閱讀交流活動總結:“萌芽閱讀工程”活動於20xx年xx月xx日在xx雙語實驗學校開展，1。對我們來說，這的確是壹次非常難得的學習機會。通過觀摩四位風格各異、各具特色的老師的課，聽課外閱讀課的報告，我受益匪淺。身處課堂教學中，看到所有老師都是遊刃有余，得心應手，不時激起壹陣教學的熱潮。他們或輕歌曼舞，或激情寫作，不僅讓學生們陶醉、著迷，也讓我連連贊嘆。高磊老師清晰的教學思路，李貴華老師幽默的語言，劉淑慧老師在課堂上的口才，戴尊榮老師的大方行為都讓我受益匪淺......不僅僅是欽佩，我還深深地陷入沈思。
閱讀是收集和處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。在正常的學習生活中，鼓勵學生多讀書，讀好書，勤記筆記，註意表達和交流。更重要的是，我們應該做到以下幾點:
第壹，課內課外閱讀相結合
學生閱讀能力的培養首先來源於教師的課堂教學，閱讀方法也來源於教師在課堂上的方法指導。我們要求老師引導學生讀正確的發音，用參考書理解單詞和短語，抓住重點或優美的詞語和精彩的片段，引導學生在閱讀中理解。在課堂教學中，適當選擇壹些貼近生活、適合學生閱讀的段落。這些段落或信息要求，既是學生想了解的社會內容和熱點問題，也是優美的文字，引導學生閱讀，積累自己的信息。並在日常教學中，根據教材中學習的內容，向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內與課外知識的內在聯系。通過泛讀，很多學生因為閱讀量的快速增加而發生了質的變化，閱讀能力得到了很大的提高，思想得到了升華。
二，激發學生課外閱讀的興趣
興趣是激發和促進學生課外閱讀的巨大動力。用生動的語言把要讀的文章內容介紹給學生，激發他們的閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節制造懸念，從而引起學生的好奇心和興趣。
1，開展豐富多彩的活動。學生在課外閱讀時，希望從閱讀中有所收獲，期望收獲是明顯的，得到老師、家長、同學的認可和表揚，從而滿足自己的成就感。針對學生的這種心理特點，可以開展壹些閱讀經驗交流會、閱讀比賽、講故事、猜謎語、閱讀經驗交流會等活動，讓學生有施展才華的機會。比如我在班裏發起了“讀壹本好書”的講故事大賽。參賽學生滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不僅增長了見識，也極大地激發了他們的閱讀興趣。因此，大力開展各種閱讀活動，可以極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中壹顆璀璨的明珠。其句式工整，有節奏，易讀易記，朗朗上口，通俗易懂。讓學生從小讀古詩詞，不僅有利於發展語言，提高智力，還能陶冶情操，培養文學鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時的課外詩歌指導中，每周安排背誦壹首詩(詞)。每首詩展開介紹時，通過“同題異文”(同題詩)、“同作者異文”、“同題異文”(情感類型相同的詩)等方式，擴大古詩文閱讀量。在詩歌理解的過程中，感受是主要的，理解是輔助的。主要通過朗讀，引導學生在美國閱讀、背誦、想象，讓學生朗朗上口，有味道。
3、根據學校組織的活動，社會關註的熱點問題，自辦手抄報和手寫小雜誌。
讀書交流活動總結2讀書聲縈繞心頭。在這個美好的讀書月裏，我們全體師生開展了讀書活動，增強了讀書興趣，開闊了知識面，開闊了眼界，大大提高了思維。學生們在閱讀中收獲頗豐。現將閱讀活動總結如下:
壹.活動目標:
1，激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2.通過引導學生閱讀經典的美國散文，積累優秀的詩歌，經過豐富的生活積累，會有很好的語感。
3.能夠理解和欣賞文學作品，受到高尚情操和興趣的熏陶，豐富精神世界，提高語文綜合素養。
