熊貓（英文名：panda）
域：真核域（Eukaryota）
界：動物界（Animalia）
門：脊索動物門（Chordata）
綱：哺乳綱（Mammalia）
目：食肉目（Carnivora）
科：熊科（Ursidae）
屬：大熊貓屬（Ailuropoda）
種：大熊貓（A. melanoleuca）
大熊貓是世界上最珍貴的動物之壹，主要分布在我國的四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區，數量十分稀少，屬於國家壹類保護動物，稱為“國寶”。它不但被世界野生動物協會選為會標，而且還常常擔負“和平大使”的任務，帶著中國人民的友誼，遠渡重洋，到國外攀親結友，深受各國人民的歡迎。大熊貓身體胖軟，頭圓頸粗，耳小尾短，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達100-180千克。特別是那壹對八字形黑眼圈，猶如戴著壹副墨鏡，非常惹人喜愛。
大熊貓的祖先是食肉動物，現在卻偏愛吃素，主要以吃箭竹為生。壹只成年的大熊貓每天要吃20千克左右的鮮竹。有時，它也會開壹次“葷”，捕抓箭竹林裏的竹鼠美餐壹頓，甚至大搖大擺闖入居民住宅，偷吃食物。大熊貓性情孤僻，喜歡獨居，晝伏夜出，沒有固定的居住地點，常常隨季節的變化而搬家。春天壹般待在海拔3000米以上的高山竹林裏，夏天遷到竹枝鮮嫩的陰坡處，秋天搬到2500米左右的溫暖的向陽山坡上，準備度過漫長的冬天。每年的四五月份是大熊貓的繁殖季節，雄、雌大熊貓難得同居在壹起。但5月壹過，便又各奔東西。雌性大熊貓懷孕4-5個月左右，就急著尋找樹洞或石穴作為“產房”，它每胎產1-2仔。剛生下的幼仔重量只有150克左右，相當於媽媽體重的1‰。可是，壹個月後體重可達2千克，3個月就能長到五六千克。熊貓媽媽常把小熊貓摟在懷中，輕輕撫摸，外出時也把它銜在嘴裏，或用背馱著，親親熱熱，形影不離。等到小熊貓五六個月大時，媽媽就開始教它爬樹、遊泳、洗澡和剝食竹子等本領。兩年後，小熊貓才離開母親，開始獨立的生活。大熊貓的壽命壹般為20-30年。
大熊貓的家族非常古老。大約在壹百萬年前，它們遍布我國的陜西、山西和北京等地區，在雲南、四川、浙江、福建、臺灣等省也有它們的蹤跡，現在留下來的數量很少，成為科學家研究生物進化的珍貴的“活化石”。
迄今為止，全世界200多個國家和地區都沒有幾乎瀕臨絕跡的大熊貓，只有在我國的四川、陜西、甘肅部份地區的深山老林中才能找到它們的身影。目前全世界的大熊貓總數僅1000只以下，而且數量在不斷減少。
根據科學統計有78%的雌性大熊貓不孕，有90%的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。
在動物學上，大熊貓屬食肉目。據考證，大熊貓的古代名稱有貘、白豹、虞等。在200多萬年前的更生世早期到100萬年前的更生世中晚期，大熊貓已經廣布於我國南半部，組成了大熊貓----劍齒象動物群；今天該動物群的許多種已經絕滅，而大熊貓卻壹直活下來，所以大熊貓有“活化石”之稱。
2.大熊貓的知識
大熊貓（學名：Ailuropoda melanoleuca），壹般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之壹，數量十分稀少，屬於國家壹級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”.大熊貓是中國特有物種，屬熊科，現存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區.2004年全世界野生大熊貓數量約為1590只.成年熊貓長約120~190厘米，體重85到125公斤，適應以竹子為食的生活.大熊貓憨態可掬的可愛模樣深受全球大眾的喜愛，在1961年世界自然基金會成立時就以大熊貓為其標誌.2012年11月，最古老的大熊貓化石在西班牙出土，表明大熊貓的祖先或源自歐洲.。
3.三年級上冊《可愛的大熊貓》教案設計
