研究興趣:語言產生過程及其腦機制、跨語言認知過程比較、兒童口語和寫作發展、閱讀障礙、心理語言學、語言與衰老。
教育背景2003年，中國科學院心理研究所，博士..導師:楊玉芳研究員。
2000年，北京大學心理學系，碩士。導師:朱穎教授。
1997，北京大學心理學學士。學士學位論文導師:朱穎教授。
工作經歷:2013.12-，中國科學院心理研究所認知與實驗心理學研究室，心理研究所行為科學重點實驗室，客座研究員。
2013.11-，中國人民大學心理學系教授。
2010.2-2013.10，中國科學院心理研究所認知與實驗心理學實驗室，行為科學重點實驗室，研究員，博士生導師。
2007.1-2010.1，中國科學院心理研究所認知與實驗心理學研究室，腦與認知科學國家重點實驗室，副研究員，博士生導師。
從2008年4月到2009年3月，它得到了英國布裏斯托爾大學實驗心理學系皇家學會副研究員的資助。
從2007年3月到2007年4月，它得到了英國蘇塞克斯大學心理學系倫敦大學中國委員會副研究員的資助。
2003-2006年，中國科學院心理研究所認知與實驗心理學實驗室助理研究員。
中國英漢對比研究會中國心理語言學專業委員會常務理事。
中國科學院心理研究所，德國薩爾大學適應性心理項目，中方負責人。
期刊評論:心理科學，認知，心理通報& amp；綜述，心理學報，語言和認知過程，神經科學，大腦研究，神經科學快報，科學通報，中國科學和心理學雜誌，心理科學進展。
發表作品(*表示通訊員)
英語文章1。Verdonschot，R.G .，Nakayama，m .，張，q .，Tamaoka，k .，&；席勒，未登錄(2013)。漢英雙語者的基本單位:熟練程度很重要。PLoS ONE，8(4):e61454。doi:10.1371/journal . pone . 0061454。
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中文文章1。王成，尤文平，張清芳*。(2012).寫作的認知機制。心理科學進展，20 (10)，1560-1572。
2.朱、*。(2011).有聲圖片命名中的語義效應。心理科學進展，19 (9)，1281-1292。
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11.楊玉芳張清芳。(2004).漢語詞匯產生中語義、字形和語音激活的時間過程。心理學雜誌，36(1)，1-8。
12.楊玉芳張清芳。(2003).影響圖片命名時間的因素。心理學雜誌，35卷4期，447-454頁。
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15.朱穎張清芳。(2000).工作記憶的個體差異與線性推理的關系。中國心理學雜誌，2001，2(2)，261-282。
16.朱穎張清芳。(2000).工作記憶和推理。心理動力學，8(1)，12-17。
17.、李、、。(2000).歸因知覺和記憶的實驗。參見:陳玄之、梁玨主編，《中國心理學進展》，香港中文大學出版社，第77-89頁。
科研項目主持課題。
1.國家自然科學基金(31170977):漢語寫作的認知機制與神經基礎，2012-2015560000。
2.心理所傑出青年研究基金(09CX232023):漢語口語與寫作產生的研究，2009+00-20438+04.9，100萬。
3.荷蘭科學院與中國科學院國際合作局交流項目(11CPD002):圖片命名中的正字法啟動效應:探索語義部首促進命名的機制，2011-2013，7萬歐元，中國負責人。
4.國家自然科學基金(70870761):音節在漢語詞匯形成中的機制及其神經基礎，2009-2011.32萬。
5.英國皇家學會資助(IIF-2007/R1):正字法和語音學在詞匯生成中的作用，2008.4-2009.3，18200(與布裏斯托大學實驗心理學系Markus Damian共同主持)。
6.心理研究所青年科學基金:漢語詞匯產生中的中段編碼和節奏編碼的過程及腦機制，2008-2009，20萬。
7.國家自然科學青年基金(30400134):漢語詞匯產生中的詞匯通達過程及其腦機制，2005-2007，20萬。
8.國家社會科學基金(04CYY002):漢語詞匯生成中的語音編碼過程研究，2005.438+0-2006.6，55000。
授予2013，德國洪堡基金會資助第六屆中德前沿科學研討會。
2009年，中國科學院心理研究所傑出青年。
2009年，中國科學院心理研究所優秀員工
2007年，皇家學會國際獎學金。