4.讓學生在積累知識的同時提高寫作能力。
二、活動過程:
1.讓學生展示他們的優雅
在閱讀活動中，我們組織學生開展壹系列相應的活動。比如三六年級利用早自習讓學生閱讀美國文學，贊美經典。內容以古詩名句為主。本次誦讀活動主要以古詩詞的積累為主，以獻殷勤的形式鼓勵孩子多背誦古詩詞。獲勝者是用最少的時間背誦五首詩的人。配合學校的讀書月，我們還組織學生開展了集體讀書比賽，點燃了全校師生讀書的熱情。平時讀書，要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極將詩歌編成小故事，與他人分享詩歌的快樂。通過閱讀、積累、展示，既給學生營造了濃厚的閱讀氛圍，又給學生營造了展示風采的特殊環境，把我校的閱讀活動推向了壹個新的臺階。六年級的同學們深入細致地閱讀經典大師的作品，從而獲得了更深的理解和感悟。並寫下自己的經歷，與同學交流。同時，我也把自己好的閱讀方法壹壹列舉出來，分享給同學們。
2.讓父母展示他們的優雅
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好地開展家庭品詩活動，在讀書活動中獲得良好的效果，我們班通過校訊通、校園網站等渠道，大力宣傳讀書活動，向家長講述家庭讀書方法，也讓家長講述自己家庭在讀書活動中的做法和收獲。經過交流和介紹，父母可以
通過有效的方法引導孩子，他們也表示這樣的活動開展的很好。
三，開展閱讀活動的措施
(1)請家長、學生和老師積極參與學校開展的讀書活動。
(2)利用家校溝通和校園論壇，向家長宣傳如何培養孩子的閱讀興趣。
(3)要求家長和老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的閱讀欲望。
(5)開展“我和父母* *品味好詩”“讀書沙龍”活動，按學校要求填寫讀書記錄表。父母和孩子應該同時寫下他們的閱讀經歷，這樣他們才能享受閱讀。
(6)進攻方和防守方都可以獲得獎品。
(7)在閱讀活動中評選出“書香世家”和“讀書之星”，為家長和孩子良好的閱讀習慣奠定基礎。
四。活動摘要
初三的時候這個活動主要是鼓勵孩子愛上古詩詞，讀經典詩詞，給孩子展示自己的機會。無論進攻方還是防守方，只要上場，都會給獎品。極大地點燃了孩子們的熱情，在活動氣氛中達到高潮。六年級學生及其家長主要舉辦讀書講座——“讀書沙龍”。在活動中，親子閱讀尤為明顯。高年級的孩子們壹壹列舉了讀書的好處，為低年級的學生起到了積極的榜樣作用。在此次閱讀活動中，評選出“書香世家”和“閱讀之星”，為家長和孩子良好的閱讀習慣奠定基礎。當然，活動中也有很多不足之處。雖然老師和學校做了很多努力，但還是有壹些家庭不重視孩子的文本閱讀，認為把課本讀好就行了，更不要說壹起讀了。雖然困難很多，但我相信只要我們壹次次努力，總會有效果的。每天種壹朵花，不久的將來就會開滿鮮花，芳香迷人。
閱讀交流活動總結第三章莎士比亞說:“書籍是整個世界的營養品。生活中沒有書，似乎就沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”通過讀書月活動，我對讀書的重要性有了更深刻的認識。既能增長知識，又能升華品格，錘煉精神，塑造靈魂。經過壹個月的學習，我有以下感受:
壹、學無止境，樹立終身學習的理念。
壹個月來，我深深感受到了宣傳部濃厚的學習氛圍，也進壹步體會到了讀書學習的重要性。俗話說，“活到老，學到老。”通過閱讀，我對這句最通俗的話有了越來越深刻的理解，其中蘊含著多麽深刻的道理。在學習中，人永遠是學生。我們學得越多，我們面對的未知領域就越廣，我們的探索就越有誘惑力和挑戰性，我們的生活也就越有意義。“我滿身詩書”，不斷的閱讀和學習，會豐富我的精神生活，樹立良好的精神支柱，堅定我的理想信念。只有這樣，我們才能成為壹個有知識的人，壹個有高尚品位的人，壹個思想健康的人，壹個充實樂觀的人。
第二，與時俱進，立足自身立場推動變革。
