在選擇題目時需要遵循這幾個原則：科學性、創新性、可行性以及應用性。選題的渠道和方式也是多種多樣，總的來說有下面幾種：
（1）從社會生產和現實生活所面臨的問題中選題
人們在現實生活中遇到的問題面廣量大，可供選題的內容非常廣泛。從現實的需求出發去選題是非常常見的手段。比如在醫療方面，各種嚴重危害人類健康的疾病如艾滋病、癌癥等都是現成而且比較熱門的題材。治理環境汙染，防風防沙等關系國計民生的需求都是從社會生產和實踐中提出來的，都是可以產生深遠社會影響的課題。
（2）從科研規劃和招標課題中選題
國家、省市及各級科研管理部門定期公布的重點課題以及年度課題都是科研選題的重要來源。在大方向已經基本確定的情況下去選擇跟自己研究方向相關並感興趣的課題相對容易。國家科技部每年度頒發招標《項目指南》，各種項目主要類別有：
· 面上項目：這類項目面廣量大，占據了大部分的資助項目。其中包括自由申請項目、青年科學基金項目、高技術項目與新概念、新構思探索項目。青年科學基金項目鼓勵35歲以下且具有較高學位或科研能力較強的年青人申報課題，對年輕的科研人員非常有用。
· 重點項目：指的是處於學科前沿並可能出現突破、具有重要意義的項目，此項目資助力度較大。
· 重大項目：指的是理論與應用意義重大，目標明確，基礎堅實，有望在近期取得重大成果的項目。
· 重大研究計劃：集成不同學科背景、不同學術思想，形成具有統壹目標的項目群，通過給予相對長期的資助來提高我國的基礎研究，同時提高在重要科學意義的研究方向上的自主創新能力。
（3）從科學前沿和研究熱點中選題
學術論文首先要立足於創新，要創新就要從科學研究的前沿上去選題。因此，平時要註意關註科學研究的前沿、熱點和動態。掌握與自己選題相同或相近課題的研究狀況、難點及研究方法等信息，做到心中有數。在此基礎上，結合自己的實踐，對信息進行綜合分析，尋找新的切入點，確定自己的選題方向。在學術生涯的前期，特別是研究生、博士生階段，空余的時間相對更多壹些，就更要培養這種能力，多讀文獻多參加學術交流，拓寬相關研究領域的知識面。
在大量閱讀文獻的基礎上，還可以根據自己的特長以及相關研究方向的發展趨勢，試圖尋找空白點。這類課題往往具有很好的創新性跟很強的生命力，即使只能做出壹點小成果，填補國內外專業領域的空白點，意義也是很重大的。
（4）從已有課題的延伸中選題
延伸性選題可根據已完成課題的範圍和層次，再次從其廣度和深度中挖掘出新穎題目。實際上這種課題占的比重也比較大，因為在研究過程中，總是會不斷地發現和解決新的問題。其中有壹些問題具有比較強的通用性，也就成了下壹個課題的內容了。
同時，在實驗研究和臨床觀察研究中，每個課題都是由被試因素、受試對象和效應指標三大要素組成。根據研究目的，有意識地改變原課題三大要素其中之壹，如果發現具有理論意義和應用價值，就可構成壹個新的課題。
（5）從學科滲透、交叉發展中選題
當前，科學發展的趨勢是學科的交叉、滲透。不但自然科學和自然科學之間出現交叉，自然科學和人文科學也出現交叉，滲透。學科交叉、滲透的地帶存在著大量新課題可供選擇。當然，對科研人員而言，要想在交叉地帶遊刃有余，就得同時具備多個領域內的知識，對學習能力也是壹個挑戰。
（6）從不同學術觀點的學術爭論中選題
科學研究是壹種創造性的思維，由於人們的認識能力不同，對同壹觀點常會發生分歧和爭論。因此做文獻調查時，留心學術之爭，從中選擇，提煉出有價值的科研課題也是常用的方法之壹。
當然，每個人擅長的東西是不同的，有人擅長做理論，有人擅長做實驗。課題萬千，適合自己的才是最好的。對個人而言，好的課題是符合自己的興趣，有壹定挑戰，同時又是在自己的能力範圍內。