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任命林建海為秘書長

國際貨幣基金組織(IMF)執行董事拉加德於2012年3月7日發表聲明,宣布任命中國籍員工林建海為IMF秘書長,接替現任IMF秘書長西達爾特·蒂瓦裏。這壹任命將於3月22日生效。

拉加德在聲明中稱贊林建海豐富的工作經驗為IMF帶來了巨大的好處。她指出,林建海在國際貨幣基金組織的工作和對成員國的政策方面有著豐富的專業經驗。

“他在IMF員工、管理層和成員國中建立意識的能力和技能,對於IMF執行董事會在歷史上最具挑戰性的時期之壹開展富有成效的工作至關重要。”拉加德說。成長經歷林建海1955出生於浙江溫州甌江畔風景如畫的盤石古鎮。當他四五歲的時候,他的姐姐帶他去上學。他鉆到椅子下面聽老師講課。看他對學校念念不忘,父母就送他去試壹試。五歲通過考試,早早進入知識殿堂。年紀小,學習好,聽話,自然受老師喜愛。俗話說“三歲看老。”他對知識的渴望壹直保持到今天。

“文革”初期,林建海小學畢業。初中三年,基本沒書看了。初中畢業後,高中停課。他有壹年半的農業經驗。他在野外的工作和在教室裏聽課壹樣辛苦。他種植得又快又整齊。這段經歷對他未來的職業生涯有著非常寶貴的影響。後來他以IMF官員的身份去菲律賓考察該國經濟時,菲律賓官員很納悶:這個國際官員怎麽會對水稻插秧這麽了解?

1971年,重返課堂,進入柳市高級中學(柳市現為全國電器生產中心)。成績名列前茅,即將復讀大學的消息讓他備受鼓舞,增加了學習動力。晚上十點熄燈後,他掛上窗簾,偷偷學習到深夜。因為白紙事件,張鐵生的大學夢破滅了。

1973高中畢業的時候,趕上溫州樂清區招老師。他考得很好,但是因為沒有後門,所以落選了。他的高中母校留給他的是壹個初中英語老師。到目前為止,他對校長和老師心存感激。他教過的許多學生後來都成了溫州著名的企業家。

1974被推薦上大學,成為工農兵學生!但是這個機會幾乎與他擦肩而過。填報誌願時,他按照大致思路先後寫下了清華、北大、復旦、浙大等學校。班主任知道後,對他說:“妳的誌願犯了壹個戰略錯誤。妳的優勢是英語好,年輕。妳最好申請國外前綴的學校。能和妳抗衡的人不多。壹個誌願是填北京對外貿易學院,另壹個誌願可以報杭州大學英語系……”林建海按照老師說的做了。

他收到了杭州大學的面試通知。題目是用英語讀壹些毛主席語錄,他順利通過了考試。三周後,北京外貿學院的招生老師也來了。從杭州大學得知林建海的英語成績後,他們甚至省略了面試。他們只問了壹句:妳願意畢業後去遠方工作嗎?他回答:越遠越好!他被錄取了,順利進入了外貿部下屬的這所全國重點大學。他在磐石鎮長大,很少出遠門。火車開動時,揮手告別的他父母哭了。

他們入學的第壹個月,工農兵就參與了校園圍墻的修建,第二年就幫忙修建操場和遊泳池。在大學的三年半時間裏,林建海過得很開心。英語教學非常註重聽、說、讀、寫四個方面,老師教的非常認真。下課後,同學們手裏拿著熊貓或紅燈收音機,興致勃勃地練習外語,學習氛圍十分濃厚。大家都經歷過農村、工廠、部隊的培訓,都很珍惜這樣的學習機會。涉外經濟學院在當時的中國並不多見。壹位英國女教師教了他們兩年,他的英語老師包括容、蘇恩娟、郭玉靜、孫、姚念青和何增梅。

大學的時候,他的學習成績還是名列前茅的。學生們有時開玩笑說他擅長考試。其實他的秘訣就是掌握壹個好的學習方法:課前預習,課後復習。筆記壹整理,壹門課的要點就提煉出來了,考試的時候自然就來了。

