根據2014年9月官網顯示，學校設有機電工程學院、電子與電氣工程學院、計算機與信息學院、經濟管理學院（中外運國際物流學院）、外國語學院、人文與國際交流學院（昆士蘭學院 等10個學院。 設有機械類、電子信息類、環境與安全類、經濟類、管理科學與工程類，工商管理類、外國語言文學類、藝術類、數學類等 9個專業類別，有本科專業 38個，高職專業 17 個。 學部二級學院專業
工學部 智能制造與控制工程學院 工業工程機械電子工程機械工程材料成型及控制工程測控技術與儀器自動化機械工程（卓越工程師班）交通運輸（車輛工程）計算機與信息學院 信息與計算科學通信工程電子信息工程光電信息科學與工程計算機科學與技術網絡工程智能科學與技術軟件工程數字媒體藝術計算機科學與技術(卓越工程師班) 環境與材料工程學院環境工程環保設備工程材料化學材料科學與工程（工程教育試點班）
文理學部 外國語學院日語英語 理學院應用統計學 人文系公***關系學 經濟管理學院 信息管理與信息系統物流管理財務管理信用管理（投資風險控制）國際商務電子商務會展經濟與管理 應用藝術設計學院 視覺傳達設計產品設計環境設計工業設計數字媒體藝術 專科高等職業技術(國際)學院 機電壹體化技術模具設計與制造機械制造與自動化電氣自動化技術應用電子技術通信技術建築經濟管理工商企業管理金融保險應用英語（涉外商務 中澳）國際商務（中澳）應用韓語會展策劃與管理（中澳）酒店管理（中澳）物流管理（中美）計算機網絡技術（中美） 根據2014年9月官方數據顯示，學校建有教育部“全國職業教育師資培訓重點建設基地”、“上海市職業教育師資培訓基地”、“上海市中外合作職業師資培訓基地”和國家人保部、教育部、上海市、浦東新區職業技能培訓中心及高等教育出版社教育資源研發基地；常設“上海市計算機應用能力考試”考場和上海市慈善基金會慈善教育培訓中心。學校擁有國家級精品課程3門 ，省級精品課程17門 ，校級精品課程33門 ，省級實驗教學示範中心1個 ，校級實驗教學示範中心4個 。
●國家級精品課程（高職） 2005年程序設計基礎負責人：陸 虹2004年數控機床故障診斷與維修負責人：何亞飛2003年數據結構負責人：蔣川群 ●上海市精品課程（本科） 時間課程名稱負責人2014年路由技術斯桃枝2013年影視編輯與合成夏天2012年自動控制原理胡誌華2011年西方經濟學魏文靜2010年互換性及測量技術實踐劉 唯2008年單片機原理與應用楊冠群2007年液壓與氣壓傳動盧醒庸 ●上海市精品課程（專科） 時間課程名稱負責人2013年接觸鏡驗配技術李延紅2013年國際金融高秀屏2012年網絡安全楊寅春2012年國際貨運代理鄔星根2010年操作系統張世明2008年機械制造基礎劉 唯、郁龍貴2005年程序設計基礎陸 虹2004年數控機床故障診斷與維修何亞飛2004年JSP程序設計蔣文蓉2003年數據結構蔣川群 ●校級精品課程 2013年校級精品課程序號 課程 負責人 課程層次 教學單位 1 傳感器與測試技術 楊淑珍 本科 機電工程學院 2 軟件文檔寫作 施慶平 本科 計算機與信息學院 3 離散數學 方紅 本科 理程學院 4 大氣汙染控制工程 陳勝文 本科 城市建設與環境工程學院 5 馬克思主義基本原理概論 王永章肖春燕 本科 思政部 6 電子商務 楊敬輝 本科 經濟管理學院 7 新聞英語 鄭佩蕓 本科 外國語學院 8 金工實習 髙琪 本科 實驗實訓中心 2012年校級精品課程序號 