首先，設定標準
(1) 1.對於大學而言，全日制學生人數應在8000人以上，研究生人數不應低於全日制學生總數的5%。
廣州技工學校在校生20532人，符合要求。另壹項是在校研究生人數高於15%，那麽廣州技師應該有3079名研究生。查了壹下這裏的信息，官網包括廣州技師都沒有查到公示的研究生人數。
(2)學科和專業
1.在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會科學(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科中，學院應有1以上學科為主體學科，大學應有3個以上學科為主體學科。
廣州技師有8個學科，55個本科專業，符合要求。
2.被稱為壹所大學的各大學科門類中的普通本科專業，應能覆蓋本學科門類的三個以上壹級學科。各專業學科門類全日制本科生不低於本校全日制本科生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，本校普通本科專業總數至少20個。8個大學科，55個本科專業，有1個壹級學科碩士點(民族學)，3個兩個學科碩士點(職業技術教育、中國現當代文學和系統論)，2個教育工程碩士(電子與通信工程)，但這裏無法確定15%的數據。無法判斷。
(3)教學人員
1.普通本科學校應具有較強的教學科研實力，專任教師總數壹般應使生師比不高於18:1；兼職教師人數不超過本校專任教師總數的1/4。
廣州市技工學校在校生20532人，專任教師165，438+050人，約占20:1，兼職教師745人，占學校專任教師總數的64.7%。條件不壹致。
2.高校具有研究生學歷的專任教師比例壹般應達到50%以上，具有博士學歷的專任教師占專任教師總數的比例壹般應達到20%以上；高級專業技術職務專任教師人數壹般應不少於400人，其中正教授職務專任教師人數壹般應不少於100人。
廣州技師專任教師1020人，其中高級職稱教師134人，副高級職稱教師330人；博士學位243人，碩士學位670人，教授等高級職稱教師93人，研究生比例98.6%，博士學位教師比例23.8%，高級專業技術職務專任教師464人，但教授數量不足。
(四)教學和科研水平
1.普通本科學校應該教學實力強，教學水平高。在教育部組織的教學水平評估中，評估結論要達到“良好”以上(對於報考專科的學校，指高職高專教學水平評估；將學院更名為大學的學校，參照普通高校本科教學水平評估。壹所大學應至少有兩個項目在最近兩屆教學成果評選中獲得國家級壹、二等獎或省級壹等獎。
廣州市有65，438+000多項技術人員和教師的科研成果分別獲得國家、省、市的各類獎勵。條件符合。
2.普通本科學校應該有較高的科研水平。被稱為大學的學校還應符合以下標準:
(1)近五年，以人文社科為主的學校年均科研經費至少要達到500萬元，其他高校至少要達到3000萬元；
截至2013年4月，廣州工學院* * *教師承擔國家、省、部科研項目14項，科研經費2000多萬元。條件符合。
(2)近五年內科研成果獲得省級以上獎勵20項，其中國家級獎勵至少2項；
廣州市有65，438+000多項技術人員和教師的科研成果分別獲得國家、省、市的各類獎勵。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金項目3項，作為主要研究人員參與國家自然科學基金、國家社會科學基金項目3項，有***6項符合要求。
(3)至少2個省級以上重點實驗室和2個重點學科；
廣東省技師省級重點實驗室(研究基地)有三個:省人文社會科學重點研究基地(民族學院)、省科研重點實驗室(光機電壹體化實驗室)、省普通高校工程技術研究中心(廣東省高校移動信息工程技術研究中心)。有2個廣東特色重點學科(職業技術教育、中國現當代文學)符合要求。
(4)壹般應至少有10個碩士項目，碩士畢業5人以上。
廣州技師* * *有八個碩士學位授予點，2007年開始招收碩士研究生。前者是不合格的。
(5)基礎設施
1.土地。普通本科學校生均面積要達到60平方米以上。學院早期的校園面積應該達到500畝以上。
技術人員占地面積1553.397畝，折合成1034298平方米，學生20532人，平均50.37平方米。不符合條件。
2.建築面積。普通本科學校的平均校舍面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校之初總建築面積應不低於654.38+0.5萬平方米；普通本科學校教學、科研、行政用房平均面積理工科、農業、醫學類不低於20平方米，人文社科、管理類不低於15平方米，體育、藝術類不低於30平方米，沒有足夠的資料判斷。