作為部裏的新成員，剛來的時候對工作內容、工作程序甚至壹些政策和方針都不熟悉。在這種情況下，我必須迅速轉變角色，努力學習，虛心請教，盡快進入狀態，融入團隊。首先，我利用近壹周的時間系統了解了宣傳部尤其是文明辦的工作，閱讀了宣傳思想工作簡報、市委中心組理論學習專刊、文明創建信息、宣傳之聲、渤海潮等報刊，在過去的壹年裏要盡快熟悉工作，實現轉型，進入狀態。其次，通過閱讀《新時期宣傳思想工作》這本書，可以深入學習國家的有關方針政策和理念，從各個方面進壹步了解宣傳思想工作的內容，明確今後工作的目標和方向。第三，認真學習計劃、總結、簡報等公文的寫作。我意識到我在學校是老師，在這裏是不折不扣的小學生。要學的東西很多，壹定要真的好好學習，虛心請教，才能盡快適應工作，進入角色。因此，我認真學習了壹年來的工作計劃、總結等部裏的正式文件，在領導的耐心指導和同事們的熱心幫助下，取得了壹定的進步。
第三，珍惜時間，勤勤懇懇，廣泛學習，升華品格。
新宇大廈商務樓的圖書超市裏掛著兩條橫幅，至今記憶猶新。壹個是:“沒有比知識更偉大的力量”另壹個是:“知識升華品格，品格造就品質。”壹個企業能夠把自身的發展納入文化的軌道，把自己獨特的企業文化滲透到企業的每壹個角落，尤其是人心，是企業發展與文化進步相結合的典範。最近看了小冊子《雷區》，終於找到了壹些口碑建設成功的答案，那就是以人為本，誠信為本，實現真正意義上的文化認同和心理認同。而這壹切的實現，都是在誠信建設的濃厚學習氛圍中的品格升華。同樣，對於我們每個人來說，只有不斷努力學習，不斷充實自己，才能實現人格的升華，才能更好地實現人生的價值。
第四，腳踏實地，樹立正確的價值觀
什麽樣的人生才是有意義有價值的？這是壹個困擾很多人的問題。《平凡的世界》或許能告訴我們壹些答案。當我再次看完的時候，我再次震驚了。作為壹名知青，孫少平可以放下架子，做最底層的工作，對工作表現出不可思議的熱愛、樂觀和韌性。在如此艱苦的環境下，他依然蜷縮在破被子裏，堅持在昏暗的燈光下學習，甚至因為讀書能在內心產生壹種興奮感和崇高感。而他與田曉霞的愛情是如此純潔和高尚，完全超越了世俗的地位、權力和觀念。今天，我們生活在如此優越的環境中。不好好學習，怎麽能不丟人呢？所以在工作和學習中，壹定要樹立正確的人生觀和價值觀，千萬不要迷失方向。少壹些虛，多壹些實；少了浮躁，多了踏實。
“問渠何處如此清，因有活水之源。”讀書月的活動讓我深深地明白，只有學習才能使人增長智慧，豐富人生，思想才能得到升華澄清。那我們就做壹個愛讀書，會讀書，愛學習，會學習的人吧，這樣我們的人生才會因為升華而明朗。
讀書交流活動總結4寒假，這個假期對於我們這些小學生來說就像是水中之魚，可以自由發揮。寒假裏，我們更像快樂的天使，把快樂傳播到世界的每壹個角落。回顧壹個多月的寒假生活，在享受假期快樂的同時，也沒有忘記學習，尤其是讀書交流會。不僅鍛煉了我的組織能力，還教會了我很多課本上學不到的東西，讓我的寒假生活更加充實有意義。
放假的前壹天，宋老師給我們班成立了壹個讀書小組，讓我們在放假的時候自己找時間開壹個讀書交流會。我們組有六個人，我來帶頭。(* _ _ *)嘻嘻...我不是賣瓜的老王！在父母的支持下，我們小組的讀書會非常成功。假期我們進行了三次，開學後壹次，* * *四次。
除了第壹次經驗不足導致人員和記錄不足，其他三次我們都做得很好。每次看到大家談論自己的閱讀感受，收獲，以及自己的閱讀方法，都能從別人身上學到很多新的知識，讓我們對閱讀有了新的認識。
雖然我們的閱讀環節已經很好了，但是我們還是有壹些不足，比如時間安排有時候很緊，讓大家都很趕。交流會也缺少有趣的內容，比如大家坐在壹起猜燈謎，腦筋急轉彎。或者各顯神通，讓大家充分發揮特長。
閱讀交流活動總結從這學期開始，我就和全班同學約定，這學期要集中力量加強閱讀。在這方面，我也提供和推薦了很多優秀的讀物，比如《平凡的世界》《城南舊事》《基督山伯爵》《活著》《孔子的故事》《夏洛蒂的網》《稻草屋》《紅瓦黑瓦》...
