網上永遠有壹群段子手在那編各種雞湯段子：比如
高考那年，我考了200分，而媽媽朋 友的孩子考了680分，那個孩子去了重點大學，而我只能去 打工 ， 九年後，那孩子的媽媽向我和媽媽炫 耀他兒子又應聘了壹個月薪過萬的項目經理… 而我，卻在想： 該不該聘用他。
段子手的話永遠不要相信，妳需要相信的是：考680分的絕大多數人要比考200分的人過得好得多；考名校的絕多大多數人比普通大學的人過得好得多……不要把自己的命運寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，大多數人只能是大多數人。高考絕對能夠改變壹個人的命運。
也許有人會反對，會出來質疑，拿著身邊的各種例子來舉證，來試圖證明高考並沒太大用。使得他們在拼命拿出那些草根老板，成功人士來舉例時，他們卻無視了那些辛辛苦苦從事著低工資工作的壹線勞動者，他們才是沒參加高考的人生的代表者。首富能代表壹個國家的生活水平嗎？高考失敗中的嬌嬌者能代表高考失敗群體的人生嗎？極端和個例永遠是少數人，而高考卻給大多數人壹個平等的機會。
雖然公平這種事本身就沒有壹個絕對理想的狀態 。但是相對來說， 從個人角度努力了的和不努力的差距肯定大， 至於妳說教育資源 肯定做不到公平。 但從來就沒有決定公平的東西存在，人生而不平等，法律也只是在法律規定人在政治上是完全平等的個體而已。不平等才是現實。
徐燁會有人跳出來質疑，身邊多少高分低能的，高考狀元多少年薪百萬的等等。然而他卻不會考慮，那些能力低的，如果沒有早高考成功，他們的人生會淪落成什麽樣。
高考雖然不能靠異常考試決定壹個人的壹生，但是它卻會影響 妳的壹生，直到死亡。
給妳壹個數據，1977年-1986年高考狀元如今分別為：中國建築西南設計研究院副總工、中青在線總經理、軟銀中國合夥人、南京大學公***管理學院院長、人民文學出版社副總編、美國長島大學教授、IEEEFellow、美國威賽國際公司創始人、美國紐約州立大學教授、美國Toledo大學教授、瑞士日內瓦大學教授、《重慶晚報》編輯、康奈爾大學終身教授|長江商學院副院長、法國第戎大學教授、上海某國際公司法律顧問、中國人民銀行職員、加州大學博導、芝加哥大學博導、美國矽谷CONNER公司科研組經理、IDGVC副總裁兼合夥人、武漢大學博導、海軍指揮學院工作、廈門市公證員、深圳國揚技術有限公司董事長、友邦華泰基金副總經理、中科院博導、北京宣武區政法委書記、美國舊金山總領事館外交官、陜西秦俑館某部主任、啟德教育集團董事長、現代教育工程原高級研究員、合生創展規劃設計總監、華為高工、UT斯達康部門經理、深圳創新投資集團公司工作。
而另壹方面，試想， ?為什麽有的人就是農村的 ，有的就是城裏的 ，但是往上考慮 也是努力不努力的結果 。上壹輩如果在家混日子 就不會有現在的城裏人了。 從這壹點上 其實也是公平的 ，否則如果妳努力奮鬥 我渾渾噩噩 結果我們兩個的兒子上學條件完全沒有區別 那才是不公平。
如果沒有高考 ，很多農村學生的命運可能是十幾歲就嫁個本村的誰然後在家看孩子 ，或者出去打工。而且由於沒有知識 ，只能找保安 服務員之類的活 。有了高考 ，不少農村來的同學在學習上刻苦成績好，就能獲得新的人生軌跡。
失敗者 肯定會質疑高考，但他們卻無力改變它。因為他們是高考的失敗者，也就失去了親手去改變高考的機會。
原因是為什麽？妳覺得教育部長是交給高考200分的人做還是600分的人做？
說高考不重要的人簡單來說有兩種：壹是是敗者中的勝者，二是不用高考的人，這兩種偏向社會的兩級。第壹種的某壹個情況是：妳是失敗者，妳家裏沒有錢，妳沒有去讀高中的機會，妳小學或者初中畢業輟學，妳獨自闖蕩社會，然後妳摸爬滾打受著白眼，最後憑著自己達到金錢或者人生上的成功，這些人認為高考重要嗎？第二種的某壹情況是：妳身家百億，高考重要嗎？就算妳身價十億，高考重要嗎？妳從小接受家教精英教育，英語完全過關，有繪畫音樂或者體育上的興趣，在頂尖高中就讀，早早就在準備出國，妳已經出國了，就算在高中成績不好，但是妳有出國學習的經濟實力，十萬算什麽？