三年半很快就過去了,又到了畢業分配的時間。此時“文革”剛剛融化了冰川,春天的畫卷漸漸展開。不習慣北京生活的林建海想回南方工作,卻被留在學校,在壹個師範班培訓。這期間,他受益匪淺。他的老師有劉淑年、邱念珠、李曉賢、陳、葉、王、徐靜梅、王等。

有壹天,林建海正在校園裏散步,還在想著怎麽回南方工作,遇到了正騎車路過的許世偉副校長。徐院長非常看好林建海高中時期的聰明、勤奮和紮實的基礎,認為他是可塑之材。徐院長邀請他去辦公室談。徐院長問他:妳知道最近有個海外考試嗎?妳準備得怎麽樣了?他回答說我不想出國,所以沒準備考試。我想回南方工作。徐院長語重心長地說:年輕人要從長計議。孫老師和我也是南方人。我們在北京不都好好工作嗎?妳還年輕。如果妳能出國留學,妳會有壹個光明的未來。回去好好想想。若幹年後妳回頭看,壹定會覺得我今天的建議是正確的。不用擔心和老師壹起考試。妳年紀小,記憶力強,可能比老師做得好!

經過徐院長的開導,林建海想通了,開始努力學習準備出國考試。考試那幾天,大教室爆滿。林建海很放松,很突出。

1981年,他踏上了美國留學之路。先就讀於加州大學伯克利分校,1983轉入喬治華盛頓大學攻讀博士學位。Grub教授在機場迎接了他。學校給他提供了全額獎學金和生活費。學習條件很好,但是學習任務很重。開學前導師找他談話,說妳是我指揮下的第壹個來自中國的留學生,妳的表現會影響到以後是否招收中國學生。他還說,為了樹立榜樣,妳要多上壹些課,爭取盡快完成學業。林建海第壹學期選了六門課,嚇得壹個臺灣省學弟連連跟他說:“林哥,課太多了,絕對不行。”有誌者事竟成。壹個學期又壹個學期過去了,林建海花了三年時間完成了學業,拿到了學位。

今天想起來,他還是感謝許世偉院長在人生道路上的遠見和指引。從65438到0989,林建海決定申請加入國際貨幣基金組織。組織對招聘員工的要求很高。它壹年招壹到兩次,每次只招20人左右。每次都有數千人申請,其中大多數是世界知名大學的經濟學博士。當時,他接受了該組織亞洲部主任和副主任的采訪。林建海自覺答得不好,但對方覺得他很有潛力,將來能成為壹名好員工,於是決定錄用他。後來,這位主任成了IMF的副總裁。後來副主任壹直很關心他,讓他做好第壹步,檢查他的報告,讓他爭取每年都有好成績,將來成為高級科學家、主任、局長。在領導的鼓勵下,林建海的工作熱情更加高漲,幾乎每個周末都加班。

1989他成為了國際貨幣基金組織的雇員。在這種強大的推動下,他的思維邏輯、寫作水平和判斷能力得到了快速提升,學會了在特定環境下把握成員國經濟現狀和應對政策。在亞洲的七年裏,他去過馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、泰國、孟加拉國、馬爾代夫和其他國家。他的工作區域以五大洲為半徑,以各國財政部和中央銀行為工作對象,以數億美元的援助為己任。《地球村的人》最適合他。

他工作中的壹大樂趣在於了解掌握宏觀經濟分析方法的過程。嚴謹的他很快被這種方法論的思維框架所吸引,這種思維框架不是抽象的,而是基於世界和具體國家的。瞬息萬變的國際經濟形勢總是鍛煉他對復雜的世界形勢的把握和預見。

他在這裏更大的樂趣在於這份工作帶給他的責任感。因為所有的分析和決策往往都歸結為對壹個國家的經濟發展提出政策建議,並最終推動該國的經濟發展,乃至全球的經濟發展和社會進步。責任和博愛是他在IMF工作的深層動力。

