院長介紹
胡寶嘉
院長、傳統文化研究院副院長
研究生學歷，天津市美育協會會員，天津市收藏家協會會員，天津市集郵協會會員，天津市濱海新區文化專業委員會收藏品鑒協會秘書長。
院系概況
藝術學院下設音樂系、舞蹈系、藝術設計系。2020年藝術學院招生專業有：音樂表演（聲樂演唱）、音樂表演（鋼琴演奏）、作曲與作曲技術理論（計算機作曲）、舞蹈教育、視覺傳達設計、環境設計6個專業及方向。藝術學院堅持培養和引進高水平人才，形成了壹支結構合理的教師隊伍；藝術學院擁有專業的實驗室以及藝術實踐教學基地。
培養特色
藝術學院以培養創新型應用人才為目標，註重培養學生的人文素質和專業能力。積極組織學生到藝術院團、文化群館、設計研究院所實習。在教學與實踐中，引導學生的專業規範意識、團隊協作意識、技術綜合意識，培養高素質應用型人才和文化藝術教育、傳播人才。
–音樂系–
楊海燕 音樂系主任
花腔女高音、天津音樂學院聲樂系教授、碩士生導師、教學名師、學科帶頭人、尖子生指導教師、天津市級教學名師和市三八紅旗手。2000壹2007任天津音樂學院聲樂系主任。2017壹2019任聲樂系黨支部書記。
1975壹1980任部隊獨唱演員，1984天音本科畢業留校任教。1988壹1991天音首屆聲樂碩士研究生。(1989讀研期間赴上海音樂學院進修深造)。曾在意大利國際比賽獲傑出演唱獎及多項聲樂比賽演唱獎、優秀指導教師獎。1999壹2000公派俄羅斯聖、彼得堡音樂學院訪學深造。應邀參加多次國內外訪學、交流演出、學術講座等。出演了《江姐》等歌劇和多場次獨唱音樂會。從教後培養了大批專業藝術院校師資(天音、武音、各大學、各省市藝術院校)、文藝團體獨唱演員(中歌、國交、東方歌舞團、津歌等)。學生多人次在國內外聲樂大賽獲金銀銅獎。曾發表《聲樂的字聲關系》《聲樂訓練誤區的糾正》等論文。常年擔任省市級聲樂比賽評委。
何繼強 音樂系常務副主任
副教授，1985年畢業於天津音樂學院，先後在天津市招生考試院，天津音樂學院教務處樂器室、招生辦公室任職，擔任音樂教育系學生課程。1998年任天津音樂學院圖書館技術部主任，2003年任天津音樂學院國資基建處處長，2015年在天津音樂學院音樂教育系工作擔任黨總支書記、副教授。期間多次曾榮獲院級優秀***產黨員、先進政治思想工作者稱號，教學評估期間獲得天津音樂學院突出貢獻獎。
專業介紹
音樂表演（聲樂演唱）
培養目標
本專業培養通過課堂教學和舞臺實踐兩個平臺，獲得紮實的基本功和舞臺表演經驗，具有規範的聲樂演唱技能和舞臺表現能力，具有壹定的音樂理論、史論知識的表演人才。
學生畢業後可成為簽約藝人、藝術團體演員、音樂經紀人、樂評人，可從事音樂創作、音樂制作、演出策劃、音樂公司企劃、音樂教學、音樂文化傳播、非物質文化遺產有關音樂方面的開發及保護工作，可以創辦演藝培訓中心、演藝工作室等。
專業特色
本專業以聲樂教學為主科，培養學生正確科學的歌唱方法，能夠演唱古今中外不同風格的聲樂作品，並具備舞臺表演和參與各類音樂演藝活動的能力，掌握其專業方向所涵蓋的舞臺演出策劃、音像錄制、音樂教學、專業輔導、音樂文化普及和宣傳等方面的基本能力。
專業方向及主要課程
音樂表演（聲樂演唱方向）主要課程有聲樂演唱、合唱、鋼琴、樂理、視唱練耳、作品分析與歌曲作法、名作欣賞、藝術概論、中國傳統音樂理論、形體訓練等。
師資力量及實驗條件