《可愛的大熊貓》教學設計教學目標 1?運用學過的識字方法，學會本課的9個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。
2?能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，產生對大熊貓的喜愛之情。 3?通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而培養關愛動物之情。
教學準備 1?本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。
2?學生課前了解大熊貓的相關知識。 3?大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。
教學重點 1?運用學過的識字方法，學會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。 2?引導孩子從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。
教學時間 2課時。教學過程第壹課時教學內容 1?初讀課文，認讀生字，學習生字，指導書寫。
2?了解大熊貓的樣子可愛。學習作者描寫動物的方法。
壹、談話引入 1?孩子們知道我們中國的國寶是什麽嗎？（大熊貓）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。
2?大熊貓給妳的印象是什麽？（可愛的）板書：可愛。妳了解大熊貓的哪些可愛？能給大家說說嗎？ 3?教師小結過渡：大熊貓有很多可愛的地方，這節課，我們就壹起走進大熊貓王國去看看吧！二、初讀課文，認讀生字 1?學生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。
勾畫出生字詞，再讀讀。 2?交流匯報自學情況：認讀生字卡片。
3?同桌互讀，指名讀，開火車讀，領讀，齊讀。 4?說說妳是用什麽方法記住這些生字的？可以用加壹加、減壹減、擴詞等方法。
（設計意圖：給學生自主合作學習生字的空間、時間，讓他們自己突破生字難關） 5.讀了課文，妳了解了大熊貓的哪些可愛。三、學習生字，指導書寫 1.大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這壹課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。
妳覺得這幾個字當中哪個最不容易寫好？（重點指導：略、撕、遇）如果妳是小老師，在寫這幾個字時妳會提醒大家註意什麽？（根據學生學情加以適當指導） 2.生先觀察每個字間架結構，再寫壹個，老師巡視指導。發現問題，及時糾正。
3.觀察自己寫的和書上的字，看看有什麽還要註意的地方。 4.學生再寫壹個，爭取這次比上次寫得好。
寫好後和同桌比壹比。四、學習描寫大熊貓外形的句子 1.同學們真不錯，現在，我們來看看大熊貓的樣子吧。
請同學們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學讀得好。比賽讀。
2.這裏先描寫大熊貓的什麽？再描寫大熊貓的什麽？從哪些詞能體會到它的可愛？妳最喜歡大熊貓的什麽？黑白兩種顏色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。這節簡單易懂，可讓孩子運用自己稚氣的童聲細讀細體會，發出由衷的感嘆。
3.誰再來美美地讀壹讀。讓我們來體會體會大熊貓的可愛。
4.指導背誦。 5.比賽背誦。
五、拓展延伸 1.除了大熊貓，在我們生活當中也有不少可愛的動物，妳能學著描寫大熊貓的方法來說說妳喜歡的動物的樣子嗎？ 2.說話練習。小組互說。
3.指名說。第二課時教學內容 1.有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，產生對大熊貓的喜愛之情。