學生壹有時間就會拿出這些優秀的書籍，津津有味地閱讀。開學已經7周了。今天，我組織同學召開了本學期第壹次讀書經驗交流會。同學們整理了七周以來讀過的書目和收獲，他們詳細的統計了壹下，包括題目，字數，收獲，推薦理由等等。
第壹個上臺發言的是張雨欣。她壹個月看了八本書，他強烈推薦《平凡的世界》給大家。這本書看起來像是心潮澎湃。主人公孫少平不屈不撓的意誌給了我無限的精神力量，這給了我戰勝生活中壹切艱難困苦的信心和勇氣。然後她還講了高爾基的《童年》，外婆的溫柔善良和外公的兇狠冷酷形成了鮮明的對比，讓人意識到世間的大愛對壹個孩子的成長是多麽重要。
於欣雖然沒有講太多，但確實講得很有重點，同學們也很受啟發。我相信，同學們這樣不成熟的聲音，壹定會在大家心中引起漣漪，而且這漣漪會越來越大。我相信星星之火，可以燎原。
由於下次有物理競賽考試，這次活動沒有完成。這項活動將在本周繼續進行，讓學生們真正體會到閱讀是多麽的令人愉快和著迷。
閱讀交流活動總結序言6頁
春風輕輕地吹著，壹切都是那麽自然和平靜。然而，壹場災難降臨到了壹個柔弱的女孩身上，她就是中文系五年級壹班的李。2006年9月，他在課堂上突然發病，左手右腳無力。在黑河、海倫、哈爾濱等醫院治療後，並未確診。經過壹年多的求醫，2007年5月，經過北京協和醫院70多位專家會診，世界上僅有兩例運動神經元變性綜合征。患病期間，家裏花了1.2億多元的醫藥費，對於本已貧困的家庭來說，無疑是雪上加霜。
看著這麽優秀的學生，在這麽美好的季節與病魔抗爭，多可惜啊！對此，中文系領導高度重視，在得知李* *的嚴重情況後，立即組織全體師生行動起來，組織募捐活動為李* *同學獻上壹份愛心。短短壹天，系裏全體師生共捐款6618.3元，對於負債累累的李家和高昂的治療費用來說，這點錢微不足道。於是系領導果斷下達命令，在不影響正常教學工作的情況下，把募捐活動作為中文系的頭等大事，並要求中文系總支全體成員向全校師生發起募捐活動。
活動要素概述
主題:伸出援助之手，抱壹顆溫暖的心。
目標:1。發揚壹方有難，八方支援的精神，動員廣大師生伸出友誼之手，獻出壹份愛心，希望李* *能戰勝病魔，早日回到我們溫暖的大家庭，用我們奉獻的行動挽救她年輕的生命。
2.以此為契機，把團員意識主題教育活動推向新的高度，檢驗增強團員意識主題。
3.讓同學們有壹份愛，理解現在生活的不易，珍惜現在的時光。
內容:主動獻愛心，宣傳和籌集愛心基金。
時間:XX年4月11日-XX年4月18日。
地點:第壹食堂、第二食堂、各系教學樓前。
活動對象:我院師生
主辦單位:中文系
組織部:中文系學生會
參與者:所有中國學生。
三。具體活動計劃
得到消息後，學生會成員立即展開了募捐活動的工作安排。4月14日，系領導召開了學生會主要負責人員集資動員會。會上，部門領導向全體成員講解了募捐活動的原則和形式，以及募捐的具體操作，並詳細講解了募捐活動的具體安排。與此同時，他們傳達了誌願精神，宣傳了培養所有學生的愛心，同時廣泛提高了成員的意識。