本專業由音樂系主任原天津音樂學院聲樂系主任、碩士研究生導師、天津市教學名師、花腔女高音歌唱家楊海燕教授擔任學科帶頭人。聘請中央音樂學院聲歌系教授、碩士研究生導師、男低音歌唱家彭康亮和中國歌劇舞劇院國家壹級演員、花腔女高音歌唱家王燕擔任客座教授。
擔任聲樂課程教學和基礎理論課程教學的教師分別畢業於中央音樂學院、天津音樂學院、西安音樂學院及部屬師範大學的音樂表演專業。同時，還有來自意大利、德國、美國的美聲唱法及合唱指揮的碩士研究生。近年來，師生在國內外各項聲樂專業比賽中獲得了不同類別的各級獎項近30項。
本專業現有音樂廳1座，可容納240人，配有專業燈光、音響及演奏級三角鋼琴2臺；多媒體***同課教室5間，每間皆能容納學生50人以上；數碼鋼琴教室2間，每間能容納20人同時上課；聲樂教師工作室10間，每間配有教學鋼琴及教學音響設備各1套；學生琴房79間，配有學生用鋼琴1臺，可滿足專業教學、實踐需求。
音樂表演（鋼琴演奏）
培養目標
本專業培養通過課堂教學和舞臺實踐兩個平臺，獲得紮實的基本功和舞臺表演經驗，具有規範的鋼琴演奏技能和舞臺表現能力，具有壹定的音樂理論、史論知識的表演人才。
學生畢業後可成為簽約藝人、藝術團體演員、音樂經紀人、樂評人，可從事音樂創作、音樂制作、演出策劃、音樂公司企劃、音樂教學、音樂文化傳播、非物質文化遺產有關音樂方面的開發及保護工作，可以創辦演藝培訓中心、演藝工作室等。
專業特色
本專業以鋼琴教學為主科，培養學生正確良好的彈琴基本功，能夠演奏不同歷史時期的各類鋼琴作品，並具有獨奏、重奏、伴奏及各類音樂演藝培訓活動的能力，掌握其專業方向所涵蓋的舞臺演出策劃、音像錄制、音樂教學、專業輔導、音樂文化普及和宣傳等方面的基本能力。
專業方向及主要課程
音樂表演（鋼琴演奏方向）主要課程有鍵盤（鋼琴）演奏、鋼琴伴奏、樂理、視唱練耳、和聲、作品分析與歌曲作法、西方音樂史、鋼琴藝術史、名作欣賞、藝術概論等。
師資力量及實驗條件
本專業聘請天津音樂學院鋼琴系主任、碩士研究生導師、院學術及學位委員會委員、中國音樂家學會會員、天津音協鋼琴專業委員會常務副會長謝元教授擔任學科帶頭人。
擔任鋼琴課程教學和基礎理論課程教學的教師分別畢業於中央音樂學院、天津音樂學院、武漢音樂學院及部屬師範大學的音樂表演專業。同時，還有來自法國、美國的鋼琴演奏及合唱指揮的碩士研究生。近年來，師生在國內外各項鋼琴專業比賽中獲得了不同類別的各級獎項近30項。
本專業現有音樂廳1座，可容納240人，配有專業燈光、音響及演奏級三角鋼琴2臺；多媒體***同課教室5間，每間皆能容納學生50人以上；數碼鋼琴教室2間，每間能容納20人同時上課；鋼琴教師工作室9間，每間配有教學鋼琴2-3臺及教學音響設備1套；學生琴房79間，配有學生用鋼琴1臺，可滿足專業教學、實踐需求。
作曲與作曲技術理論（計算機作曲）
培養目標
本專業培養具備作曲方面的知識和能力，能夠使用計算機完成音樂創作與制作，能在基層文藝單位、文化館站、少年宮館、中小學以及出版、廣播、影視網絡等有關部門從事音樂創作、音樂制作、教學、輔導、培訓等工作的應用型、復合型、創新型人才，為進壹步深造打下基礎。
學生畢業後可以成為音樂表演團體、演藝機構、音樂制作機構、音樂媒體的創作員和音樂活動的策劃者；也可以開辦音樂工作室，成為獨立的音樂人；還可以從事音樂教學、輔導、培訓、音樂文化傳播等工作。
