教育科研先進個人事跡(壹)
本人畢業於海南師範大學1993。我在海口九中工作了18，從18開始，我壹直兢兢業業，勤勤懇懇，勇於創新，碩果累累。
現在，我是海口九中教務處主任。我壹直熱愛教育教學，是壹名科研積極分子。了解教育法律法規，貫徹教育方針政策，是海口市第壹、二批骨幹和學科帶頭人，2004年被評為海口市優秀教師。現受聘為海南省教育廳科研項目？周末移動學院？我們的導師經常在省市的學校進行示範課，交流教學經驗和管理經驗。同時也是學校學科組的學術帶頭人。為同組老師做過示範，尤其是有效課堂教學的示範，得到了學科組老師的高度評價。在日常教學中，方法多樣靈活，教學效果極佳。競賽輔導、科技創新大賽優秀導師。
十壹點？五個話題？主動快樂教育課程體系的構建？在中學階段，我是主要的研究者，積極參與並取得豐碩的成果。十二點？五個話題？三學兩評？在(本課題被教育部中國教師發展基金會批準為？國家重點工程？)作為團隊負責人，經過精心策劃和積極推動，我校教師已經基本認可並嘗試在教學實踐中應用，各個學科組也設立了子課題，積極開發適合自己學科的。三學兩評？教學模式，項目得到了順利有效的推進，不僅在校內開花結果，也在校外蔓延開來。本項目的研究對學校、海口市乃至海南省的有效教學起到了很好的促進作用。
項目在推進，妳認真做了嗎？開題報告？妳做了嗎？階段總結？今年，我把自己的作品選到了教育部？項目研究經驗報告？。
我自己的論文？關於什麽？三學兩評？教學模式反思？在海口市2011？有效教學論文？在評比中獲得二等獎。2011被教育部中國教師發展基金會授予？國家教育科研優秀教師？。
教育科研先進個人事跡(二)
歲月流逝，往事悠悠，回首三尺講臺已陪我走過21個春秋。21年來，我壹直在教育園辛勤耕耘，始終堅持教學與科研並重，知識與能力並重，始終在教學壹線踐行自己的教育理想。我始終堅信，只有通過教育和科研，才能提高壹個教育工作者的工作境界。在教學科研的道路上，我努力讓自己做到？三秦？。
第壹，？好好學習？是促進自身專業提升的必要條件。
從學生時代開始，我就養成了買書看書的好習慣。踏上三尺講臺後，覺得閱讀著名教育家的教育教學著作或論文，就像與他們交談，汲取他們的思想和精神營養；除了看著名教育家的著作，我還經常上網搜索著名的教育博客來閱讀。在網上，我看到了更大的世界，那裏的教育趨勢、專家理論、優秀的課程都是我的研究對象。從這裏，我吸收了很多營養，收獲了很多靈感。教育教學報刊壹直是我的良師益友，廣泛的學習和了解讓我受益匪淺。這幾年來，我記錄了很多讀書筆記和教學經驗。通過近幾年對教學書刊的廣泛學習和理解，我為自己的教學和科研打下了比較深厚的理論基礎。在教育教學中，我能把理論和實踐結合起來，在聽課、評課、聽課的過程中，我有了突飛猛進的提高，和老師壹起成長。讓自己的教學工作在和諧創新中穩步提升。
第二，？勤於探索？是促進自身專業發展的重要途徑。
在我們學校組織的各類研究項目中，我非常重視教育研究中理論知識與實踐的結合。在教學中，我善於發現問題；實驗中，我大膽推測；在實踐中，我用理論知識武裝自己。我每次設立科研項目，都會思考很多問題，不斷地做假設，不斷地做修改，這樣研究計劃就會不斷地完善和細化。科學研究與實際工作緊密結合，形成了自己的教學特色，任何壹門學科的教學質量都在穩步提高，在教育科研領域都取得了壹定的成績。沒有付出，就沒有收獲。在我們的努力下，我校的項目研究取得了可喜的階段性成果，得到了市級教學科研領導的肯定和認可。
第三，？經常總結？這是壹個促進他們專業成長的交流平臺。
新課程教育理論
新課程教育理念與時俱進，教學內容快速更新，教學方法日新月異，教學手段逐步現代化，對我的專業素質和專業水平提出了嚴峻的挑戰？問我從哪裏開始？傳授知識？到達？教學習？要求我有寬廣的專業知識背景，要求我從管理者轉變為引導者，成為學生學習的合作者、引導者和參與者？為了應對這壹挑戰，為了更好地勝任自己的教育教學工作，為了促進學生的全面發展，為了在學生的成長過程中實現自己的人生價值，只有以積極的態度積極參與課程改革的實踐，勤於總結自己的教育教學經驗，才能促進自己的專業成長。現代社會是壹個知識日益更新的時代。壹天不學習，就可能被社會淘汰。