2.通過感受大熊貓的可愛，從而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而關愛動物。壹、復習引入 1?孩子們，我們已經認識了《可愛的大熊貓》這壹課的生字，妳們還認識他們嗎？（快速認讀生字卡片） 2?大熊貓的樣子很可愛，我們再來讀讀，去想象它可愛的樣子吧！齊讀第1段。
二、品讀課文，指導朗讀是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什麽地方可愛呢？ 1?提出要求：默讀課文，想想課文2~4段各寫了什麽內容？勾畫出相關語句。 2.學生自己選擇學習內容，分組討論學習。
要求：（1）勾畫出描寫相應內容的詞句；（2）邊讀邊想象大熊貓的生活習慣特點。 3.全班交流匯報。
大熊貓有很多可愛的地方，在妳的眼中，妳認為大熊貓哪些地方可愛？根據學生現場的學習情況，以學定教。●大熊貓吃箭竹 （1）（課件播放大熊貓吃箭竹的畫面）孩子們，這就是大熊貓在吃箭竹。
板書：吃箭竹。現在妳們知道箭竹是什麽樣子的了嗎？把描寫箭竹的句子讀壹讀。
（2）大熊貓是怎樣吃的呢？同學們邊讀邊勾畫出大熊貓吃竹子的動作、神態。邊讀邊想象，在想象的空間裏再現大熊貓貪吃的模樣。
（3）大熊貓壹天要吃多少箭竹呢？齊讀句子。“十千克”是多少？（運用數學課的知識進行形象的換算比較，從而從食量大的角度理解“貪吃”） （4）喜歡這部分的同學再來美美地讀壹讀。
（5）讀得多好呀，我們壹齊來讀壹讀吧。●大熊貓喝水 （1）大熊貓壹般在哪些地方喝水呢？板書：喝水。
它們在那裏又是怎樣喝的呢？找出相關語句讀壹讀。 （2）妳最喜歡大熊貓在什麽地方喝水的樣子？讀給大家聽聽。
根據學生的學習情況，隨機播放相關的課件：大熊貓在小溪旁，邊喝邊聽泉水聲。●大熊貓淘氣 （1）大熊貓和妳們壹樣，也有淘氣的時候，板書：淘氣。
他是怎樣淘氣的呢？找出相關語句讀壹讀。邊讀邊體會大熊貓的可愛。
我們壹起去看看他淘氣時的樣子吧。（課件播放：大熊貓偷吃食物的畫面） （2）齊讀。
4?學習課文後，妳對大熊貓又有什麽印。
4.小班字寶寶《熊貓上學》教案
活動目標：
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
活動準備：
《熊貓的客人》課件
活動過程：
壹、引發幼兒聽故事的興趣。
1.出示熊貓圖片
提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家裏來做客，妳們猜他會請誰？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第壹段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？妳從哪裏看出來的？
2.引導幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那妳喜歡小白兔還是小黑熊？為什麽？
5.聽第二段故事引導幼兒討論：如果妳是小白兔，妳會請小黑熊去妳家做客嗎？為什麽？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學壹學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論：如果妳去熊貓家做客，妳會怎麽做？
2.師：現在我們也去熊貓家做客吧。
5.小班語言《大熊貓在幹什麽》教案
今天小朋友學習看圖講述《大熊貓在幹什麽？》
內容有：大熊貓在刷牙、大熊貓在拉小提琴、大熊貓在踢
足球、大熊貓在畫畫、大熊貓在吃飯、大熊貓在搭積木
目的：1.能說出圖片中大熊貓做的事；
2.能發準“刷、拉、踢、畫”等字音。
開展看圖講述活動《大熊貓在幹什麽》，孩子都很感興趣，大家都爭著說說圖片中大熊貓所做的事情（孩子們觀察得很仔細，能說出大熊貓‘在畫竹子’‘吃竹子’‘搭房子’等）。回想起來，我覺得或許是因為圖片形象和內容淺顯易懂，貼近幼兒生活，才引起幼兒的興趣，激發他們說、做的欲望。