專業特色
本專業主要以計算機作曲為方向，學習作曲技術理論、計算機作曲、音樂錄音與音樂制作。通過學習，學生可獲得計算機作曲技術與技能，能夠為各種類型的音樂表演現場提供並創作伴奏聲源，通過計算機進行交響樂、流行音樂、電子音樂、影視劇配樂、音樂劇的音樂創作，為社會各種音樂活動提供音響支持和服務。畢業生具備相關的音樂史論和作曲技術理論知識，可以進行音樂分析、評論和批評，這是壹個培養具有創造性、創新性、復合型和應用型人才的專業。
專業方向及主要課程
作曲與作曲技術理論（計算機作曲方向）開設的主要課程有：音樂基本理論、傳統旋律創作技法、和聲、曲式、復調、計算機音樂配器、計算機音樂創作和制作、錄音、中國音樂史、西方音樂史、中國傳統音樂理論、藝術概論以及合唱、鋼琴等。
師資力量及實驗條件
本專業聘請天津音樂學院作曲系主任、碩士研究生導師、中央音樂學院作曲系博士、中國音協作曲與作曲理論協會理事梁發勇教授擔任學科帶頭人。
擔任作曲專業課程教學和基礎理論課程教學的教師均來自國內外專業音樂院校。同時聘請天津音樂學院作曲系的專家作為兼課教師，他們從事過多年的音樂創作，具有紮實豐厚的教學與創作經驗，可以指導學生藝術實踐。
學院為專業教學配置壹流的作曲專業計算機房2間，每間可容納20名學生上課和工作；教師教學工作室5間，每間配備了壹流的計算機作曲設備1套、鋼琴1臺；音像制作工作室1間；建立了80平米的錄音及音樂制作工作間1間；學生琴房79間。可滿足音樂創作教學和音樂作品制作需求。
–舞蹈系–
靳苗苗 舞蹈系主任
北京舞蹈學院副教授，中國民族民間舞系劇目與表演教研室主任，“文華導演獎”獲得者，北京市高等學校“青年拔尖人才”，北京科技大學客座教授。中華人民***和國成立70周年音樂舞蹈史詩《奮鬥吧 中華兒女》執行導演；2020年“中***中央國務院春節團拜會文藝演出”執行導演。舞劇《沈沈的厝裏情》總導演，獲第十四屆“文華獎”比賽“文華優秀劇目獎”、“文華導演獎”。第九屆“荷花獎”舞劇舞蹈詩比賽作品金獎；舞劇《山哈魂》總導演，獲第六屆福建省藝術節劇目壹等獎、總導演榮譽獎，第五屆全國少數民族文藝匯演劇目銀獎。作品《老伴》《水姑娘》《吉祥樹》《掀起妳的蓋頭來》先後蟬聯了全國舞蹈比賽、荷花獎、CCTV舞蹈大賽創作獎。
舞蹈教育
培養目標
舞蹈教育專業在全面貫徹黨的教育方針，深化教育體制改革的路線中，明確出將培養“德智體美勞全面發展的，服務於社會主義文化藝術事業的應用型舞蹈教育人才”作為目標。
本專業的畢業生可從事藝術院團的舞臺表演，企事業單位的文化宣傳，專業院校、大中小學的舞蹈專業教學以及藝術培訓機構的大眾舞蹈普及等相關工作，並在各自領域中施展才華服務社會。
專業特色
該專業是從舞蹈教育專業的實際需要出發，根據學生服務藝術教育產業的新常態、新要求入手，本著因材施教、因需施教的原則，打造出精教學、強表演、懂理論、會創作的應用型舞蹈教育人才培養模式。
在實踐教學中，舞蹈系以“研究為前提”，將教學和研究植根於中國傳統舞蹈文化和經典的舞蹈作品之中，夯實舞蹈教育原理與實踐教學的有機融合；以“教學為核心”，把啟發式、點化式的授課模式應用於舞蹈教育專業的教學體系之中，使廣大學生成為文化自信自強的輸出紐帶；以“服務為目的”，將以應用型舞蹈教育專業優秀的育人成果，奉獻於人民百姓的精神生活，不斷推進新時代文化創意產業和藝術教育的發展進程。
