時光荏苒，壹段時間的工作已經結束，我們的工作將翻開新的壹頁，迎來新的任務和目標。為什麽現在不寫壹本策劃書呢？相信很多人會覺得寫策劃書很難。以下是我收集的助殘策劃書(精選6篇)，希望對大家有所幫助。
助殘策劃書1壹、活動背景:
每年五月的第三個星期天是全國助殘日。目前，世界上有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在維護殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了壹些進展。然而，由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙，他們在就業、教育和醫療保健方面的權利仍然受到不同程度的限制。
二、活動的目的:
“全國助殘日”是在全社會培育助殘風尚、提高全民助殘意識的重要舉措，也是精神文明創建的重要形式。關愛殘疾人，保護殘疾人設施，為建設和諧社會貢獻我們的力量。所以我們去郴州智障學校開展活動，給殘疾孩子帶去溫暖和希望。還可以邀請殘疾兒童進行壹些表演，展示殘疾人自強自立的精神，宣傳青年誌願者的精神，激發師生對殘疾兒童的關註。
三、活動主題:擁抱生活，讓愛放飛。
四。活動時間:20xx年5月19日下午3點。
動詞 （verb的縮寫）活動主辦方:湘南大學法律系20xx社會工作1班。
不及物動詞地點:郴州培智學校
七、前期準備:
(1)聯系智障學校，希望得到他們的支持和幫助；
(2)制作海報宣傳單核。
(3)廣泛宣傳“關愛殘疾兒童，奉獻壹片愛心”的意義，充分發揮團隊組織作用，做好學校募捐工作。
(4)對參加人員進行培訓，講解壹些註意事項，對要表演的節目進行挑選和排練。
八。活動流程:
(1)，下午兩點，人員集合出發(部分同學最好提前出發，做好準備)。
(2)到達目的地稍作休息後，活動開始；
(3)與孩子交流，為他們表演節目。
(4)給孩子分發玩具、書籍、文具。
(5)與孩子合影。
(6)清理現場，乘車返回學校。
九。活動的具體註意事項:
1.參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；
2、註意言行，不要有任何歧視性的冷漠，真誠的和他們交朋友；
3.活動中遇到突發事件，保持冷靜，及時聯系老師。
4.註意安全，禮貌待人。
X.預算
這次我們將把它帶到弱智學校。
書籍100元
玩具50元
文具50元
總共200元
XI。後期安排
(1)總結稿寫作；
(2)照片的整理和新聞稿的撰寫；
(3)分析本次活動的不足與收獲，並從中吸取教訓。十二。活動的意義:
通過此次活動，學生將更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀和價值觀，懂得人與人之間應該相互理解，懂得黨和國家對殘疾人的重視和關懷。同時，也激發了同學們對殘疾人的關愛。當殘疾人在生活中需要幫助時，他們可以設身處地為他人著想。
幫助殘疾人的活動計劃。活動主題
幫助殘疾人，體驗殘疾人，關註殘疾人。
二、組織者
共青團委員會
組織者
土木工程學院青年誌願者協會
三、活動的背景和意義
國際殘疾人日(65438+2月3日)是壹年壹度的活動，旨在促進人們對殘疾的認識，動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
殘疾人事業是公益事業、社會事業和慈善事業。需要政府和全社會的關註和支持。作為壹名負責任的大學生，我們應該關註和關愛殘疾人。
向渴望平等的殘疾人獻出愛心，伸出愛心之手，幫助他們回歸主流，回歸社會，為實現殘疾人“平等、參與、享受”的崇高目標而努力！
四。活動內容
1，宣傳介紹“國際殘疾人日”和殘疾人事業。
2.展示和紀念殘疾人對他們所生活的社會做出的貢獻。
3、親身體驗殘疾人生活，感受殘疾人生活的艱辛，了解殘疾人為了生活如何克服各種困難。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
1，制作展板，張貼海報圖片等。
2.問卷調查，看看妳對殘疾人事業了解多少；
3.玩遊戲，在遊戲中體驗殘疾人的生活。
(1)鍋筒、水、箕鬥。
將參賽選手分為三組，編號為123；
1號帶眼罩到對面打鼓；
鼓響後，2號從鼓開始，從壹個裝滿水的紙杯口開始，把水倒入1號起點的容器中，直到裝滿為止；
3號拿著壹個裝滿水的容器跳到鼓上，然後跳回來。
②不用說，盲人都是貼鼻子的。
4.去聾啞學校或相關慰問演出，與殘疾學生交流，學習手語。
第六，活動對象
全校學生
七。活動過程
預測1，165438+10月29日至165438+10月30日等。，和校對。做好宣傳工作
2、65438+2月1中午問卷調查宣傳“國際殘疾人日”
3、65438+二月二換位遊戲
4、2月3日65438+慰問演出。
其他策略
備註:找個殘聯老師什麽的聊聊也不錯！
