任何人都可以用?水果鋼琴?演奏樂曲。

　這是在2015年大學生創業實訓營期間，鹽城工學院畢業生楊石磊帶來的吸睛路演。在他設計的開源硬件下，很多日常用品都可以變為鼠標、鍵盤、觸摸屏，在身上綁幾條導線，就可以與遊戲中的超級瑪麗合體，奔跑、跳躍、吃金幣，體驗身臨其境的樂趣。

　楊石磊的?加法創客教育?立足於開源硬件，面向硬件高手、電子藝術家、設計師、DIY愛好者等所有喜歡自己動手鼓搗東西的人，搭建基於興趣***同開發項目的開放式社區，未來想要全面開啟校園裏的創客教育。

　酷炫的創意，?多動?的青年，加上物聯網的理念融匯，壹個既能玩，也能賺點錢的開源平臺獲得路演?最佳創意獎?。當實訓營特邀導師、天使投資人陳巍問及?加法創客教育?團隊的架構時，楊石磊表示?自己又當老板又是技術工程師?。3個人的創業班底讓導師擔心項目的市場化運營，但楊石磊卻不甚在意。電子機械專業出身的他更喜歡?搞壹些發明創造，賺多少錢倒無所謂?。

　實訓營特約導師、日亞(天津)創業投資基金總經理王清很認同將愛好演變為創意、進而創造的創客模式。?從創意出發，引導學生的動手能力，營造創新創造的氛圍，?加法創客教育?項目的切入點很好。而且創客有很多模式，不壹定要把生意做得很大，增加點生活的情趣也蠻好。?

　據悉，參加2015年大學生創業實訓營的學員們都帶來了自己的創業項目，95%以上都有自己的註冊公司。其中，不乏經營農產品、餐飲、服飾等傳統實業的好項目。

　在國家允許在校大學生休學創業的'政策利好下，華中農業大學植科院的大壹學生張振華終於吃下了?定心丸?，堅定地回到家鄉內蒙古自治區，去種植他的1萬畝紫花苜蓿。讀高中時，數學老師經常讓張振華上臺解題，他做不出來，老師生氣地讓他?回家種地去吧?。誰曾想，這?預言?是這樣成真的。

　內蒙古自治區畜牧業發達，而苜蓿是高品質的牧草，且還能防治沙漠化，起到改良貧瘠土地的效用，市場前景十分廣闊。張振華敏銳地嗅到了商機，作為老家鎮上第壹個考入重點大學的學生，他從生態環境、食品安全到拉動致富等方面，多角度輪番?轟炸?，軟磨硬泡才說服家人，走上了休學創業的道路。

　?掙不掙錢還在其次，最重要的是，兒子說他要用學到的知識回鄉創業，最終帶動鄉親們***同致富。?張振華的父親張全發表示，就是兒子的這番心意打動了他。張振華在自己的朋友圈明誌道：?我以後壹定要把地種好，把我國紫花苜蓿產業發展到歐美水平。?

　很多大學生在創業時渴望拿到融資、做大做強，實訓營特約導師、樂視應用開放平臺事業部總經理曾剛以古代的?少兒皇帝?舉例說：?做大了也是挺難的，需要妳對整個企業有很強的把控能力。如果還沒到這種程度，做大是對自己的壹種折磨。?他建議大學生創業者先把手裏的壹個小店(項目)做好，通過不斷快速地學習，提升自己對商業的理解能力，對團隊的領導能力，但是?壹定要控制節奏，什麽階段做什麽樣的事，自己內心要很明白?。

　王清從投資人的角度，給大學生提出了?市場切口小+人格魅力大+團隊成熟化?的三點創業建議。他將實訓營路演的?最佳商業模式獎?頒給了浙江工業大學潘標的?快查檔?。

　潘標通過個人的律所實習經驗發現，?我國每年審理的案件數呈爆炸式增長，但傳統的異地查檔效率低、成本高，很不劃算?。以這個角度切入，他創辦了?私人法律助理?快查檔。如從A市出發到B市工商局調取壹份工商外檔，傳統模式將產生交通、住宿、餐飲等費用，耗時壹天以上，而用快查檔可在A市下單，B市律師接收訂單調取相應檔案，寄回A市，費用減少近80%，省時又省力。

　以互聯網+改造傳統法律服務模式，為律師處理行政事務，潘標的團隊正在優化快查檔、快文書、快擔保等壹系列?律事通?軟件。他表示，自己將在與他人的創業交流中，反復理順自己的商業思維，?拍腦袋做決定是不科學的，我也想過大平臺的事，但現在還是專心做好眼前的事。?

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