專業方向及主要課程
本專業方向以舞蹈教育教學與藝術實踐能力培養為重點，所開設的文化藝術原理與舞蹈基礎課程包括：中國文化概論、藝術概論、美學概論、西方美學史、中國舞蹈史、西方舞蹈史、民間舞蹈文化概論、舞蹈解剖學等。舞蹈教育專業核心課程包括：教育心理學、舞蹈教育學、古典舞教學法、民間舞教學法、芭蕾舞教學法等、中國古典舞基訓、芭蕾舞基訓、中國民族民間舞、現代舞、中國古典舞劇目排練、中國民族民間舞劇目排練等。
師資力量及實驗條件
舞蹈教育專業聘請了中國當代著名編導、北京市高等學校青年拔尖人才、北京舞蹈學院中國民族民間舞系靳苗苗教授擔綱學科帶頭人。靳苗苗教授長期從事高等舞蹈教育教學和舞臺藝術新品創作工作，其原創舞蹈作品《老伴》、《水姑娘》、《吉祥樹》、《掀起妳的蓋頭來》先後蟬聯了全國舞蹈比賽、荷花獎、CCTV舞蹈大賽創作金獎，原創舞劇《沈沈的厝裏情》獲第十四屆“文華獎”比賽“文華優秀劇目獎”、“文華導演獎”；原創舞劇《山哈魂》獲第六屆福建省藝術節劇目壹等獎、總導演榮譽獎和第五屆全國少數民族文藝匯演劇目銀獎；原創大型民族歌劇《松毛嶺之戀》入選了文化部、江蘇省人民政府主辦的“第三屆中國歌劇節”參演劇目，並獲得了國家藝術基金2018年度大型舞臺劇和作品資助項目；在大型彜族歌舞劇《奢香》、音樂舞蹈詩《千古風流》、影像舞蹈詩《天香》、布依族情景音畫劇《利悠利》中擔任總導演；在張藝謀導演電影《三槍拍案驚奇》、民族歌劇《冰山上的來客》中擔任了舞蹈總監。舞蹈系依托北京舞蹈學院、中央民族大學舞蹈學院、天津音樂學院舞蹈系等專業院校的優勢資源，打造自身師資隊伍，長期致力於該專業的理論與實踐教學。本專業配有專業化舞蹈訓練教室、演播廳、多媒體***同課教室等滿足廣大師生專業教學和藝術實踐的需要。
學院歷來重視藝術教育，其中舞蹈教育成果豐碩，為舞蹈教育專業學科建設奠定了良好的基礎。2009年，“全國第二屆大學生藝術展演活動”中我院舞蹈《水姑娘》榮獲壹等獎；2012年，“全國第三屆大學生藝術展演活動”中我院舞蹈《映山紅》榮獲壹等獎及優秀創作獎；2018年，“全國第五屆大學生藝術展演活動”中我院舞蹈《夢回瀾滄》榮獲壹等獎及優秀創作獎。
–藝術設計系–
孟慶田
藝術設計系主任
教授，主要研究方向園林植物與生態景觀, 在國內外重要學術刊物上發表論文多篇，獲教學科研成果獎***5項；其中：省部級科技進步二等獎壹項，第壹主持人，三等獎壹項。
視覺傳達設計
培養目標
本專業旨在培養與視覺傳達設計專業相適應的文化水平和創新精神，具有壹定的藝術修養，紮實的專業理論基礎和動手能力，具備較強的設計實踐能力和設計應用能力的高素質應用型藝術設計人才。本專業畢業生就業前景非常廣泛，主要面向國內外設計公司、國內大型企業、出版社、報社、電臺、新聞機構、影視傳播、網絡媒體等的設計部門和管理部門，從事視覺傳達設計、品牌形象推廣、包裝設計、廣告策劃與設計、信息設計及數字媒體設計、研究和管理的高素質應用型視覺傳達設計人才。歷屆畢業生就業去向：華為、小米、京東、攜程等。
專業特色
本專業註重創造性思維和綜合能力的培養，註重教學、科研與社會服務的結合，強調各專業方向交叉互動，提倡靈活的教學方式。采用工作室教學模式，與多家設計機構、企業合作緊密，增強學生的創新意識、設計策劃能力與跨媒體的設計實踐能力和創業意識，確保學生能直接站到行業實踐的最前沿。教學中註重理論與實踐相結合，帶領學生參加國家級實戰類設計比賽，連續在全國大學生廣告設計大賽和全國大學生工業與藝術設計大賽中獲獎。
