2 北京師範大學發展心理學博士點被國務院學位委員會北京市專家檢查組譽為達到國際水平的博士點。
3 上海師範大學發展與教育心理學是學校重點建設的、富有師範特色的學科。該學科1980年建成碩士學位授予點，2003年獲博士學位授予權。博士點學科帶頭人是教育科學學院院長盧家楣。該博士點有三個研究方向。
4。華南師範大學也有心理學博士點。
5。 陜西師範大學有基礎心理學博士點
具體情況見學校博士招生簡章，文理兼收的，相對數學容易點。
全國的心理學博士點，如下：
心理學
北京師範大學
專業特色心理學院是中國高校成立的第壹個心理學院，是“國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地”和“全國人文社會科學重點研究基地”。擁有心理學博士後流動站和基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學3個博士點。“發展與教育心理學”為全國重點學科。擁有教育部“認知科學與學習”重點實驗室和“腦與認知科學網上合作研究中心”。
招生特點心理學院按照心理學壹級學科統壹招生，入學後進行寬口徑培養，學生經過兩年左右的學習，可分流到基礎心理學、心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源3個專業方向。學院拓寬和加強學科基礎教學、強化心理學研究方法訓練、鼓勵學生早期介入科研與社會實踐。
師資科研全院有專職教師51人，其中教授20人，副教授16人，講師15人，80%以上具有博士學位。學院中既有國際心理科學聯盟副主席張厚粲教授、中國心理學會副理事長林崇德教授、著名認知心理學專家彭聃齡教授等老壹輩著名學者，又有像舒華、董奇、申繼亮等成果豐碩的中青年專家。心理學院承擔了國家自然科學基金、全國教育科學規劃等重點項目40余項，獲得國家級和省部級科研和教學成果獎20余項。
畢業去向從近幾年的情況看，畢業生中50%以上繼續攻讀碩士學位或出國留學，其余則在企事業單位、政府機關、綜合醫院、廣告公司、市場研究等部門工作。
北京大學
專業特色北京大學是中國最早傳播心理學的學府，早在1900年即開設心理學課程。1917年創立中國第壹個心理學實驗室，這是中國現代科學心理學的開端，是由著名教育家、北京大學校長蔡元培先生倡導的心理學系。生理心理學和基礎心理學被教育部確立為重點學科。
師資科研該系近20年來發表SCI論文數居國內高校心理學系之首。截至2002年，有在職教學、科研人員31人，其中教授11人，副教授7人。該系擁有壹級學科博士學位授予權，可授予心理學各專業理學或教育學學士、碩士、博士學位，同時設有心理學成人自學考試點，開設大專和專升本教育，還受理在職人員申請碩士、博士學位。每年招收約30余名本科生，25名碩士生，15名博士生。
畢業去向其本科畢業生85%以上繼續在國內攻讀研究生或進入國外著名大學深造。
中山大學
專業特色心理學系學生接受紮實的自然科學基礎訓練，掌握心理學的基本理論和廣泛的心理學知識，掌握心理學基本研究方法，能夠適應社會的各種實際需要，特別是心理輔導與咨詢、組織行為與廣告消費心理、工程心理學和神經心理康復等方面的工作。註重對學生進行英語、統計學、生理學和計算機編程與應用等方面的訓練。
招生特點心理學系采用與國際接軌的教學模式，部分主幹課程聘請境外教師授課，部分本科生、研究生主幹課程用英文教材或采用全英文授課；實行導師制(從第壹年開始每位學生都有壹名學習導師，進入三年級部分學生將有科研導師)和科研成果代學分制，以鼓勵學生開展各項科研創新活動，並鼓勵學生跨系選修課程。
師資科研心理學系現有全職教師14名、兼職教師9名。實驗室包括基礎心理學實驗室，認知、神經心理學實驗室，心理生理學實驗室，心理健康實驗室。系裏目前擁有專業書刊萬余冊以及42種心理學英文雜誌。擁有應用心理學碩士點以及社會學博士點。