3.儀器設備。普通本科學校教學科研儀器設備平均價值，理工科、農業、醫學、師範類高校不低於5000元，人文社科類高校不低於3000元，體育藝術類高校不低於4000元。
廣技師學院為師範類學校，教學科研儀器設備總值約6543.8+660億元，人口20534人，相當於9元錢每個學生8084人。條件符合。
4.書籍。所有本科學生都要申請圖書，理工農醫類不少於80本，人文社科類和師範類院校不少於100本，體育藝術類不少於80本，所有學校都要有現代化的電子書系統和計算機網絡服務系統。
廣州技師學院圖書館藏書207萬余冊，相當於每生100.8冊。條件符合。
5.實習和培訓場所。普通本科學校必須有相應的教學實踐和實習基地。以理、工、農、林為主的學校，應有必要的教學實習工廠、農(林)場和固定的生產實習基地；以師範專業教育為主的學校應有附屬實驗學校或固定實習學校；壹所以醫學教育為主的學校，至少應有壹所直屬附屬醫院和壹所滿足需要的教學醫院。
廣技師沒有附屬學校。條件不匹配。
(六)辦學經費
普通本科學校所需的基本建設投資和教育經費，必須有穩定可靠的來源和切實的保障。
(七)領導機構
必須符合教育法、高等教育法、民辦教育促進法等有關法律對高校領導人員任職資格的要求，具有較高的政治素質和管理能力，品德高尚，熟悉高等教育，具有高等教育副高級以上專業技術職務。
位於少數民族地區和邊遠地區的普通本科學校，在設置時可在辦學規模和相關條件方面適當放寬。
民辦普通本科學校的設立應參照上述標準。
二、學校名稱
1.本科層次的普通高等學校稱為“××大學”或“××學院”。
2.設立普通學校，應當根據學校的人才培養目標、辦學層次、類型、學科類別、教學科研水平、規模、領導體制和辦學定位，確定名副其實的學校名稱。
3.學校名稱不冠以“中國”、“中國”、“國家”等字樣，不以個人命名，不使用所在省、自治區、直轄市及所在市以外的域名。
4.普通高等學校實行壹校壹人制。
第三，設置應用程序
1.教育部在每年第四季度辦理普通本科學校的設置審批手續。設置普通本科學校的主管部門應當在每年第三季度提出申請，逾期的，順延至下壹次審批時間。
2.設置普通本科學校的審批壹般分為籌建審批和正式招生審批兩個階段。完全符合學校招生條件的，也可以直接申請學校招生。
3.設立普通本科學校，由學校主管部門委托其教育行政部門邀請規劃、人才、勞動人事、財務、基本建設等方面的有關部門和專家。* * *進行調查和論證，並提出論證報告。論證報告應包括以下內容:
(1)擬建學校的名稱、校址、類型、定位、學科專業設置、規模、領導體制、辦學特色、服務定位；
(二)本地區人才需求預測、辦學效益、高等教育布局結構；
(三)擬建學校的發展規劃，特別是師資隊伍建設、學科建設和校園基本建設的規劃；(4)擬建學校的資金來源和財務保證。
4.經論證確需設立普通本科學校的，由省、自治區、直轄市人民政府或者國務院有關部門按照學校隸屬關系向教育部提出申請，並附論證報告和擬設學校的章程。國務院有關部門申請設立普通本科學校的，還應當提交學校所在地省、自治區、直轄市人民政府的意見。
5.普通本科學校建設期自批準之日起不少於1年，最長不超過5年。擬正式設立的普通本科學校，在其正式批準的籌建期屆滿後，由主管部門向教育部提出正式設立申請。
6.凡申請設置普通本科學校的，由教育部審批，教育部委托全國高校設置評估委員會進行檢查評估；通過檢查和評估的學校由教育部正式批準。未通過教育部形式審查或全國高校設置評估委員會檢查評估的學校，如仍需設置，需由學校主管部門下次重新向教育部申請。對未通過檢查評估的學校，教育部將書面通知主管部門。
本暫行規定自發布之日起施行。教育部發布的關於普通本科學校設置的文件與本暫行規定不壹致的，以本暫行規定為準。
概述
以上14項目標準中，在第壹類中，包括各種小項目的標準，有8個符合要求，但有4個不符合標準，還有2個因為數據不足無法判斷。
師資力量、土地上的學校、實習實訓場所、碩士數量等方面的技術人員條件不足。以上具體分析是廣州技師能否更名為大學的條件分析。也可以看出廣州技師的優缺點。希望相關領導、廣州技師全體師生以及已經畢業的同學們共同努力。比如模糊，就要好好學習，提高技能，知識，讀思想道德教育博士。北大清華可以去復旦，浙大，交大。如果沒有，他們應該退而求其次。華工在國外，他們很歡迎。所有的河流都流入大海。簡單粗暴壹點，就是出去就業後多賺錢，捐錢給母校買地蓋樓，添置設備，多請教授來學校教書，有技術人員廣蓋範圍。
參考資料:
1，官網，廣東技術師範學院，廣東技術師範學院概況。
2，百度百科詞條“廣東技術師範學院”
3、陽光高考網、高校信息庫、廣東技術師範學院
4.山東交通大學的帖子《成為大學的條件》@123.232.96。*.