專業方向及主要課程
本專業不斷拓展新的專業領域，關註設計前沿和設計人才需求的最新動向，設有平面設計和網絡媒體設計兩個方向。平面設計方向主要課程有：品牌設計、視覺識別設計、廣告策劃與設計、書籍裝幀設計、插圖設計等。網絡媒體設計方向主要課程有：交互設計、界面設計、網頁設計、信息設計、多媒體開發與制作等課程。
師資力量及實驗條件
本專業擁有壹支師資完備、結構合理、素質優良的專業教師團隊，同時依托北京科技大學優質教育資源，聘請知名教授來校授課。專業教師出版多部專業教材，參加主持省部級和市局級課題10余項，發表科研與教學論文30余篇，提高師資的學術水平。
本專業實訓資源豐富，與企業合作，建立校外實習基地；校內擁有完善的基礎設施和實驗室設備，配備專業畫室、專業多媒體教室，攝影攝像實驗室、噴繪實驗室、工藝實驗室、數字媒體實驗室、陶藝實驗室等專業教學實踐場所。
環境設計
培養目標
本專業培養適應新時代綠色發展戰略的需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，系統掌握環境設計基本理論和技能的專業人才。本專業畢業生基礎紮實、知識面寬、能力強，具有較好的外語及計算機應用水平，掌握專業基本理論知識、了解相關學科領域最新發展動態、具有良好藝術修養、創造性思維與實踐技能，能從事城鄉環境景觀設計、園林綠地景觀設計、室內外裝飾設計、計算機制圖、圖紙表現、施工監理和項目管理等工作的高級應用型人才。
專業特色
本專業以培養環境設計創新型人才為目標，註重培養學生的人文藝術素質和專業設計能力。教學上采用靈活的方式，註重藝術與生態環境景觀設計的結合，開展工作室教學模式。與多家行業內企業單位緊密合作。加強傳統文化教育，加強實踐案例教學，在培養學生藝術修養、創新思維的同時，註重學生實踐能力的鍛煉，實現創新精神和實踐能力的不斷提高。
在教學課程設計上，結合環境設計最新的發展與需求設置課程，組織課程內容。積極組織學生參與設計實踐，培養學生的專業規範意識、團隊協作意識、技術綜合意識、項目管理意識，培養學生具備擔當環境設計部門、市政管理、設計單位以及環境設計工程公司等單位的高級技術和管理人才的潛質。讓學生畢業後投身相關專業工程領域時，掌握最大的信心。
主要課程
本專業堅持藝術與技術相結合的理念，在傳統課程設置基礎上，結合新時代發展的需要增設多門生態景觀應用類特色課程。主要課程有：室內裝飾設計、園林景觀設計、景觀建築設計、植物景觀設計、展示與陳設、家具設計、花藝設計、手繪表現技法、計算機輔助設計、設計制圖、植物分類與鑒賞、裝飾材料與施工等。
師資力量及實驗條件
本專業依托天津農學院師資教學條件，持續培養和引進高水平環境專業人才，形成了壹支高水平的教師隊伍。本專業建有專業繪圖室、攝影攝像實驗室、噴繪實驗室、工藝實驗室、花卉藝術實驗室、數字媒體實驗室等，擬籌辦建設創意設計工作室、材料與構造實驗室、模型設計實驗室、植物藝術鑒賞實驗室、燈光與照明實驗室等。
自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點內容、不清楚當地自考/成考政策，點擊底部咨詢官網老師，免費領取復習資料：/xl/