部門領導要求我們團員青年幹部不僅要認識到募捐活動的重要性，而且要在動員廣大團員青年中發揮模範作用，用實際行動表現他們的先進性。
本次慈善募捐活動壹般分為三個階段:4月10至4月13，宣傳發動階段；4月14至17為募集階段；4月21-25日為籌款活動總結階段。
4月13日晚，我們連夜做了10個募捐箱，準備好了捐贈建議書，為明天的現場募捐做好了宣傳工作。為了加強宣傳，我們制定了以下宣傳計劃:
1.通過大學生報宣傳報道本次活動；
2.宣傳版制作相關倡議內容；
3.做壹個關於李* *的簡介，張貼在各宿舍樓下；
4.在壹、二食堂門口及各教學樓門口設立募捐箱，張貼倡議書。
(4)具體的活動過程；
4月12日，上午9點半左右，我們沒課的同學在中華樓前集合，分成6組，其中2組在食堂門口，其余成員在各教學樓門口張貼倡議書，設立募捐箱。
活動中，中文系全體師生帶頭捐款，路過的老師同學也慷慨解囊，盡自己的壹份力。活動中，我們也得到了全校兄弟、師生的幫助，其中計算機系籌集了880.2元，外語系籌集了1450元，其他系的捐款正在籌集中。
整個活動持續了三天，中文系全體師生壹致響應，* * *籌集了6000多元。
整整三天，我們真的很努力，但是我們沒有抱怨，本著“獻出我們的愛”的精神，在這次活動中得到了更深刻的體現。
動詞 （verb的縮寫）活動摘要
李* *的不幸遭遇牽動著每壹位老師和同學的心，倡議得到了同學們的積極響應。尤其是中文系領導的大力支持。活動中湧現出許多感人的故事，有的同學打碎了塵封多年的存錢罐；有的同學捐了生活費和零花錢；壹些學生甚至向別人借錢捐錢...
本次公益捐贈活動也得到了學院領導、師生多方面的支持。值得壹提的是，本次公益捐贈活動得到了學院黨委書記蔣壹楠的高度重視和大力支持，為此次活動獻出了壹份愛心。此外，教育工業部部長、宣傳部副部長寧、計算機處處長、美術處處長葛淑君、成人教育學院院長李銘、漢語言文學系主任趙明樓等都對本次活動獻上了愛心，也得到了黑河日報、黑河電視臺的關註和支持，對活動進行了全程報道。也有很多領導、老師和各界人士拒絕透露姓名。截至昨天，* * *籌到。
慈善基金14688.7元。為答謝廣大師生和社會各界人士的大力支持，漢語言文學系特別組織了壹場以“讓愛永恒”為主題的慈善募捐晚會，將於本周日在醫院禮堂舉行。
在這次活動中，我們中文系的所有青年誌願者都參與到了募捐活動中，看到了團體的力量，感受到了良好的品質，陶冶了情操，鍛煉了我們系的青年誌願者隊伍。
此次獻愛心贏活動，正值我院大力開展提升共青團意識主題教育活動之際。這次活動是主題教育活動的壹次升華，是團員意識的壹次展示。
這次活動體現了我校師生助人為樂、無私奉獻的良好風貌。相信在以後的活動中會發揚光大，為我們學院的美好未來增光添彩！
和諧社會的建立和維護需要全社會的積極參與和持續關註。獻愛心只是壹個小插曲，我們中文系應該更認真的去落實，以後多開展這樣的活動。