現代教師正從“傳道授業”向“科研”轉變。壹個教師只有定期進行教育教學研究，才能從平凡、平常的事物中看到新的方向、新的特點、新的細節。教育研究離不開理論學習，離不開勤於總結自己的教育教學經驗。這些年來，我經常反思自己的教育實踐和身邊的教育現象，發現問題，改進工作，形成理性認識來寫教育教學文章。我的論文《欣賞，潤物細無聲地進行》和《讓寫作與閱讀伴我飛翔》分別獲得區級獎。在教育教學實踐中，我總是審視自己的道路，理性思考。在不斷探索和總結經驗的過程中，我發現自己在成長，在成熟。我會繼續把這些豐富的教育教學經驗及時融入到我的工作中，讓我現在取得的成績成為我前進的動力。
教育科研之路任重道遠。在教育和科研的道路上，我將繼續與？三秦？作為合作夥伴，和我的同事們攜手共進，取長補短，共同成長。在教育改革中，我們要發揚刻苦學習、艱苦奮鬥的精神，探索壹條適應教育改革的教育研究之路。
教育科研先進個人事跡(三)
時光飛逝，太陽飛逝。轉眼間，我在鄭州經濟技術開發區已經四年了。作為這所年輕學校的開拓者之壹，我在兩個班擔任語文課的同時，經受住了重重困難的嚴峻考驗，擔任了學校教學部主任。工作期間，我始終以飽滿的熱情和高度的責任感投入到學校的教育教學工作中。在學校領導的幫助下，我盡職盡責地做好自己的工作，並註意不斷更新觀念，提高自己。
新學期我在學校分工主要負責教學科研和師資培訓。在這些工作中，我總是全力以赴，認真踏實地做好每壹項工作，因為我剛來教務處分管工作，工作經驗不多。工作中經常向有經驗的領導請教。在他們的幫助下，我逐漸適應了我的工作，我可以開動腦筋想辦法做好我們學校的教學和科研工作。
？科研興教，研究型學校？已經成為當今學校的主攻方向。教學和科研在學校工作中起著重要的作用。抓教學和教研是壹項艱巨而復雜的任務。在由應試教育向素質教育轉變的趨勢下，各種先進的教學理論和現代教學手段對傳統教學提出了嚴峻的挑戰。老師不學習，就會落後，跟不上時代。而大部分老師每天忙於教學和班級管理，沒有時間學習，所以接收的信息會受到阻礙。我負責這項工作，感覺負擔很重。首先，我確定了本學期教研的工作計劃和具體活動，分工明確，責任要落實到人，這樣才能保證教研活動的順利開展。要求每位教師每月寫壹篇教研論文，每周寫壹篇教學反思，每年參加壹項市級以上的科研項目，根據研究效果和獲獎水平進行表彰，並與年終考核掛鉤。在教學科研活動中，我總是帶頭積極參加:
2008年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了教育部“十壹五”重點項目“城鄉結合部優質學校教育發展戰略研究”。主持人是校長，我負責具體工作。在這壹年多的時間裏，我們堅持定期活動、學習和實驗。實驗老師做記錄，做總結，寫教學隨筆和教學論文，經常開展課題討論課，記下創新的火花。每次參加活動，我也做記錄。為了教學和研究，我們經常利用業余時間，加班加點，學習理論。通過壹年多的經驗積累，實驗教師得到了進壹步的培養。沒有付出，就沒有收獲。在我們的努力下，我校的項目研究取得了可喜的階段性成果，得到了市級教學科研領導的肯定和認可。
2007年5月，我主持了2007年度鄭州市教育科研重點項目“提高課堂教學有效性的教學策略”，按計劃完成了研究任務，並通過最終驗收獲得二等獎。
2008年，我作為第壹合作者參加了2008-2009學年鄭州市教育科研重點項目“充分發揮名師助人作用，建設優秀教師隊伍”，以優異的成績通過驗收，被鄭州市教育局授予壹等獎。
2009年8月，我寫的《如何提高學生的學習主動性》獲鄭州市教育局二等獎。
此外，我還負責學校教師的培訓。為了落實培訓工作，根據學校的實際情況，我把培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨幹教師培訓，有針對性地做好教師培訓工作。
在教育和科研工作中，我能盡職盡責地完成各項任務。雖然我很苦很累，但是我在工作，在奉獻，在快樂。我不能給自己畫壹個句號。在今後的工作中，我將再接再厲，做好每壹項工作，使自己成為名副其實的教學科研先進工作者。
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