幫助殘疾人計劃3壹、活動背景:
我們生活中有這樣壹群老人。由於種種原因，他們看不到美麗的花朵，聽不到歌聲和笑聲...他們想自由行走，但這已經成了奢望。由於生活壓力大，他們的孩子不得不外出打工，生活十分艱難。這就是殘疾老人！雖然他們的生活充滿了災難，但他們仍然對生活充滿了熱愛；他們都坦然面對命運的不公平安排，甚至比我們更能體會到生命的珍貴和美好。他們需要我們用實際行動去尊重和關愛他們。我們需要伸出援助之手，讓他們意識到生活是美好的，讓他們感受到親情、友情、愛情的溫暖。讓他們更好的實現自己的人生價值。
二、活動的目的和意義:
1，弘揚誌願精神，給予有需要的社會弱勢群體幫助，傳遞愛的聲音，讓他們感受到社會的關愛，讓他們以更加健康、積極、樂觀的心態看待生活，勇敢面對生活中的挫折；
2.近距離接觸殘疾人，有助於大學生增強助殘意識，提高思想素質，理解美好生活的真諦。
3.給社會弱勢群體更多關愛，給留守失能老人更多溫暖。讓我們攜手幫助他們。
4.孝順永遠是高尚的體現。為弘揚尊老愛老的傳統美德，愛心社將舉辦以“關愛殘疾人，關愛老人”為主題的公益活動。
三、活動主題:
延伸愛的舞臺，攜手溫暖的世界。
四、活動時間:
20xx年9月至20xx年1月每周末、節假日或放學後。
動詞 （verb的縮寫）地點:安珠社區最後兩位失能老人中。
參與者:愛心協會成員。
活動主辦方:中國礦業大學銀川學院愛心社。
八。活動:
1.社區外聯部工作人員和相關成員提前到選定的失能老人中調查情況和環境，進壹步了解服務對象，進行細致全面的安排；
2.安排成為會員，講解活動細節；
3.宣傳部開展關愛失能老人系列宣傳，呼籲助殘意識；
4.指定具體時間、集合和活動成員；
5.誌願者可以給殘疾人帶小禮物；
6、安排會員定期看望選定的失能老人，幫助老人打掃衛生，做壹些力所能及的事情。
7.和老人聊天，下棋，給老人講身邊的趣事。
8.活動結束後，文化事務部收集信息，及時提交活動報告和新聞稿。
九。活動中的註意事項:
1.誌願者不得隨意向殘疾人做出任何承諾；
2.如果對活動有什麽想法或建議，需要提前向負責人提出，以便提前做好安排；
3.活動中註意個人言行舉止，弘揚誌願者精神；
4.殘疾人行動不便，幫助他時要細心體貼。
5.活動期間，為確保活動期間人員安全，活動期間不允許單獨決定和變更活動行程。
幫助殘疾人的活動計劃4壹、活動目的:
通過活動弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，對於全面建設和諧社會具有重要的現實意義。在活動中，學生可以了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們是如何為了生存而克服各種意想不到的困難，感受殘疾人艱苦的生活和頑強的意誌，有助於學生學習殘疾人堅忍不拔、勇敢奮鬥的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助於學生學會尊重、理解和關心他人。
二、活動主題:
加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益。
三。活動的內容和安排
1.根據本次助殘日的主題，我校召開了班主任會議，並結合我校實際，制定了活動方案，部署了助殘活動。
2.校大隊向全體師生發出了幫助殘疾人的倡議。
3.加強主題宣傳，用心感受社會關懷。在“全國助殘日”到來之際，學校將充分利用升旗儀式、主題班會、學校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強對“全國助殘日”意義的宣傳，大力宣傳黨和政府以及社會各界多年來對殘疾人事業的關懷， 讓聽障學生感受到他們並沒有被社會遺忘，而是有那麽多愛心人士在幫助他們，深刻體會到社會主義大家庭的溫暖。
4、開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊為單位，用自己的零花錢和賣東西人的廢舊錢，給殘疾孩子買他們喜歡的東西，給他們壹份愛。
5.該校部分學生代表帶著全體師生的祝福，給殘疾朋友送去了捐贈的禮物。
四。活動要求:
1，加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳關愛殘疾兒童、獻壹份愛心的重要性。要充分發揮少先隊組織的作用，在自願的基礎上采取各種有效措施，激發師生參與“關愛殘疾人”活動的熱情，切實做好這項工作。
2.每個班級都要設立愛心箱，開展愛心活動。捐款經學校驗貨後，要包裝整齊，密封，並在愛心盒子上寫壹句溫馨的話。
幫助殘疾人的活動計劃5壹、活動背景
有壹個地方，不身臨其境，妳無法想象那裏的艱辛；
有壹種生活，不經歷過就體會不到那裏的艱辛；
有壹種眼神，不與妳相遇，妳感受不到對知識的渴望；
有壹種感覺，不經歷就體會不到生活的偉大...