課程 負責人 課程層次 教學單位 1 生產系統建模與仿真 白躍偉 本科 機電工程學院 2 機械制造技術 劉平、王文霞 本科 機電工程學院 3 電力電子技術 馮麗平 本科 電子與電氣工程學院 4 路由技術 斯桃枝 本科 計算機與信息學院 5 影視編輯與合成 夏天 本科 計算機與信息學院 6 物流法規 孟琪 本科 經濟管理學院 7 戰略管理 肖智潤 本科 經濟管理學院 8 公***關系學 楊俊 本科 人文與國際交流學院 9 英美經典影片賞析 張軍 本科 外國語學院 10 建築工程概預算 傅紅霞 高職 經濟管理學院 11 角膜接觸鏡 李延紅 高職 理學院 2011年校級精品課程序號課程負責人1計算機組成原理劉中原2操作系統張世明3數字信號處理戴 虹4概率論與數理統計徐 玲5管理信息系統楊敬輝6機械制造基礎郁龍貴 2010年校級精品課程序號課程負責人1理論力學黃慧春2汽車維修技能周 平3電氣CAD陳冠玲4數據庫閆 昱5程序設計基礎陸 虹6高等數學吳 珞7大學英語喬立清8數控加工技能李蓓華 ●省級實驗教學示範中心 省級實驗教學示範中心工程訓練中心 ●校級實驗教學示範中心 校級實驗教學示範中心數字化制造中心電工電子實驗中心計算機實驗中心創新實驗室 “厚生、厚德、厚技”
釋義：
“厚生”，是辦學宗旨，體現以人為本、服務社會的治校理念。
“厚生”，出於大禹的民本思想。《書·大禹謨》：“正德，利用，厚生，惟和”。謂正身之德，正己以治民；利民之用，勤儉為民興利除弊；厚民之生，薄徭輕賦令民生計溫厚，故所以養民也。時代在發展，民生問題的要素也隨之變化。當今社會，教育為民生之基，接受教育的機會，決定著國民立足社會的基礎；就業為民生之源，接受教育的程度，決定著國民生存和發展的質量。因而，學校的使命必然是面向社會，擴大民眾受教育的機會，提升受教育的程度，推進社會的發展。
“厚德，厚技”，是辦學特色，體現崇尚實踐、融入社會的興校方針。
“厚德，厚技”出於周易和先秦諸子。《周易·坤》：“君子以厚德載物”。《莊子·養生主》：“道也,進乎技矣”。君子註重德行，具有深厚的道德修養、高尚的品行，用寬厚的態度待人。所有技藝，包括高超的技藝的獲得和培養，都必須通過長期的、艱苦的具體實踐，在實踐過程中，要擺脫壹切外界凡俗及功利的幹擾，達到壹種精誠之境。小技，亦可升華精神。
“厚生”與“厚德，厚技”的關系體現辦學定位。
以“厚生”導引“厚德，厚技”，以“厚德，厚技”實現“厚生”，這是辦學定位。不同學校可以用不同的方式通過不同的途徑去實現學校的辦學宗旨，上海第二工業大學作為實踐職業技術教育的大學，只有註重職業精神、職業道德和職業技能的培育，師生德技雙馨，方能實現厚生之辦學宗旨，使學校造福於社會、造福於民眾。這也正是學校的傳統和特色之所在。 設計說明：
1、校徽圖案由外圓內方兩層構架組成，外層內容為學校中英文規範名稱，內核為校徽基本形。
2、基本形主要由上海第二工業大學英文名稱縮寫大寫字母“S”、“S”、“U”、“P”變形組合而成。體現出“厚生、厚德、厚技”的校訓；以人為本、服務社會的治校理念，崇尚實踐、融入社會的興校方針。
3、整個圖案寓意為：學校以學科建設為龍頭和支柱，多學科交叉融合、並重發展，***同提升辦學水平、創造學校教育事業的美好前景；也形象化地展現出上海第二工業大學是壹所以工為主，工、經、管、文、理、法等多學科相結合的大學的辦學特色和學校爭創省內壹流、國內外有影響的教學科研型大學的奮鬥目標。