畢業去向本科畢業後，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、商業管理與策劃以及各類學校與科研機構的教學與研究工作，也可繼續攻讀心理學及相關專業碩士、博士學位。心理學系2001年秋季開始招收各級學生，目前還沒有畢業生。
浙江大學
專業特色該院是國家重點學科點所在單位、是國務院學位委員會最早批準具有碩士學位和博士學位授予權的所在單位, 是我國心理學領域唯壹的國家級實驗室(浙江大學工業心理學國家專業實驗室)所在單位，是心理學領域最早被批準的國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地。心理學科還是浙江大學“211工程”的重點建設項目之壹。自1998年以來心理系研究生招生規模已居全國心理系首位。
師資科研心理與行為科學學院現有教授12名，博士導師5人,副教授9名。高級職稱的教師中10人具有博士學位,百分之九十以上曾出國深造。青年學術骨幹中有9人進入學校百名跨世紀人才行列,3人進入浙江省“151人才工程”，1人被列入國家“百千萬人才工程”。
近5年來學院承擔國家級課題20余項，省部級項目40余項，國際合作課題20余項。在航空工程心理學領域中連續20年承擔國防科研項目。在人機交互領域中連續10年承擔863計劃項目。
畢業去向畢業生主要面向高等院校、科研機構、政府部門、衛生部門、各類公司和重點中學。
武漢體育學院
專業特色運動人體科學與心理學系原名運動心理與保健康復系，始建於1989年。該專業主要從競技運動心理和大眾鍛煉健康心理兩個方面開展研究，將心理學的原理和競技體育、大眾健身鍛煉相結合，充分體現了應用心理學的特色。
招生特點該系對拔尖人才或學有所長的學生，有博士、教授等直接指導，有針對性地選修校內外課程、參與國家2008年奧運科技攻關項目實踐，以期造就體育高科技壹流人才。本系還應用“雙語”教學、專業外語、口語聽力提高、公務員考試輔導、各專業方向技能培訓等。給學生提供適合自己特點和主動發展的條件和環境。
師資科研現有專職教師40余人，其中教授9人，副教授27人。教師中獲博士學位和在讀博士學位16人；碩士和博士學歷者占教師總數76%。為加強開放性辦學，已聘有7名國際運動醫學和運動心理學領域知名學者為兼職教授或客座教授。
該系擁有運動心理專業實驗室和專業資料室，現有專業書籍萬余冊，中外文期刊66種，用於心理教學、研究的儀器設備100余臺(套)。下設五個教研室和壹所附屬醫院，並有壹中心實驗室。
畢業生去向其畢業生在體育教育、體育科研和全民健身等眾多領域裏，發揮著越來越重要的作用。近三年本系兩專業畢業生考研錄取率保持在25%-40%。畢業生壹次性就業率保持在85%～96%。碩士研究生考博士研究生錄取率保持在30%～60%。
首都師範大學
專業特色心理學系擁有“發展與教育心理學”博士點和“發展與教育心理學”、“基礎心理學”兩個碩士點。有認知心理學、情緒心理、心理統計與測量，以及發展與心理咨詢四個研究方向。發展與教育心理學是教育科學學院心理學系的重點建設學科，也是北京市的重點建設學科。發展與教育心理學博士點始建於1983年，是我國設立學位點後首批批準的博士點之壹。
師資科研心理學系現擁有專職教師18名，其中教授6名，副教授10名，講師兩名。教師中，具有博士學位的13名，在讀博士兩人。心理學系目前在研項目總數32項，其中國家自然科學基金項目1項，國家攀登計劃項目二級課題2項，省部級課題項目29項。近年來出版專著、教材和譯著29本，發表論文79篇(核心刊物以上41篇)，國際會議發表論文12篇。
畢業去向本科畢業後，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、商業管理與策劃以及各類學校與科研機構的教學與研究工作，也可繼續攻讀心理學及相關專業碩士、博士學位。
陜西師範大學