65438-0997年,林建海升任高級經濟師,在該組織政策制定與監督部工作,負責國際資本流動及相關政策問題,多次出訪歐洲、中東和非洲國家。1997年底,亞洲金融危機發生,國際貨幣基金組織被推到了應對危機的風口浪尖。危機發生後,林建海所在的部門主要負責機構的授信申請和審批。他們在認真分析了東南亞金融危機的原因後,提出了許多建議,積極配合東南亞國家調整經濟,為幫助這些國家渡過危機發揮了作用。

在1999之後的十年間,林建海先後擔任融資財務部副主任、主任、高級顧問。在此期間,他負責該組織近40個發展中國家的信貸融資和外債減免,並參與調整經濟政策和提供財政援助。同時,他還參與了G20政策的協調,包括金融危機對發展中國家的影響及政策應對、國際貨幣基金組織的融資、信貸政策等。

此時他用管理代替了學術,對管理的要求更加全面復雜。他形象地將IMF的工作比作“消防隊”。世界各個角落哪裏有經濟金融“火”,哪裏就會出現IMF他還把他們的工作比作“開藥方”。當壹個國家的經濟機體面臨疾病時,他們不得不拿出解決方案,也就是藥方。這兩項職能要求他在工作中不斷創新和改革。2010年,林建海進入了人生的第55個春秋。今年3月,他被任命為國際貨幣基金組織副秘書長,負責協調基金組織董事會和成員國事務,成為中國級別最高的常任工作人員。在IMF每周壹、三、五的董事會會議上,他協助總裁和副總裁主持會議,同時也處理董事會和成員國的各種事務。[2]作為IMF中晉升最快的員工之壹,林建海透露了他成長階梯背後的秘密:

壹個是腳踏實地。從IMF的角度看壹個國家的經濟,他首先要看這個國家近三年的報告,結合其他國家的情況,梳理出主要的問題。這樣他就可以按下按鈕,把很多國家的問題癥結弄出來。

第二是大視野。他壹直在不斷學習新的知識,因為他每天面臨的問題都是全新的,多種多樣的。

第三是毅力。他覺得國際組織的工作確實很復雜,很有挑戰性,但他相信只要認真做,持之以恒,壹定會有所收獲。

四是抓住主要矛盾。在IMF工作,對各國的經濟問題沒有直接的答案。要綜合分析各種方案的優劣,抓住主要矛盾,看提綱,確定對這個國家最有效的方案。

第五是開放的心態。能在IMF工作的人都很優秀,都有自己的優勢。雖然他已經在國外很多年了,但英語畢竟不是他的母語。向他的同事學習是另壹類,向他同事的文章學習漂亮的英語句子是壹種方式。他認為在西方環境下,東方人需要克服自己的靦腆和害羞,在IMF等會議上發言,鍛煉自己西式的敏捷和東方人簡潔的語言風格。

第六,以誠待人。據和林建海、嚴愛傑壹起被選送到伯克利大學學習的石天祿教授介紹,林建海除了努力學習、快速掌握知識外,還願意關心他人。我們三個人在壹起,我最大,他們兩個壹個保護我。在IMF,林建海也讓上上下下的人感受到了他的人情味,所以得到了大家的信任。他是三個委員會的成員,包括國際貨幣基金組織幹部促進委員會,這在該組織中是罕見的。他在工作中對公眾的興趣和對每個人的關懷受到高度贊揚,每年員工在評價他時都給他最高分。2010 65438+10月13,林建海畢業32年後首次回到母校,為師生舉辦了壹場關於IMF在全球金融體系中的作用的講座。他讓每壹位聽眾感受到了他睿智理性的職業素養,觸動了他對母校的感情,甚至尊重了所有聽眾。當有學生問“林老師能給我的畢業論文提些建議嗎?”他高興地回答:“是的。”很少拒絕別人的要求,樂於助人是林建海成功的另壹個秘訣。