小朋友活動興趣很高，大部分孩子都能說出完整的句子。家長在家可以讓幼兒練習講述壹句完整的句子。讓幼兒壹邊模仿圖片上的動作，壹邊說說大熊貓在幹什麽。提醒孩子發準“刷”、“拉”、“踢”、“畫”等字的音，並理解這些詞語表達的意思
6.幼兒園小班,給熊貓和汽車塗顏色怎樣塗
先引導孩子們 熊貓好說
壹、動物猜謎，導入活動主題
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。（熊貓）
二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進壹步了解熊貓的外形特征。
提問：
1、它的頭是什麽樣子、什麽顏色的？
2、眼睛是什麽樣子、什麽顏色的？
3、它的耳朵是什麽形狀、什麽顏色的？
4、它的四肢是什麽樣子、什麽顏色的？
教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。
然後準備塗
7.小班科學活動可愛的大白鵝教案
活動目標：
1.認識熊貓，了解熊貓黑白皮毛的外表特征以及生活習性。
2.知道保護中國的國寶熊貓，認識到小朋友自己也是祖國的國寶，得到爸爸、媽媽和老師的愛護。
活動準備：
1.大熊貓的圖片或有關熊貓的視頻。
2.請幼兒自帶壹個熊貓玩具或照片來幼兒園。
3.畫紙、蠟筆。
活動過程：
壹、猜謎語
像熊比熊小，竹筍當糧食；像貓比貓大，竹林來安家。
二、觀察了解熊貓的外表特征和生活習性
觀看熊貓生活環境和生活習性的圖片資料或視頻，引導幼兒觀察熊貓的特征。
1.熊貓是什麽樣子的？妳們帶來的玩具熊貓都壹樣嗎？它們與真的熊貓有不壹樣的地方嗎？
2.熊貓的樣子像誰？（又像熊又像貓）
3.熊貓生活在哪裏？（生活在長有竹林的高山裏）喜歡吃什麽？（吃山中的箭竹）
4.熊貓為什麽喜歡吃竹子呢？（熊貓吃下的竹子就像壹把刷子，把腸子裏刷得幹幹凈凈，這樣熊貓就不會生病了。）
5.小朋友知道熊貓是怎樣生活的嗎？（喜歡獨居，白天睡覺，晚上出來找東西吃，會爬樹，走路較慢等。）請小朋友學學熊貓走路的樣子。
三、保護熊貓
1.小朋友喜歡熊貓嗎？為什麽？（熊貓形態可愛，動作有趣，性情溫雅，是我國的過飽和珍稀動物，也是世界人民喜愛的動物。）
2.大熊貓現在很稀少，怎麽保護大熊貓呢？（保護環境，種植箭竹，讓熊貓有食物。看見熊貓離開保護區要告訴動物園……）
四、畫壹畫可愛的大熊貓
請小朋友畫壹畫可愛的大熊貓：圓圓的腦袋，圓圓的身子，黑黑的眼睛，可愛的四肢。
活動延伸：
帶幼兒去動物園遊玩。
8.關於大熊貓的知識
原發布者：yanfei5470629
大熊貓的介紹大熊貓屬食肉目。據考證，大熊貓的古代名稱有貘、白豹、虞等。在200多萬年前的更生世早期到100萬年前的更生世中晚期，大熊貓已經廣布於我國南半部，組成了大熊貓-劍齒象動物群；今天該動物群的許多種已經絕滅，而大熊貓卻壹直活下來，所以大熊貓有“活化石”之稱。大熊貓從分類上講屬於哺乳綱食肉目動物，但食性卻高度特化，成為以竹子為生的素食者。野生大熊貓棲息於密林之中，生長到壹定階段要進行婚配和生育，即 *** 、求偶、交配、妊娠和育幼。大熊貓平時孤居，到了繁殖季節，雌雄互相吸引，在稠密的竹林裏，唱出壹曲曲戀歌，由此開始進行各種求愛活動。大熊貓的婚配屬於多雄爭配制。它們壹生中產仔數量少，且幼仔不易成活。由於大熊貓生殖能力和育幼行為兩方面的高度特化，使種群增長十分緩慢，如保護管理跟不上，則數量日趨減少。大熊貓性情溫順，壹般不主動攻擊人或其他動物。當大熊貓聽到異常響聲時，常常是立即逃避。大熊貓的視覺極不發達。這是由於大熊貓長期生活在密密的竹林裏，光線很暗，障礙物又多，致使其目光變得十分短淺。此外由於它的瞳孔像貓壹樣是縱裂的，因此當夜幕即將降臨的傍晚，它們還能活動。迄今為止，在全世界200多個國家和地區幾乎瀕臨絕跡的大熊貓，只有在我國的四川、陜西、甘肅部分地區的深山老林中才能找到它們的身影。介紹熊貓的作文小朋友，妳知道嗎？大熊貓是我國“國寶”，並為世界人民所喜愛，是世界生物多樣性保護的標誌與和平友好的