專業特色心理學系是教育部在西北地區成立最早且惟壹壹所培養心理學專門人才的教育科研基地。現設有基礎心理學、教育史碩士學位點兩個，研究方向有心理過程與個性、心理學基本理論、外國教育史、中國教育史。
師資及科研心理學系現有教授、副教授10人，6人具有博士學位，14人具有碩士學位。擁有西北地區較為齊全的心理學實驗室和微機實驗室，有300余臺心理學實驗儀器，32臺微機和成套實驗軟件包，可供本科生、研究生教學科研之用。該系主持承擔國家級、省部級科研項目21項，特別在空間認知、人因工程、發展與教育心理學等研究領域形成了具有特色的研究風格。獲得省部級科研成果獎8項。
畢業生去向該系本科生就業率98.5%。
南京師範大學
專業特色教育科學學院應用心理學(本科)專業是學校的品牌特色專業。自2002年起應用心理學(本科)專業全面使用新課程方案。三大板塊課程是心理教育與咨詢課程板塊、人力資源測評課程板塊、廣告與營銷心理課程板塊。現有基礎心理學博士點和碩士點，以及教育與發展心理學碩士點。
師資科研該院現有教職工23人，其中教授6人、副教授10人、講師3人、助教4人；博士生導師9人、碩士生導師7人；4人具有博士學位，2名在讀博士研究生，11人具有碩士學位。在“九五”規劃期間，全系***主持國家和省部級科研項目20余項，近20年來，全系在國內外發表學術論文580余篇，出版著作和教材80部。
畢業去向學生畢業後主要從事學校心理衛生咨詢、心理健康教育和企業人力資源管理及市場營銷、市場調查等工作。在全校各專業中，心理學系學生就業形勢較好。
江西師範大學
專業特色江西師範大學心理學專業有“基礎心理學”和“應用心理學”兩個碩士點，“基礎心理學”是江西省重點學科。該專業在本科教育上有厚基礎(開設8門心理學基礎課)、重應用(分別針對學生3個可能就業的方向設置了2-3門專業課程)和強實踐(教學上確保1／3的時間用於實踐或實驗)的特點。
師資科研現有專任教師18人，教授6人，副教授6人，教師中具有博士學位的3人，35歲以下教師均獲碩士以上學位。配備有現代化教學設備和手段，擁有中、外專業圖書3.1萬冊，中外文期刊100余種。
畢業去向可作為各類學校心理學與心理健康教育的師資、心理輔導專業人員，可以在企、事業單位從事人力資源管理、廣告與市場營銷等方面的心理學應用工作。近年來，學生壹次性就業率達87%，直升研究生比率達10%，學生受到用人單位的普遍好評。
華中師範大學
專業特色心理學系在兒童發展心理學、教育心理學、心理咨詢與輔導、人力資源與管理、人格與社會心理學、心理學的理論與歷史等領域取得相當突出的成就。主要培養有比較紮實的心理學基礎，能夠獨立地開展研究和教學的心理學工作者。
師資科研全系有教授8位，具有博士學位的教師7位，有國外訪問學者或博士後工作經歷的教師9位，並且均為年富力強的中青年教師。該系***獲國家級獎勵1項，省部級獎勵9項。重要著作獎5項，論文獎20項；教學獎4項。近年來，在國際國內學術刊物上發表論文106篇，出版學術著作13部。實驗室***有固定資產80萬元，其中計算機20臺，設有多功能實驗室(具備單向觀察、音頻與視頻監視、多媒體演示功能)和生理實驗室。實驗室面積150平方米。中英文圖書8萬余冊。
畢業生去向畢業生主要去向是高校、中小學、教育行政部門、科研機構、社會服務部門和企業。
華東師範大學
專業特色心理學系擁有兩個博士點(基礎心理學、發展與教育心理學)和3個碩士點(基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學)，1999年設立博士後流動站。2002年該系基礎心理學學科點被批準為國家和上海市重點建設學科。
師資科研目前全系教職工近40人，其中教授12名，副教授8名，講師9名；博士生導師7人。“九五”期間心理學系承擔了19項省部級以上科研與基金項目，多項橫向課題，經費300余萬。心理學系下設四個教研室，壹個基礎實驗室。1996年由國家教委確定為第四批“國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地”，1997年起面向全國招收基地班學生