在我們周圍，就在湖南的西部，那裏的人們仍然過著非常艱難的生活。那裏有許多少數民族。因為交通擁堵，氣候條件差，經濟收入低，很多人壹直沒有走出大山。他們真的連山外是什麽樣子都不知道。很多人連最基本的溫飽問題都沒有解決。孩子壹天只能吃兩頓飯，讀書甚至成了那裏孩子最奢侈的要求，更別說花錢了。
20XX年，我們自發組織來到了這片美麗貧瘠的土地，真切地感受到了生活在那裏的痛苦和無奈。在給他們上課的時候，我們被孩子們對知識的熱情深深打動了。有多少次我們半夜流著淚醒來，腦子裏完全被孩子熱切的眼神填滿，內心久久不能平靜。我們感覺到的是呼吸急促。我們生活條件優越，我們坐在寬敞的教室裏思考我們美好的未來。對於我們來說，廣闊的世界是觸手可及的現實。但我們很少知道，在山的另壹端，在湘西的村莊裏，還有壹群孩子。他們也有天真的年齡，他們有探索世界的眼睛。但是，他們不具備接受良好教育的條件，也沒有可以滿足他們求知的陽光。這個世界對他們來說是壹個遙不可及的夢想。
三年來，我們社區自發組織起來，在那片貧瘠的等待耕種的土地上支教。那裏的貧窮讓我們悸動，那裏的孩子讓我們心疼。我們協會舉辦過慈善募捐、慈善演出等活動，並將這些活動籌集的資金投入到我們的慈善基金中，為這些貧困可愛的孩子們建立“愛心書友會”。愛情書店裏有許多不同種類的書。每天，那些孩子只要有空，就會興沖沖地去書店看書，增長見識。在那裏，書是真正被使用的。於是我們想到了這個活動。我們希望通過這次義賣，能夠充分利用大家捐贈的書籍，然後通過這次暑期支教活動，把課外書和募集到的資金帶給湘西的孩子們。我們將匯聚妳們所有人的愛，讓他們在完成繁重的家務勞動的同時，開闊視野，增長見識。
二、活動的目的
1.通過此次義賣，籌集資金為湘西孩子增加課本和學習用品，繼續建設支教期間建立的“愛心書屋”，創造條件幫助孩子更深入地了解大山之外的世界，從而培養孩子的閱讀興趣，鼓勵湘西孩子努力學習，成為成年人。
2.作為壹個奉獻的平臺，讓愛心人士獻出自己的愛心，* * *為社會的美好建設盡自己的綿薄之力。
4.通過這個活動，可以讓更多的人體驗湘西孩子的艱苦生活，感同身受。號召更多誌同道合的朋友加入我們的隊伍，壹起為湘西那些可愛的孩子努力，讓社會上更多有愛心的朋友了解湘西，關註湘西，支持湘西！
5.為了給接下來的“支教湘西”活動提供物質支持，先鋒協會將在學校舉辦義賣活動，籌集善款，伸出援助之手，讓孩子們有更廣闊的視野，豐富自己的生活，同時讓他們感受到有愛和關懷，他們並不孤單。
三。活動的組織者
長沙理工大學校團委
長沙理工大學社團聯合會
四、活動組織者
長沙理工大學創業協會
動詞 （verb的縮寫）活動的主題
香味總是留在送玫瑰的手裏
不及物動詞工字續時間
20XX年4月12日—20XX年4月13日
七。舉辦地點
長沙理工大學聽香苑和幹邑苑食堂廣場
八。活動內容
(1)在長沙理工大學校園內的食堂甘霖花園、庭香花園門前廣場設立義賣、募捐點，為大家提供更多奉獻愛心的機會。
(2)在慈善義賣現場，張貼我會湘西支教、兒童生活圖片展板，進行宣傳。
(3)朋友買我們的書或者捐款的時候，我們會發準備好的便利貼，讓他們把想對孩子說的話寫下來，貼在展板上。然後我們會把它和7月份支教時籌集的資金壹起送給湘西的孩子們。
九。活動的具體安排:
第壹階段的
4月6日，召開了壹次軍官會議。為4月上半月即將到來的義賣和募捐活動做好總體安排；
策劃部4月6日前發布慈善募捐方案；
4月6日起，中聯部外出贊助活動，募集募捐箱，交由組織部。
組織部將於4月7日前完成橫幅制作和相關場館申請；
宣傳部將於4月9日前完成海報制作，並提交至組織部；
愛心傳遞部會在4月9日前準備好紀念小禮品，整理收集到的書籍和學習用品，挑選適合義賣的書籍和文具。
第二階段
4月7日，辦公室通知全體幹事和成員做好慈善募捐活動值班人員的登記統計，並根據自己的課程安排制定慈善義賣輪流值班的時間表，以確保慈善義賣活動的正常進行。
4月8日前，組織部掛橫幅；
4月11日，組織部分別在贛榆花園和聽香花園門口張貼海報，並安排兩名學生在兩處發放傳單。
第三階段
4月11日，辦公室通知所有報名值勤的幹事和成員開會；
4月11日晚，總裁助理主持會議，安排義賣各項具體事宜，包括:
1，每天8: 00-18: 00，員工值班時間表及組長任命；
2、組長應在小組值班開始時出勤，並報紀檢部門；
3.活動期間，所有官員將根據時間表在義賣點值班，並被要求保留義賣記錄。這些官員分為三組:
第壹組:負責義賣和籌款。
第二組:負責維持義賣現場秩序。
第三組:負責募捐，用移動募捐箱收集捐款。(4人為宜)。
第四階段
1.活動結束後，財務部負責財務盤點，做好財務記錄。
2.組織部負責清理活動現場，收回橫幅和海報。
3.辦公室將收集到的照片放入協會的活動資料中，發布到協會的網絡媒體上。並收集寫給湘西孩子的愛心貼進行教學。
第五階段
本次募捐活動純屬公益，非盈利。本次活動所得資金將全部投入先鋒協會“愛心基金”。活動結束後，本次活動的經費會流向學校社團聯合會進行全程監督，做到財務公開，流向清晰。希望在傳遞愛的路上，我們攜手同行。希望在送人玫瑰的路上，香氣縈繞。
X.活動中的註意事項
1.所有值班人員必須穿制服和會員卡，並提前到場。組長要嚴格考勤，紀檢部門要做好抽查工作；
2.盡可能長時間保存海報，避免被遮蓋；妥善保管書籍和文具，盡量不要損壞書籍和文具；
3、保證順利接班，下壹個到了之後，最後壹個可以離開；
4.值班期間如有特殊情況，及時向組長或總裁助理匯報，不請假提前離開；
5.所有值班人員不準摸硬幣，在慈善募捐過程中要始終熱情、主動、禮貌；
6.當天活動結束後，總裁助理和財務部要立即清點募捐箱內的硬幣，做好統計工作，組長要把賬本放在自己的臥室裏。
7.活動結束後，組織部門應整理並保管好書籍及相關物品；
8.辦公室收集活動期間的照片和視頻，活動結束後篩選並上傳相關資料，並對活動進行總結。
XI。預算:
需要決定或解決
計劃幫助殘疾人的活動。活動背景
殘疾人遇到的壹些困難是我們想象不到的。對正常人來說可能很簡單的事情，卻需要幾倍、幾百甚至幾千倍的努力才能完成。為了讓人們願意和殘疾人壹起體驗日常生活中遇到的困難，親身體驗殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活。
二、依據
社會學習理論
(1)強調觀察學習在人類行為習得中的作用。人們認為，大多數人類行為是通過觀察他人的行為及其行為結果而習得的。妳可以通過觀察和學習，快速掌握大量的行為模式。
(2)註重榜樣的作用。人的行為可以通過觀察學習過程得到。但是妳得到什麽樣的行為，妳的行為如何表現，取決於榜樣的作用。
(3)強調自我調節的作用。人的行為不僅受外部行為結果的影響，更重要的是受自我誘導的行為結果，即自我調節的影響。自我調節主要通過設定目標和自我評價來調節行為，從而觸發激勵功能。
三、活動的目的
總體目標:
在互動遊戲中，殘疾人和小誌願者促進彼此之間的交流，讓小誌願者認識到殘疾人在生活中有很多困難，鼓勵殘疾人自尊、自信、自強、自立，註重提高自身的能力和素質；教育青年誌願者尊重殘疾人。
子目標:
1.通過遊戲進壹步融入社會，號召殘疾人走出家門，融入社會，豐富他們的精神世界，引導積極的人生態度；
2.通過遊戲讓殘疾人自強自立是壹種有用的手段，也可以讓更多的人和社會理解和關愛殘疾人；
3.讓誌願者了解自己的生活，明白愛的真諦在於奉獻，懂得關心他人，願意用愛溫暖世界；
四。事件的名稱:
“關愛殘疾人，從體驗開始”活動
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20xx年2月25日14: 30—16: 30。
不及物動詞地點:
[美]壹樓；[英]二樓
七。目標受眾:
殘疾人
八、前期準備
九。實施計劃
X.活動材料和預算:
XI。有關註意事項
1，多拍活動照片，用於記錄和報道活動；
2.要求工作人員穿工作服，佩戴工作牌；
3.現場混亂，社工要維持現場秩序；
十二。監督意見
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