畢業去向本科畢業生每年有30% 40%考取研究生，其他畢業生有的進入高校、中學、機關及研究機構從事心理學教學和科研。
上海師範大學
專業特色應用心理學專業根據市場對心理學專業人才的需求進行專業設置，應用心理學專業除了開設心理學基礎專業課程，同時設有心理輔導與咨詢、人力資源管理及市場營銷三個專業方向。各個方向都根據專業的應用特點，設置與市場要求相符合的、實用性較強的課程。該系現有“應用心理”專業(本科)和“發展與教育心理”碩士點，是全國首批有權授予碩士學位的單位之壹。
師資科研目前該專業有在編教師23名，其中具有高級職稱的教師12名。其所屬的教育科學學院擁有心理學科的專業中文圖書20萬冊，外文圖書2700冊，中文專業期刊24種，外文期刊20種。心理學實驗室和兒童心理實驗室。
畢業去向應用心理專業的畢業生壹部分活躍在諸如愛立信、沃爾瑪等國際知名大公司及各大市場調研公司的研發部，從事心理咨詢、人才測評、人力資源管理、市場調查與策劃、市場營銷等方面的工作；也有壹部分進入各類學校從事教學、科研及咨詢工作。
華南師範大學
專業特色心理學專業分兩個方向，師範類心理學本科專業的主要培養目標是從事心理教育、咨詢與輔導的教師；非師範類(人力資源管理與人才測評方向)的心理學本科專業的培養目標是人事、組織部門的管理人員或人事測評的專門人才。
師資科研該專業擁有心理學壹級學科博士學位授予權、教育部人文社科重點研究基地(心理應用研究中心)、國家級重點學科(教育心理學)。另有壹批廣東省重點學科、壹個重點實驗室和壹個重點建設資料室。
畢業去向近幾年心理學專業的畢業生就業率均接近100%，主要服務於珠江三角洲的大中專院校，部分畢業生服務於公安、監獄、勞教、軍隊、公司企業等單位。
西南師範大學
專業特色從2004年開始，西南師範大學心理學院全日制本科將實施寬口徑招生。具體辦法如下：學制4年，按心理學壹級學科招生(文理兼收)；入學後，前兩年統壹學習心理學的基礎課程和公***課，後兩年根據人才市場需要和自己愛好確定專業，以打好基礎和滿足學生發揮個性特長的需要。本科各專業學生畢業後通過考試在本院可直接攻讀碩士至博士學位研究生。該院目前設有心理學、應用心理學兩個本科專業。特別要求：外語語種——英語，師範專業身高男1.60米以上、女1.50米以上。
師資科研學院現有教授8名，副教授5名，講師4名，助教5名，政工和行政、教輔人員6名。學院有較為先進的重點學科實驗室、本科教學實驗室，擁有10多萬冊中外期刊、圖書和音像資料。
學院目前擁有壹個國家級重點學科——基礎心理學，心理學壹級學科博士學位授予權，壹個心理學博士後科研流動站；具有基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學等二級學科博士學位授予權，三個省部級重點學科及重點實驗室，四個碩士點。
畢業去向心理學院每年大約30%左右的畢業生進入師專、中小學校從事教學或心理輔導工作。心理學(師範類)歷年畢業生考研率約50%，就業率達100%。應有心理學(非師範類)該專業此前無畢業生。
山東師範大學
專業特色應用心理學專業在中小學生學習困難及其教育、學習策略、認知風格、後現代心理學思想等領域的教學和科研方面走在了全國前列。在教學中，該專業註重師生雙向互動和學生實際動手能力的培養，註重提高學生分析和解決現實問題能力。
師資科研現有教授7人、副教授8人，博士生導師1名。獲得博士學位者5人、在讀博士3人。專業有山東省最大的心理學實驗室。
畢業去向已畢業的兩屆本科生有三分之壹以上考取碩士研究生，其余畢業生大都進入大學和中學任心理健康教育教師，或在企事業單位做人力資源管理與開發工作。
希望可以幫到妳。